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  • Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade

    Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
    2509-2538
    21/10/2021
  • Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos

    Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gláucia Signorelli
    2458-2472
    21/10/2021
  • Fatores que influenciam o não ingresso de surdos no ensino superior: estudo de caso em Cachoeiro de Itapemirim - ES

    Nadir Francisca Sant’Anna, Gláucio Roberto Bernardo de Cara, Gislaine Barbosa Cabral Silva, Flávia da Silva Gomes
    66-78
    02/01/2020
  • A relação entre saberes docentes e a formação continuada: teses e dissertações 2012-2017

    Luana Monteiro, Ivan Fortunato
    2260-2274
    02/09/2019
  • Indicadores educacionais atrelados ao professor Falta de formação ou negligência

    Paulo Sergio Garcia, Carlos Alexandre Felicio Brito
    0498-0520
    02/01/2022
  • O programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) como fundante na práxis pedagógica

    Raimunda Aurea Dias de Sousa, Francielma de Souza Gomes
    481-507
    01/02/2021
  • O estágio supervisionado: fios, desafios, movimentos e possibilidades de formação

    Luis Távora Furtado Ribeiro, Osmar Hélio Alves Araújo
    1721-1735
    05/07/2017
  • A política nacional de alfabetização (PNA) de 2019 Algumas reflexões

    Magna Melo Viana, Glauber Barros Alves Costa, Ana Luiza Salgado Cunha
    1012-1025
    01/04/2022
  • Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica

    Vilmar José Borges
    422-435
    20/02/2020
  • Corrida de orientação, esporte orientação, orientação Um estudo de revisão

    Fernanda Leocadio Bitencourt Sombra, Cassio Martins, Cassiane Leite Nunes, Marcelo Paraiso Alves
    1557-1577
    01/04/2022
  • A produção científica sobre educação indígena no Brasil: uma revisão narrativa

    Alexandre Masson Maroldi, Luis Fernando Maia Lima, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
    931-952
    03/07/2018
  • Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

    Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista
    1577-1595
    01/07/2022
  • Avaliação da aprendizagem na educação especial e as influências das políticas nacionais

    Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
    1612-1631
    01/10/2018
  • Indústria cultural e a dialética do esclarecimento: implicações para o trabalho docente na educação física escolar

    Flávia Regina Schimanski dos Santos, Fernanda Neri de Oliveira, Karina de Toledo Araújo, Rovilson José da Silva
    1929-1943
    01/09/2019
  • Servidores com deficiência na universidade: barreiras para a inclusão

    Sandra Pottmeier, Lais Donida, Aline Olin Goulart Darde, Ana Paula Santana
    2377-2397
    02/09/2019
  • Interdisciplinaridade no âmbito do ensino superior Da graduação à pós-graduação

    Antônio Pereira Júnior, Carlos José Capela Bispo, Altem Nascimento Pontes
    0751-0767
    01/03/2022
  • A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança

    Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão
    265-279
    01/01/2019
  • A flexibilização como um imperativo político nas políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil: uma leitura crítica

    Emerson Lizandro Dias Silveira, Roberto Rafael Dias da Silva
    1759-1778
    01/10/2018
  • Profissão docente: elementos demarcadores das representações sociais de professores em início de carreira

    Laeda Bezerra Machado
    1132-1148
    03/07/2018
  • Inclusão de acadêmicos com deficiência na educação superior Uma revisão bibliográfica na perspectiva da teoria histórico-cultural

    Kátia Maria de Moura Evêncio, Giovana Maria Belém Falcão
    1610-1623
    01/07/2022
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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

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DOI: 10.21723/riaee

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