1.
Ramos DM, Lacerda CBF de. Análise de avaliações pedagógicas propostas para alunos surdos em contexto educacional inclusivo bilíngue. Rev. Ibe. Est. Ed. [Internet]. 6º de julho de 2016 [citado 19º de abril de 2024];11(2):817-35. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8161