Ferreira, Paloma Domingues, e Gilmar de Carvalho Cruz. “Formação Continuada De Professores No Brasil E Na Argentina: Um Estudo Comparado Das políticas De formação Para O Contexto Inclusivo”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 17, no. 1 (janeiro 2, 2022): 0413–0427. Acessado maio 20, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14675.