Borges, Vilmar José. “Parceria Na form(ação) Docente: O estágio Curricular Supervisionado Como Lugar De Fronteira Dos Cursos De formação E a educação básica”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 15, no. 2 (fevereiro 20, 2020): 422–435. Acessado julho 18, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12482.