Affeldt, Fabrício Sobrosa, e Fábio Ferraz Fernandez. “Problem-Based Learning: Um Modelo Para O Ensino E a Aprendizagem De Teorias Organizacionais”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 13, no. esp.1 (abril 30, 2018): 436–450. Acessado novembro 22, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11437.