1.
Preichardt Duek V, Scarlati Domingues IMC, Mizukami M da GN, Martins L de AR. Formação continuada de professores para educação inclusiva: uma experiência com casos de ensino. Rev. Ibe. Est. Ed. [Internet]. 4º de março de 2020 [citado 24º de abril de 2024];15(esp.1):916-31. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13508