1.
Lordani SF de S, Cruz DS de L, Araújo RN de. A formação continuada de professores da educação infantil: Contribuições da teoria histórico-cultural. Rev. Ibe. Est. Ed. [Internet]. 1º de março de 2022 [citado 24º de setembro de 2024];17(esp.1):0661-73. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16318