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Found 83 items.
  • O estado da arte das políticas de atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar no Brasil

    Edicléa Mascarenhas Fernandes, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Helio Ferreira Orrico
    1049-1070
    30/06/2022
  • A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares

    Aparecida Meire Calegari-Falco, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Jani Alves da Silva Moreira
    0844-0859
    01/03/2022
  • Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)

    Wanessa Ferreira Borges, Cristiane Silva Santos, Maria da Piedade Resende da Costa
    138-156
    01/01/2019
  • A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

    Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo
    0716-0733
    01/03/2022
  • Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

    Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco
    1714-1735
    01/07/2022
  • A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

    Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo
    0825-0843
    01/03/2022
  • Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

    Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz
    0413-0427
    02/01/2022
  • O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista Análise no contexto de produção de texto e no contexto de prática

    Angelita Salomão Muzeti Borges, Maria da Piedade Resende da Costa
    0246-0262
    02/01/2022
  • Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

    Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista
    1577-1595
    01/07/2022
  • Diversidade cultural em região fronteiriça Sociologia da infância e educação escolar

    Fernanda Cristina Martins Martti, Maria Luzia da Silva Santana, Natália Cristina Oliveira
    1356-1374
    30/06/2022
  • Inclusão e aprendizagem como imperativos da governamentalidade neoliberal e a criação dos Institutos Federais de Educação no Brasil

    Beatris Gattermann, Leandra Boer Possa
    1632-1651
    01/10/2018
  • Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania

    Lázara Cristina da Silva, Fernanda Duarte Araújo Silva, Wender Faleiro
    702-716
    01/04/2019
  • Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo

    Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira
    2386-2404
    30/11/2022
  • Memória e subjetividade A percepção de profissionais da educação infantil frente à pandemia de Covid-19

    Eliane Küster, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
    1021-1036
    30/06/2022
  • Escolarização de alunos com deficiência O ensino fecundo como via de possibilidade

    Ana Paula de Freitas, Débora Dainez, Maria Inês Bacellar Monteiro
    0328-0346
    02/01/2022
  • Instrumento para avaliação de práticas, culturas e políticas inclusivas em contextos universitários

    Juliana Cavalcante de Andrade Louzada, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
    0229-0245
    02/01/2022
  • Normativas oficiais para a educação infantil brasileira: desenvolvimento infantil e efetivação da educação inclusiva

    Débora Ribeiro da Silva Campos Folha, Maysa Marinho Antunes Ramos, Patrícia Carla de Souza Della Barba
    671-686
    01/04/2019
  • Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

    Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues
    0097-0115
    02/01/2022
  • O programa saúde na escola Concepções e percepções das ações caracterizadas pelo princípio da intersetorialidade nas políticas públicas municipais educacionais em Altamira - Pará

    Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro de Oliveira
    1488-1509
    01/04/2022
  • Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva Visitando alguns conceitos

    Danielle Nunes Martins do Prado, Marcia Rejaine Piotto
    0810-0824
    01/03/2022
  • Ensino superior nos planos municipais de educação

    Pauliane Rodrigues Resende, Camila Alberto Vicente de Oliveira
    0147-0162
    02/01/2022
  • Tabu Um convite a (re)pensar a educação para as relações raciais em tempos sombrios

    Elivaldo Serrão Custódio, Eugénia da Luz Silva Foster
    1239-1263
    30/06/2022
  • O lugar das crianças com deficiências na educação infantil e políticas de inclusão na educação brasileira

    Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
    730-745
    01/04/2019
  • Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES

    João Henrique da Silva, Douglas Christian Ferrari de Melo
    1652-1662
    01/10/2018
  • Impactos do PIBID sobre atuação de professores egressos do curso de licenciatura em Educação Especial

    Cariza de Cássia Spinazola, Márcia Duarte Galvani
    293-308
    01/01/2019
  • Práticas voltadas à inclusão A fonoaudiologia na educação superior

    Kemely Palmeiro, Lais Oliva Donida, Ana Paula Santana
    2024-2044
    01/07/2022
  • Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

    Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos
    2880-2897
    30/12/2022
  • Fatores que influenciam o não ingresso de surdos no ensino superior: estudo de caso em Cachoeiro de Itapemirim - ES

    Nadir Francisca Sant’Anna, Gláucio Roberto Bernardo de Cara, Gislaine Barbosa Cabral Silva, Flávia da Silva Gomes
    66-78
    02/01/2020
  • Perspectivas de futuro profissional das pessoas com eficiência e com outras necessidades educacionais específicas Um estudo de representações sociais

    Elisângela Leles Lamonier, Rosely Ribeiro Lima
    0382-0398
    02/01/2022
  • Formação inicial de professores da educação básica em licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande Do Norte: estudo de currículos e suas matrizes curriculares

    Emerson Augusto de Medeiros, Ana Lúcia Oliveira Aguiar
    1028-1049
    03/07/2018
  • Relações Sul-Sul em Educação: o programa ¡Yo, Sí Puedo! e a cooperação em educação do BRICS em foco

    Thomas Muhr, Mário Luiz Neves de Azevedo
    2-30
    01/01/2019
  • Educação inclusiva como estratégia analítica

    Aldo Ocampo González
    2-26
    02/01/2020
  • A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

    Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki
    157-168
    01/01/2019
  • Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AM

    Maria Almerinda de Souza Matos, Danilo Batista de Souza, Jáima Pinheiro de Oliveira
    760-774
    01/04/2019
  • A inclusão de pessoas com deficiência e necessidades educativas especiais no ensino regular: vozes e significados

    Elizabeth Regina Streisky de Farias, Gilmar De Carvalho Cruz
    1139-1151
    18/10/2019
  • Inclusão de acadêmicos com deficiência na educação superior Uma revisão bibliográfica na perspectiva da teoria histórico-cultural

    Kátia Maria de Moura Evêncio, Giovana Maria Belém Falcão
    1610-1623
    01/07/2022
  • A pesquisa na educação superior na perspectiva de Nussbaum e da Portaria MCTIC n. 1.122/2020

    Diego Bechi, Rogerio Augusto Bilibio, Marcio Giusti Trevisol
    0116-0135
    02/01/2022
  • Educação, corporeidade e a pessoa com deficiência visual Um diálogo necessário

    Andressa Karoline Santana Teixeira, Hergos Ritor Fróes de Couto
    2987-3008
    30/12/2022
  • A convivência ética em escolas públicas Análise de um programa de intervenção a partir das perspectivas dos profissionais da escola

    Juliana Aparecida Matias Zechi, Telma Pileggi Vinha
    1293-1310
    01/04/2022
  • Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

    Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini
    485-498
    01/01/2019
  • Dossiê Implementação de políticas educacionais no contexto Ibero-Americano

    Breynner Ricardo de Oliveira, Ana Cristina Prado de Oliveira
    2082-2094
    30/11/2022
  • Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial: uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras

    Josilene Domingues Santos Pereira, Sabrina David de Oliveira, Maria da Piedade Resende da Costa
    153-175
    02/01/2021
  • Educação inclusiva no âmbito da Educação Superior

    Gloria Elena Landero Jácome, María Cristina Miranda Álvarez
    2713-2726
    01/12/2020
  • Educação em tempos sensíveis Contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19

    Viviane Potenza Guimarães Pinheiro, Danila Di Pietro Zambianco, Adriano Moro
    0003-0020
    02/01/2022
  • Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais

    Lais Donida, Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco
    341-360
    02/01/2021
  • Políticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva

    Cleriston Izidro dos Anjos, Shirley Silva, Cleber Nelson de Oliveira Silva
    641-655
    01/04/2019
  • A estrutura e a organização da educação básica na Espanha: suas diferenças e similitudes com a educação básica brasileira.

    Carlos da Fonseca Brandão
    1552-1567
    01/10/2018
  • A supervisão de ensino como indutora do fortalecimento na formação continuada dos profissionais da educação da Rede Pública Estadual Paulista

    Chelsea Maria de Campos Martins, Paulo César Cedran
    2777-2788
    01/12/2020
  • Tecnologia da informação e comunicação e tecnologia assistiva: aproximações e distanciamentos

    Thiago Sardenberg, Helenice Maia
    3072-3085
    30/12/2021
  • Experiências e apontamentos de professoras de creche sobre inclusão escolar

    Carla Cilene Baptista da Silva, Andrea Perosa Saigh Jurdi
    842-854
    01/04/2019
  • Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

    Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter
    3049-3071
    30/12/2021
  • Práticas educativas pautadas no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA)

    Eladio Sebastián-Heredero, Samantha Ferreira da Costa Moreira, Fernando Ricardo Moreira
    1904-1925
    01/07/2022
  • As políticas públicas da educação especial e a FENAPAEs sob a perspectiva gramsciana

    Douglas Christian Ferrari de Melo, João Henrique da Silva
    151-164
    11/04/2016
  • Um encontro com a diversidade na educação infantil por meio do projeto “simplesmente diferente” sob a perspectiva do professor, da criança e da família

    Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto
    775-790
    01/04/2019
  • (Con)textualização da política de educação especial em um município sul-mato-grossense

    Camila da Silva Teixeira Agrelos, Washington Cesar Shoiti Nozu
    1360-1376
    01/05/2021
  • Desenho universal para aprendizagem e tecnologia assistiva: complementares ou excludentes?

    Amália Rebouças de Paiva e Oliveira, Adriana Garcia Gonçalves, Lígia Maria Presumido Bracciali
    3034-3048
    30/12/2021
  • Jardim de infância para a vida toda Uma prática pedagógica baseada na aprendizagem criativa para a formação de leitores literários na educação básica

    Luciene Pereira
    3097-3116
    30/12/2022
  • É só brincadeira de criança? Discussões sobre cooperação e competição na construção das relações de gênero de escolares

    Danúbia Ângela Silva, Rafaella Cristina Campos, Leandro Veloso Silva, Giuliano Roberto da Silva
    1111-1123
    18/10/2019
  • Permanência do aluno com deficiência no ensino superior: dados censitários sobre as universidades federais da região centro-oeste

    Washington Cesar Shoiti Nozu, Aline Maira da Silva, Alexandra Ayach Anache
    1421-1435
    01/09/2018
  • Profissional de apoio como mediador da tecnologia assistiva no ambiente escolar

    Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Márcia Helena da Silva Melo
    3122-3137
    30/12/2021
  • Tecnologia assistiva na educação inclusiva

    Ygor Correa, Tatiele Bolson Moro, Carla Beatris Valentini
    2963-2970
    30/12/2021
  • Atendimento educacional especializado – AEE na educação infantil: entraves e possibilidades.

    Gabriela Machado, Morgana de Fátima Agostini Martins
    746-759
    01/04/2019
  • O Programa Conectar Igualdad analisado a partir do construtivismo crítico de Andrew Feenberg

    Lucila Didier, Veronica Sofia Ficoseco, Edvaldo Souza Couto
    1263-1278
    01/04/2022
  • Cursos de Pedagogia: tecnologias digitais e justiça social

    Dayra Émile Guedes Martínez, José Luís Bizelli, Márcia Lopes Reis
    2611-2623
    01/12/2020
  • A universidade multicampi na região integrada de desenvolvimento Petrolina-Juazeiro

    Eduardo José Fernandes Nunes, Tarcísio Fulgêncio Alves da Silva, Paulo Cesar Marques de Andrade Santos
    1370-1386
    01/04/2022
  • A internacionalização em casa na pós-graduação na América Latina e Caribe na modalidade a distância

    Vilmar Alves Pereira
    2476-2493
    30/12/2022
  • Sala de aula inclusiva no ensino superior em cursos de licenciaturas: que espaço é esse?

    Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Elizabeth Rocha Matos, Edvonete Souza de Alencar
    1359-1373
    01/09/2018
  • Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?

    Claudia Regina Mosca Giroto, Luciana Aparecida de Araujo, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta
    807-825
    01/04/2019
  • “E o mundo vai ver uma flor brotar do impossível chão” Aprendizagem de alunos em situação de vulnerabilidade

    Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues, Marcilene Muniz Monteiro Conceição
    0795-0809
    01/03/2022
  • O Observatório Institucional como estratégia para contribuir para a equidade na Educação Superior

    Guadalupe Palmeros Y Avila, Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Verónica García Martínez
    2587-2599
    01/12/2020
  • Professores, tecnologias digitais e inclusão escolar: desafios da política de educação especial em um município brasileiro

    Fabiane da Silva Ferreira, Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar
    1307-1324
    01/05/2021
  • Kubai, o encantado e a mesa tangível

    Raquel de Cássia Rodrigues Ramos, Cláudia Rodrigues de Freitas, Sheyla Werner
    3138-3160
    30/12/2021
  • Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência física em ambientes de sexo pago

    Maria Fernanda Sanchez Maturana, Solange Aparecida de Souza Monteiro, Vagner Sérgio Custódio
    1284-1303
    01/06/2019
  • A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso

    Mariana Picchi Salto, Relma Urel Carbone Carneiro
    855-868
    01/04/2019
  • Inclusión en educación: perspectivas que rozan lo político y cincelan lo humano

    Marta Sipes
    717-729
    01/04/2019
  • Um panorama de significados para pensar a violência na/da escola

    Leandra Bôer Possa, Neffar Jaquelini Azevedo Vieira de Assis Brasil
    0281-0296
    02/01/2022
  • Deficiência e sexualidade: uma análise bibliométrica

    Marlon Jose Gavlik Mendes, Fátima Elisabeth Denari
    1357-1374
    10/07/2020
  • O novo paradigma da educação na promoção de uma sociedade mais inclusiva

    Eduardo Duque, Jf Durán Vázquez
    27-49
    02/01/2020
  • Tecnologia assistiva e inclusão escolar: mediação e autonomia em questão

    Cláudia Alquati Bisol, Carla Beatris Valentini
    3020-3033
    30/12/2021
  • A participação de uma criança com síndrome de down em práticas pedagógicas na educação infantil

    Jáima Pinheiro de Oliveira, Mariane Andreuzzi Araujo
    869-882
    01/04/2019
  • O Soroban Dourado como instrumento mediador para a apropriação conceitual na deficiência intelectual

    Lucia Virginia Mamcasz-Viginheski, Elsa Midori Shimazaki, Sani de Carvalho Rutz da Silva
    3161-3176
    30/12/2021
  • O saber fazer docente em educação para a sexualidade na educação básica: um paralelo entre Portugal e Brasil

    Marilia Frassetto de Araujo, Célia Regina Rossi, Filomena Teixeira
    1410-1426
    01/06/2019
  • Desenvolvimento de pensamento crítico, reflexivo e criativo em estudantes da carreira de educador infantil para fortalecer sua identidade profissional

    Cecilia Marambio Carrasco, Francisco Gárate Vergara
    2756-2767
    01/12/2020
1 a 83 de 83 itens

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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
Araraquara – SP – Brasil

 

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