, Universidad Autónoma de Bucaramanga –UNAB, Colômbia

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n.2, abr./jun. (2018) - Artigos teóricos
  Desenho metodológico para medir a inclusão social no ensino superior colombiano: estudo de caso da Universidade Autônoma de Bucaramanga
  Resumo  PDF (Español (España))