A diversidade sexual permeada pela teoria das representações sociais: uma revisão narrativa
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| 1. | Título | Título do documento | A diversidade sexual permeada pela teoria das representações sociais: uma revisão narrativa |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Vanessa Lima Blaudt Rocha; UFF - Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação - Pós- Graduação em Educação. Niterói - RJ; Brasil |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Mary Rangel; UFF – Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação - Pós-Graduação em Educação. UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Ciências Médicas. Niterói – RJ; Brasil |
| 3. | Assunto | Área(s) do Conhecimento | |
| 3. | Assunto | Palavras-chave(s) | Representações sociais. Diversidade sexual. Educação. |
| 4. | Descrição | Resumo | Este artigo se constitui em uma revisão narrativa e tem como objetivo analisar a questão da diversidade sexual mediada pela teoria das representações sociais. Busca-se traçar o panorama da produção acadêmica alusiva à temática bem como apreender aproximações e singularidades nas investigações dos diferentes autores. A pesquisa da literatura pertinente ao assunto ocorreu na base de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo), no período delimitado entre 2000 e 2015, em artigos produzidos no Brasil. No curso do texto, subsequente à análise descritiva, foi feita a análise integrativa das pesquisas, que demostrou, mormente, representações arraigadas de significações negativas. Destacam-se duas aproximações nos estudos: a problematização do preconceito e da natureza da homossexualidade. Quanto às singularidades, a raridade de investigações no domínio escolar realça-se. Outrossim, os estudos mostraram-se insuficientes e escassos, logo, o aprofundamento das investigações dissemina-se como um caminho fértil para a superação e a desconstrução de práticas impregnadas de intolerância e de repúdio a padrões não hegemônicos. |
| 5. | Editora | Editora, localização | Laboratório Editorial FCL-Unesp |
| 6. | Contribuidor | Patrocínio | Mary Rangel, Universidade Federal Fluminense, Capes, CNPQ |
| 7. | Data | (YYYY-MM-DD) | 06/07/2016 |
| 8. | Tipo | Situação & gênero | Artigo Avaliado pelos Pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato do Documento | |
| 10. | Identificador | Identificador de Recurso Uniforme (URI) | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8215 |
| 10. | Identificador | Digital Object Identifier (DOI) | https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.n2.p783 |
| 11. | Fonte | Título da Revista/conferência; V. N. ano | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 11, n. 2, abr-jun (2016) |
| 12. | Idioma | Português=pt | pt |
| 14. | Cobertura | Localização geográfica, cronológica, amostra (gênero, idade, etc.) | |
| 15. | Direitos | Direito autoral e permissões |
Direitos autorais 2016 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |