, Universidade Federal de Goiás- Regional Catalão (UFG/RC), Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. esp. 4, (2016) Dossiê: Alfabetização: desafios atuais e novas abordagens - Artigos teóricos
  Estratégias de leitura e mediação do professor: o desafio de formar leitores no terceiro do ensino fundamental
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