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Resultado da pesquisa

• O estado da arte das políticas de atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar no Brasil

  Edicléa Mascarenhas Fernandes, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Helio Ferreira Orrico

  1049-1070

  30/06/2022

• Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

  Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco

  1714-1735

  01/07/2022

• Por outros espaços educativos e o desemparedamento da infância Uma experiência a partir da arquitetura educacional

  Marciléa Melo Alves Lima, Cândida Maria Santos Daltro Alves

  1197-1214

  01/04/2022

• A educação étnico-racial na educação infantil Reflexões sobre a prática de professores

  Tarcia Regina da Silva, Ernani Martins dos Santos

  0870-0884

  01/03/2022

• Normativas oficiais para a educação infantil brasileira: desenvolvimento infantil e efetivação da educação inclusiva

  Débora Ribeiro da Silva Campos Folha, Maysa Marinho Antunes Ramos, Patrícia Carla de Souza Della Barba

  671-686

  01/04/2019

• Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios

  Marilda Moraes Garcia Bruno, Washington Cesar Shoiti Nozu

  687-701

  01/04/2019

• Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece

  Bárbara Amaral Martins, Miguel Claudio Moriel Chacon

  1339-1355

  30/06/2022

• Nos rastros do discurso A ampliação da obrigatoriedade de matrícula e a pré-escola como preparatória

  Aliandra Cristina Mesomo Lira, Angela Mara de Barros Lara

  2833-2856

  30/12/2022

• A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares

  Aparecida Meire Calegari-Falco, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Jani Alves da Silva Moreira

  0844-0859

  01/03/2022

• Diversidade cultural em região fronteiriça Sociologia da infância e educação escolar

  Fernanda Cristina Martins Martti, Maria Luzia da Silva Santana, Natália Cristina Oliveira

  1356-1374

  30/06/2022

• Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania

  Lázara Cristina da Silva, Fernanda Duarte Araújo Silva, Wender Faleiro

  702-716

  01/04/2019

• A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

  Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

  0825-0843

  01/03/2022

• Escolarização de alunos com deficiência O ensino fecundo como via de possibilidade

  Ana Paula de Freitas, Débora Dainez, Maria Inês Bacellar Monteiro

  0328-0346

  02/01/2022

• O lugar das crianças com deficiências na educação infantil e políticas de inclusão na educação brasileira

  Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  730-745

  01/04/2019

• Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

  Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

  0413-0427

  02/01/2022

• Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

  Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista

  1577-1595

  01/07/2022

• Formação continuada de professoras da Educação Infantil: proposta embasada em projetos criativos ecoformadores

  Veridiane Muller Wolf, Edna Liz Prigol, Marilise Edineia dos Anjos Berres Kampmann, Adriana Aparecida Dihl Adacheski, Carla Teresinha da Silva, Fernanda Longui Lumikoski

  e19654

  16/09/2025

• Inclusão de acadêmicos com deficiência na educação superior Uma revisão bibliográfica na perspectiva da teoria histórico-cultural

  Kátia Maria de Moura Evêncio, Giovana Maria Belém Falcão

  1610-1623

  01/07/2022

• O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista Análise no contexto de produção de texto e no contexto de prática

  Angelita Salomão Muzeti Borges, Maria da Piedade Resende da Costa

  0246-0262

  02/01/2022

• Reformas curriculares no Brasil Limites e possibilidades de um curso de extensão realizado durante a pandemia

  Kátia Maria Silva de Melo, Carolina Nozella Gama

  1594-1613

  01/04/2022

• Políticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva

  Cleriston Izidro dos Anjos, Shirley Silva, Cleber Nelson de Oliveira Silva

  641-655

  01/04/2019

• Práticas voltadas à inclusão A fonoaudiologia na educação superior

  Kemely Palmeiro, Lais Oliva Donida, Ana Paula Santana

  2024-2044

  01/07/2022

• Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

  Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso

  2273-2293

  30/11/2022

• A constituição do leitor na esfera escolar O que enunciam docentes do Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem - PENOA?

  Sandra Pottmeier, Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Lais Oliva Donida, Renata Waleska de Sousa Pimenta

  1537-1556

  01/04/2022

• O brincar na educação infantil e suas relações com a formação e visão dos professores Uma revisão de escopo

  Fernanda Cândido Figueiredo Monteiro Colete, Milton Carlos Mariotti

  2794-2809

  30/12/2022

• (Im) possibilidades da formação subjetiva Reflexões educativas em tempos pandêmicos

  Alex Sander da Silva, Guilherme Orestes Canarim, Silvana Mazzuquello Teixeira

  1375-1388

  30/06/2022

• Diversidade e diferença: representações sociais no espaço educacional

  Sandra Cristina Morais Souza, Carmem Lúcia Vidal Perez

  2720-2740

  21/10/2021

• Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

  485-498

  01/01/2019

• OUVIR A CRIANÇA: UMA REFLEXÃO SOBRE PESQUISA E ENSINO NA PRODUÇÃO ACADÊMICA

  Jairo Luis Fleck Falcão

  e024095

  23/07/2024

• Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva Visitando alguns conceitos

  Danielle Nunes Martins do Prado, Marcia Rejaine Piotto

  0810-0824

  01/03/2022

• Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

  Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos

  2880-2897

  30/12/2022

• Acessibilidade e inclusão Estratégias de educação inclusiva da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

  Fabiane Adela Tonetto Costas, Fabiane Vanessa Breitenbach, Sabrina Fernandes de Castro

  2857-2879

  30/12/2022

• Um encontro com a diversidade na educação infantil por meio do projeto “simplesmente diferente” sob a perspectiva do professor, da criança e da família

  Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto

  775-790

  01/04/2019

• Práticas educativas pautadas no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA)

  Eladio Sebastián-Heredero, Samantha Ferreira da Costa Moreira, Fernando Ricardo Moreira

  1904-1925

  01/07/2022

• Inclusão e educação infantil

  Claudia Regina Mosca Giroto, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Luciana Aparacida de Araujo

  635-640

  01/04/2019

• AUTISMO E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO

  Sandra Cordeiro de Melo, Jéssica Cristina Mascarenhas Fernandes, Adriana Teixeira Ferreira

  e024088

  23/07/2024

• O estágio supervisionado como espaço de aprendizagem da docência na Educação Infantil

  Messias Dieb, Rosimeire Costa de Andrade Cruz

  e19110

  11/08/2025

• Pesquisa pedagógica e formação continuada de professores no ambiente escolar: uma relação necessária

  Patrick Pacheco Castilho Cardoso, Luciana Aparecida Araujo, Claudia Regina Mosca Giroto

  2593-2608

  21/10/2021

• Perspectivas de futuro profissional das pessoas com eficiência e com outras necessidades educacionais específicas Um estudo de representações sociais

  Elisângela Leles Lamonier, Rosely Ribeiro Lima

  0382-0398

  02/01/2022

• Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo

  Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira

  2386-2404

  30/11/2022

• Tecnologias assistivas para a comunicação e a participação de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus

  Marcia Denise Pletsch, Miriam Ribeiro Calheiros de Sá, Maíra Gomes de Souza da Rocha

  2971-2989

  30/12/2021

• Atendimento educacional especializado – AEE na educação infantil: entraves e possibilidades.

  Gabriela Machado, Morgana de Fátima Agostini Martins

  746-759

  01/04/2019

• Estudo de caso sobre a inclusão de alunos da educação especial no ensino superior

  Alana Paula Costa Quispe, Rene Quispe Rodríguez, José Antônio Oliveira de Figueiredo

  e18984

  21/07/2025

• Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial: uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras

  Josilene Domingues Santos Pereira, Sabrina David de Oliveira, Maria da Piedade Resende da Costa

  153-175

  02/01/2021

• Educação e ética O valor da presencialidade e da alteridade na formação e atuação do professor

  Sandra Regina Mantovani Leite, Rodolfo Gabriel Trisltz, Alonso Bezerra de Carvalho

  0688-0702

  01/03/2022

• Desenho universal para aprendizagem e tecnologia assistiva: complementares ou excludentes?

  Amália Rebouças de Paiva e Oliveira, Adriana Garcia Gonçalves, Lígia Maria Presumido Bracciali

  3034-3048

  30/12/2021

• FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: PERSPECTIVAS E DIMENSÕES ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE DA LITERATURA

  Pedro Léo Alves Costa, Luciano Pires de Andrade, Horasa Maria Lima da Silva Andrade

  e024117

  25/10/2024

• A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

  Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki

  157-168

  01/01/2019

• As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

  Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

  3086-3105

  30/12/2021

• A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

  Quenizia Vieira Lopes, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos, Marília Evangelina Sota Favinha

  0967-0980

  01/03/2022

• Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas

  Sebastiao Silva Soares, Catia Piccolo Viero Devechi

  406-421

  20/02/2020

• Atraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário

  Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Mariana Martins Mouro, Ana Júlia Ribeiro Sgavioli

  826-841

  01/04/2019

• A tendência política da matriz nacional de competências para diretores escolares e o nascimento de uma proposta sociopolítica

  Viviane Barbosa Perez Aguiar, Maria José Ferreira Ruiz, Waléria Pimenta Martins Silva

  2686-2705

  30/12/2022

• A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão

  Juliana Fernandes Junges Cararo, Edna Liz Prigol, Marilda Aparecida Behrens

  2410-2426

  21/10/2021

• Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?

  Claudia Regina Mosca Giroto, Luciana Aparecida de Araujo, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta

  807-825

  01/04/2019

• Mudança da identidade profissional docente durante a formação inicial Um estudo a partir das teorias subjetivas de futuros professores

  Pablo Castro-Carrasco, Rocío Tamara Elgueda Adaros, Natalia Daniela Rojas Ávalos, Rocío Fernanda Troncoso Checón, Carolina Alejandra Valencia Bordones, David Jorge Cuadra-Martínez, Ingrid Noemi González-Palta, Cristián Rodrigo Oyanadel Véliz

  1510-1536

  01/04/2022

• Representações sociais sobre TDAH e medicalização

  Suzi Maria Nunes Cordeiro, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira

  1011-1027

  03/07/2018

• A EDUCAÇÃO BÁSICA E O PROJETO SOCIOPOLÍTICO NO BRASIL: O “EU” EMPREENDEDOR E O “EU” REAL

  Sandra Aparecida Ortiz Larrosa, Suelen Regina Gomes Gonçalves, Jani Alves da Silva Moreira

  e024137

  25/10/2024

• Profissional de apoio como mediador da tecnologia assistiva no ambiente escolar

  Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Márcia Helena da Silva Melo

  3122-3137

  30/12/2021

• As representações sociais de professores de educação física sobre o novo ensino médio: uma análise a partir da árvore de similitude

  Wechily Stanele, Felipe da Silva Triani

  e19242

  25/08/2025

• Educação Alimentar e Nutricional no Ensino de História: uma abordagem transformadora para os Anos Iniciais do Fundamental em diálogo com os ODS

  Lilian Fernanda Galesi-Pacheco, Humberto Perinelli Neto, Ana Maria Cervato-Mancuso

  e19178

  04/06/2025

• (Con)textualização da política de educação especial em um município sul-mato-grossense

  Camila da Silva Teixeira Agrelos, Washington Cesar Shoiti Nozu

  1360-1376

  01/05/2021

• Escola Confessional INSA, Salinas/MG Memórias de um processo civilizador de meninas

  Lílian Gleisia Alves dos Santos, Tony Honorato, Felipe Eduardo Ferreira Marta

  2898-2917

  30/12/2022

• Comunidades de práticas como espaços de formação inicial na educação de jovens e adultos

  Maria Clarisse vieira

  1015-1029

  18/10/2019

• A DISCUSSÃO ÉTNICO-RACIAL NOS CURSOS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS CURRICULARES

  Renata Meira Veras, Vitória Batista Calmon de Passos, Daiane da Luz Silva

  e024098

  06/09/2024

• Amazonizar a Educação pelo horizonte dos Saberes Pantaneiros e Amazônicos

  Vilmar Alves Pereira, Marilena Loureiro da Silva, Marcos Sorrentino

  e19687

  30/12/2024

• Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa

  Tatyanne Gomes Marques, Eugênia da Silva Pereira, Priscila Teixeira da Silva

  1267-1285

  01/05/2021

• Validação de instrumento sobre engajamento e desengajamento moral de docentes diante do bullying na escola

  Luciene Regina Paulino Tognetta, José Maria Avilés Martínez, Catarina Carneiro Gonçalves, Fernando Andrade, Larissa Di Genova Boni, Natália Cristina Pupin Santos

  292-319

  02/01/2021

• Kubai, o encantado e a mesa tangível

  Raquel de Cássia Rodrigues Ramos, Cláudia Rodrigues de Freitas, Sheyla Werner

  3138-3160

  30/12/2021

• Internacionalização dos sistemas de avaliação: evidências de Brasil e Chile

  Fabiano Antonio dos Santos, María Teresa Flórez Petour

  1829-1846

  30/08/2019

• Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial Lições aprendidas na docência em tempos de Covid-19

  Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz

  0053-0071

  02/01/2022

• Discursos educacionais sobre o brincar digital: mecanismos disciplinares e novas configurações da docilidade

  Adilson Cristiano Habowski, Cleber Gibbon Ratto, Paula Corrêa Henning

  e19552

  09/12/2025

• DE ENGENHEIRO-PROFESSOR A PROFESSOR DE ENGENHARIA: A DOCÊNCIA EM (TRANS)FORMAÇÃO

  Debora Meyhofer Ferreira, Adair Mendes Nacarato

  e024091

  23/07/2024