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Resultado da pesquisa

• As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

  Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

  3086-3105

  30/12/2021

• Indicadores educacionais atrelados ao professor Falta de formação ou negligência

  Paulo Sergio Garcia, Carlos Alexandre Felicio Brito

  0498-0520

  02/01/2022

• Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

  Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

  0413-0427

  02/01/2022

• Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial Lições aprendidas na docência em tempos de Covid-19

  Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz

  0053-0071

  02/01/2022

• Desafios e perspectivas do ensino do componente curricular didática em meio a pandemia da Covid-19

  Suzana dos Santos Gomes, Giovana Cristina Zen, Cristina D'ávila

  1453-1475

  01/07/2022

• O processo de reformulação curricular do ensino técnico integrado ao ensino médio no IFSULDEMINAS - Campus Muzambinho

  Renato Aparecido de Souza, Aracele Garcia de Oliveira Fassbinder, Carolina José Maria

  2791-2807

  21/10/2021

• Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

  Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter

  3049-3071

  30/12/2021

• A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão

  Juliana Fernandes Junges Cararo, Edna Liz Prigol, Marilda Aparecida Behrens

  2410-2426

  21/10/2021

• A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

  Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo

  0716-0733

  01/03/2022

• Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

  Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco

  1714-1735

  01/07/2022

• Aperfeiçoamento de professores em design educacional e de aprendizagem para produção de slides

  Renata de Oliveira Sbrogio, Vânia Cristina Pires Nogueira Valente

  1695-1713

  01/07/2022

• Da formação continuada ao bem-estar docente Características sócio-ocupacionais e prevenção de sintomas osteomusculares

  Ricelli Endrigo Ruppel da Rocha, Marlene Zwierewicz, Verónica Violant Holz

  0428-0446

  02/01/2022

• Metodologias ativas e novas competências docentes: uma experiência de produção de textos imagéticos no meio digital

  Roberta Caiado, Renata Fonseca Lima da Fonte, Isabela Barbosa do Rêgo Barros

  2682-2700

  21/10/2021

• Experiência formativa de professores no exterior Efeitos nas concepções pedagógicas

  Sheylla Chediak

  0361-0381

  02/01/2022

• A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

  Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

  0825-0843

  01/03/2022

• Metodologias de ensino na educação em sexualidade: desafios para a formação contínua

  Teresa Vilaça

  1500-1537

  01/06/2019

• Ensino superior e o empoderamento feminino Percursos possíveis em tempos de pandemia

  Jaqueline Aparecida Martins Zarbato, Lucinéia Scremin Martins

  1132-1149

  30/06/2022

• Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)

  Wanessa Ferreira Borges, Cristiane Silva Santos, Maria da Piedade Resende da Costa

  138-156

  01/01/2019

• A satisfação acadêmica no contexto do ensino superior brasileiro

  Andreia Osti, Leandro da Silva Almeida

  1558-1576

  01/07/2022

• “Operação Sanduíche” Metodologia ativa de aprendizagem para futuros contadores gerenciais

  Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro, Ivy Lima Prietto Von Kurrle Carraro

  2596-2613

  30/12/2022

• Tecnologias assistivas no ensino e aprendizagem de matemática para estudante cego: investigando a presença do desenho universal e do desenho universal para aprendizagem

  Sandra Maria Ferreira Jeremias, Anderson Roges Teixeira Góes, Sonia Maria Chaves Haracemiv

  3005-3019

  30/12/2021

• Letramentos e mídias na formação continuada de professores universitários

  Dulce Márcia Cruz

  2175-2188

  02/09/2019

• Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

  Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso

  2273-2293

  30/11/2022

• Ação docente na educação infantil Fundamentos do trabalho educativo à luz da teoria histórico-cultural

  Geovana Nascimento Cavalcante, Gislaine Franco de Moura, Princielle Souza Ignácio, Jaqueline Delgado Paschoal

  0995-1009

  01/03/2022

• A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

  Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki

  157-168

  01/01/2019

• Profissão docente: elementos demarcadores das representações sociais de professores em início de carreira

  Laeda Bezerra Machado

  1132-1148

  03/07/2018

• Violências verbais nas relações professor-aluno Conflitos, conflitualidades e o reconhecimento social

  Maria Cecília Luiz, Jéssica Veloso Morito

  0297-0313

  02/01/2022

• Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

  485-498

  01/01/2019

• Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência

  Brenda Luz Colorado-Aguilar, Berenice Morales-González

  997-1010

  03/07/2018

• Diversidade e diferença: representações sociais no espaço educacional

  Sandra Cristina Morais Souza, Carmem Lúcia Vidal Perez

  2720-2740

  21/10/2021

• Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada

  Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

  94-107

  01/01/2019

• Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

  Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira

  208-221

  01/01/2019

• Autoestima educando de e para a paz Uma revisão sistemática

  Yasna Rubilar

  1321-1338

  30/06/2022

• Framework para o ensino da pesquisa nas pós-graduações em Educação

  Roman Eduardo Sarmiento Porras, Lina Maria Osorio Valdés

  2653-2670

  01/12/2020

• Representações sociais sobre TDAH e medicalização

  Suzi Maria Nunes Cordeiro, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira

  1011-1027

  03/07/2018

• Práticas educativas pautadas no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA)

  Eladio Sebastián-Heredero, Samantha Ferreira da Costa Moreira, Fernando Ricardo Moreira

  1904-1925

  01/07/2022

• Comunicação e educação no desenvolvimento de pesquisas no ProfLetras-UFTM

  Eliana Nagamini

  2671-2686

  01/12/2020

• “Chão da sala de aula” no ensino superior: metodologia dos professores

  Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Sandra Regina de Oliveira de Souza

  1482-1500

  26/06/2020

• Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior de saúde: o fazer pedagógico

  Mariana Dond Veloso, Alice Maria Correia Pequeno, Francisca Diana da Silva Negreiros

  354-370

  01/01/2019

• Aprendizagem baseada em problemas: um estudo de caso na disciplina de tratamento de água, efluente e lodos

  Regina Machado, Giani Böhm, Emerson Böhm

  1866-1879

  01/10/2018

• A gestão do conhecimento no sistema de ensino STEM/STEAM

  Flávia Dantas de Azevedo Teixeira, Flávio Boertolozzi, Iara Carnevale de Almeida, Yasminn Talyta Tavares Zagonel

  3009-3026

  30/12/2022

• Base Nacional Comum Curricular: o brincar como direito e a gestão escolar na educação infantil

  Carla Silveira Barbosa, Marcos Cesar Rodrigues de Miranda, Rosebelly Nunes Marques

  2922-2947

  21/10/2021

• Implementação de políticas como espaço de (re)produção de desigualdades Investigando a política de correção de fluxo no Rio de Janeiro

  Marina Meira, Maria de Fátima Magalhães de Lima, João Carlos Gino

  2294-2321

  30/11/2022

• A A implementação da Política Cultural e Educacional Alemã para o Exterior As Escolas Alemãs na América Latina

  Paulo de Carvalho Junior, Cynthia Paes de Carvalho, Anne Schippling

  2433-2455

  30/11/2022

• Barreiras atitudinais A exclusão que limita a acessibilidade de pessoas com deficiência

  Marlene Rodrigues, José Lourione Freitas Bernardino, Melissa Velanga Moreira

  1311-1326

  01/04/2022

• Surdez, identidade e diferença

  Taise Dall'Asen, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

  1129-1147

  01/04/2022

• Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)

  Mara Lucinéia Marques Correa Bueno

  1702-1716

  30/08/2019

• Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior

  Ronaldo Figueiredo Venas, Lanara Guimarães de Souza

  2614-2625

  30/12/2022

• Ressignificações de práticas docentes no ensino superior com base nos princípios da educação online

  Felipe Carvalho, Mariano Pimentel

  3079-3096

  30/12/2022

• Implicações da prática escolar na construção de identidades juvenis de jovens egressos do ensino médio

  Marlene Holdorf, George Saliba Manske, Fabio Zoboli

  2760-2775

  21/10/2021

• Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

  Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos

  2880-2897

  30/12/2022

• Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais

  Lais Donida, Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco

  341-360

  02/01/2021

• Educação infantil: uma reflexão plural da história e da sexualidade

  Solange Aparecida de Souza Monteiro, Letícia Jovelina Storto

  237-252

  01/01/2019

• Inclusão de acadêmicos com deficiência na educação superior Uma revisão bibliográfica na perspectiva da teoria histórico-cultural

  Kátia Maria de Moura Evêncio, Giovana Maria Belém Falcão

  1610-1623

  01/07/2022

• Sala de aula inclusiva no ensino superior em cursos de licenciaturas: que espaço é esse?

  Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Elizabeth Rocha Matos, Edvonete Souza de Alencar

  1359-1373

  01/09/2018

• Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo

  Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira

  2386-2404

  30/11/2022

• Afirmações dos estudantes sobre gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira

  José Paulo Gomes Brazão, Alfrancio Ferreira Dias

  2295-2312

  21/10/2021

• Binsex: uma proposta de bingo como recurso didático em abordagem crítica da educação sexual

  Ediane da Silva, Yalin Brizola Yared

  1580-1600

  01/06/2019

• Educação inclusiva no âmbito da Educação Superior

  Gloria Elena Landero Jácome, María Cristina Miranda Álvarez

  2713-2726

  01/12/2020

• Capital da ciência Uma revisão sistemática de pesquisas entre 2015-2021

  José Luís Ferraro, Gabriela Sehnem Heck

  1389-1416

  01/07/2022

• A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso

  Mariana Picchi Salto, Relma Urel Carbone Carneiro

  855-868

  01/04/2019

• Atendimento educacional especializado – AEE na educação infantil: entraves e possibilidades.

  Gabriela Machado, Morgana de Fátima Agostini Martins

  746-759

  01/04/2019

• A avaliação revisitada: novos espaços do político e do pedagógico na gestão educacional

  Ana Cristina Ghisleni, Daianny Madalena Costa

  956-972

  18/10/2019

• Culturas urbanas e resistência da juventude negra: ressonâncias do tambor nas escolas de periferia de São Paulo

  Mônica Guimarães Teixeira do Amaral, Cristiane Correia Dias, Maria Teresa Loduca

  1081-1099

  18/10/2019

• Ausência presente em sala de aula: a morte de um aluno/a e o cotidiano escolar na perspectiva de professoras

  Ilana Laterman, Regina Szylit

  320-340

  02/01/2021

• Autoridade pedagógica ou autoritarismo na educação para a infância? Reflexões em Hannah Arendt e a teoria crítica

  Marta Regina Furlan de Oliveira

  456-469

  27/07/2019

• Servidores com deficiência na universidade: barreiras para a inclusão

  Sandra Pottmeier, Lais Donida, Aline Olin Goulart Darde, Ana Paula Santana

  2377-2397

  02/09/2019