, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. esp. 1, maio - Planos de Educação - Educação Especial - Seção Temática - Educação especial e inclusão: diálogos sobre pesquisa, políticas e práticas
A percepção docente sobre conceitos, políticas e práticas inclusivas: um estudo de caso no Brasil
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021 - DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares - Artigos teóricos
A configuração subjetiva da docência de uma professora da educação especial e suas implicações na prática pedagógica
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