, Finlândia
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n. esp. 1, maio (2018) - Artigos teóricos
Criação de conhecimento autogerido e dialógico para promover a aprendizagem profunda: o caso piloto na formação de professores
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n. esp. 1, maio (2018) - Artigos teóricos
Liderando a pesquisa e o desenvolvimento de inovações na educação
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n. esp. 1, maio (2018) - Artigos teóricos
Educação em empreendedorismo: o que podemos aprender dos exemplos brasileiros e finlandeses?
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. 2, abr-jun (2016) - Artigos teóricos
Estudo comparativo sobre o uso de mídia social em escolas
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n. esp. 1, maio (2018) - Artigos teóricos
Comunidades de Aprendizagem Profissional como estratégia de liderança na gestão escolar do século XXI
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n. esp. 1, maio (2018) - Relatos de Experiência
Developing student-centered assessment for a postgraduate course designed for Basic Education Teachers
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n. esp. 1, maio (2018) - Apresentação
Brazil-Finland dossier: trends, perspectives and challenges of the education for the 21st century
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