Rodrigues, Paloma Alinne A. “A formação De Professores De Ciências Para Uma prática pedagógica Inclusiva”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 13, no. esp.2 (setembro 1, 2018): 1449–1458. Acessado abril 19, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11654.