Chamon, Edna Maria Querido de Oliveira. “Estratégias identitárias De Professores Em Uma formação Docente”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 10, no. 3 (outubro 6, 2015): 874–887. Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8097.