Santos, Marluce Alves dos, e Francisco Regis Vieira Alves. “ARGUMENTOS TEÓRICOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, E DIDÁTICA PROFISSIONAL, E CONVERGÊNCIAS PARA POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 19, no. 00 (julho 24, 2024): e024093. Acessado dezembro 4, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18877.