M. L. C. Baptista, “Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência”, Rev. Ibe. Est. Ed., vol. 15, nº 3, p. 1322–1342, fev. 2020.