, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Pau dos Ferros – RN, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. esp. 2, ago. - Docência no Ensino Superior - Artigos teóricos
  Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes
  Resumo  PDF/A  PDF/A (English)