Ribeiro CM da S, Silva CAS. ESPECIFICIDADES DO CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR E DAS TAREFAS PARA A FORMAÇÃO COMO ELEMENTOS PARA PRÁTICAS CRIATIVAS E MATEMATICAMENTE INOVADORAS. Rev. Ibe. Est. Ed. [Internet]. 29º de julho de 2024 [citado 20º de setembro de 2024];19(esp.2):e024073. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18553