Ribeiro, C. M. da S., e C. A. S. Silva. “ESPECIFICIDADES DO CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR E DAS TAREFAS PARA A FORMAÇÃO COMO ELEMENTOS PARA PRÁTICAS CRIATIVAS E MATEMATICAMENTE INOVADORAS”. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, vol. 19, nº esp.2, julho de 2024, p. e024073, doi:10.21723/riaee.v19iesp.2.18553.