, Centro de Investigação em Educação, Universidade do Minho – (CIED, UM), Campus de Gualtar, Portugal
-
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. esp. 1, maio - Planos de Educação - Educação Especial - Seção Temática - Educação especial e inclusão: diálogos sobre pesquisa, políticas e práticas
Monitorização com base no currículo na escola inclusiva: adequação técnica das provas maze na triagem do risco de dislexia
Resumo PDF PDF (English) PDF/A (Español (España))