1.
Vaz PMF, Martins APL. Monitorização com base no currículo na escola inclusiva: adequação técnica das provas maze na triagem do risco de dislexia. Rev. Ibe. Est. Ed. [Internet]. 4º de março de 2020 [citado 22º de novembro de 2024];15(esp.1):1000-17. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13513