Fazenda, Ivani Catarina Arantes, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 12, n. 02, abr-jun (2017) - Artigos teóricos
Interdisciplinaridade, currículo e tecnologia: um estudo sobre práticas pedagógicas no Ensino Fundamental
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