Lordani, Silvia Fernanda de Souza, Daniane Salustiano de Lucena Cruz, e Roberta Negrão de Araújo. “A formação Continuada De Professores Da educação Infantil: Contribuições Da Teoria histórico-Cultural”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 17, no. esp.1 (março 1, 2022): 0661–0673. Acessado novembro 22, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16318.