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Resultado da pesquisa

• O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico

  Luciane Ferreria Mocrosky, Nelem Orlovski, Henrique Lidio

  221-236

  01/01/2019

• Concepção sobre a investigação no ensino de ciências

  João Paulo Cunha de Menezes

  2872-2887

  21/10/2021

• O processo de institucionalização da disciplina Trabalho-Educação nas políticas de formação em Pedagogia nas universidades públicas do Rio de Janeiro

  José Jairo Vieira, Ana Paula Santos Guimaraes, Andrea Lopes da Costa Vieira

  508-525

  01/01/2019

• Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)

  Wanessa Ferreira Borges, Cristiane Silva Santos, Maria da Piedade Resende da Costa

  138-156

  01/01/2019

• A política curricular da BNCC e seus impactos para a formação humana na perspectiva da pedagogia das competências

  Paulo Fioravante Giareta, Cezar Bueno de Lima, Tarcísio Luiz Pereira

  0734-0750

  01/03/2022

• Experiências docentes na formação inicial: o processo formativo de professores de educação física

  Victor Julierme Santos da Conceição, Jessica Serafim Frasson, Elisandro Schultz Wittizorecki, Hugo Norberto Krug

  2106-2122

  02/09/2019

• EXPLORANDO EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DIÁLOGOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA

  Jonatha Daniel dos Santos, Rozane Alonso Alves, Vanessa da Conceição Nascimento Pereira

  e024068

  26/07/2024

• Indicadores educacionais atrelados ao professor Falta de formação ou negligência

  Paulo Sergio Garcia, Carlos Alexandre Felicio Brito

  0498-0520

  02/01/2022

• Narrativas identitárias em experiência de transformação e desenvolvimento profissional docente

  Carlos Jose Trindade da Rocha, João Manoel da Silva Malheiro

  986-1000

  18/10/2019

• A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

  Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo

  0716-0733

  01/03/2022

• Impacto do processo formativo na trajetória laboral de jovens mestrandos(as) Necessidades de orientação educativa

  Naiara Gracia Tibola, Tânia Regina Raitz, Alexandre Vanzuita

  0463-0483

  02/01/2022

• A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

  Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

  0825-0843

  01/03/2022

• Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência

  Brenda Luz Colorado-Aguilar, Berenice Morales-González

  997-1010

  03/07/2018

• O modelo de reflexão - na - ação de Donald Schön na formação inicial de professores em anais completos do colóquio internacional de educação e contemporaneidade (Educon) em Sergipe Brasil

  Alana Danielly Vasconcelos, Luiz Anselmo Menezes Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete

  573-585

  28/07/2020

• Reflexões de uma experiência enquanto formadora regional no contexto do PNAIC em Mato Grosso

  Ângela Rita Christofolo de Mello

  1229-1244

  18/10/2019

• FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: PERSPECTIVAS E DIMENSÕES ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE DA LITERATURA

  Pedro Léo Alves Costa, Luciano Pires de Andrade, Horasa Maria Lima da Silva Andrade

  e024117

  25/10/2024

• ATIVIDADES PRÁTICAS DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA NOS SABERES DOCENTES E NA BIOLOGIA DA COGNIÇÃO

  Eliane Cerdas Labarce, João Mianutti

  e024081

  26/07/2024

• O PIBID e a aprendizagem do fazer docente em tempos de pandemia

  Francione Charapa Alves, Elcimar Simão Martins, Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite

  1586-1603

  01/06/2021

• Formação de professores e professoras do campo, das águas e das florestas com valorização dos saberes tradicionais das Amazônias

  Salomão Antônio Mufarrej Hage, Maria da Conceição dos Santos Costa, Hellen do Socorro de Araújo Silva

  e19502

  11/03/2025

• Paulo Freire e o ensino fundamental Reflexões sobre uma formação crítica

  Marco Antônio Batista Carvalho, Adrian Alvarez Estrada, Fabio Lopes Alves, Valdecir Soligo

  1514-1531

  01/07/2022

• AUTISMO E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO

  Sandra Cordeiro de Melo, Jéssica Cristina Mascarenhas Fernandes, Adriana Teixeira Ferreira

  e024088

  23/07/2024

• Estudo da ciência da educação fundamentada na interdisciplinaridade por Olga Pombo: um estudo de revisão

  Patrícia Medina, Maria Leda Melo Lustosa Pereira, José Eudacy Feijo de Paiva

  2287-2300

  02/09/2019

• A literatura como eixo integrador na escola Um estudo de caso com Cem Anos de Solidão

  Gleiciane Austríaco Canto de Figueiredo, Magui Aparecida Vallim, Andréa Carla de Souza Góes

  2064-2081

  01/07/2022

• A produção científica sobre educação indígena no Brasil: uma revisão narrativa

  Alexandre Masson Maroldi, Luis Fernando Maia Lima, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

  931-952

  03/07/2018

• A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO PANDÊMICO: INSEGURANÇAS, VULNERABILIDADES E PROCESSOS DECISÓRIOS

  Joane Vilela Pinto, Yoshie Ussami Ferrari Leite , Leny Rodrigues Martins Teixeira, Tamara de Lima, Augusta Boa Sorte Oliveira Klébis, Simone Conceição Pereira Deák

  e024106

  11/09/2024