Masini, Maria Lucia Hage, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), São Paulo – SP, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. esp. 5, dez. - Medicalização da educação e os sentidos do não aprender - Artigos teóricos
  Fonoaudiologia na escola: a abordagem dialógica como estratégia desmedicalizante
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