Machado, Edileine Vieira, Centro Universitário Cesmac, Maceió – AL, Brasil
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. esp. 1, maio - Planos de Educação - Educação Especial - Seção Temática - Educação especial e inclusão: diálogos sobre pesquisa, políticas e práticas
Fenomenologia: um caminho para compreensão de processos inclusivos
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