Baptista, Maria Luiza Cardinale. “Trama De ‘floresceres’ No Ensino Da Ciência. Percursos Orientados Por entrelaços De Amorosidade, confiança E Alegria, Em Processos autopoiéticos De Ensino E produção Da Ciência”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 15, no. 3 (fevereiro 20, 2020): 1322–1342. Acessado janeiro 24, 2025. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13623.