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  • Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade

    Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
    2509-2538
    21/10/2021
  • Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos

    Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gláucia Signorelli
    2458-2472
    21/10/2021
  • Fatores que influenciam o não ingresso de surdos no ensino superior: estudo de caso em Cachoeiro de Itapemirim - ES

    Nadir Francisca Sant’Anna, Gláucio Roberto Bernardo de Cara, Gislaine Barbosa Cabral Silva, Flávia da Silva Gomes
    66-78
    02/01/2020
  • A relação entre saberes docentes e a formação continuada: teses e dissertações 2012-2017

    Luana Monteiro, Ivan Fortunato
    2260-2274
    02/09/2019
  • Indicadores educacionais atrelados ao professor Falta de formação ou negligência

    Paulo Sergio Garcia, Carlos Alexandre Felicio Brito
    0498-0520
    02/01/2022
  • FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: PERSPECTIVAS E DIMENSÕES ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE DA LITERATURA

    Pedro Léo Alves Costa, Luciano Pires de Andrade, Horasa Maria Lima da Silva Andrade
    e024117
    25/10/2024
  • O programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) como fundante na práxis pedagógica

    Raimunda Aurea Dias de Sousa, Francielma de Souza Gomes
    481-507
    01/02/2021
  • O estágio supervisionado: fios, desafios, movimentos e possibilidades de formação

    Luis Távora Furtado Ribeiro, Osmar Hélio Alves Araújo
    1721-1735
    05/07/2017
  • A política nacional de alfabetização (PNA) de 2019 Algumas reflexões

    Magna Melo Viana, Glauber Barros Alves Costa, Ana Luiza Salgado Cunha
    1012-1025
    01/04/2022
  • Corrida de orientação, esporte orientação, orientação Um estudo de revisão

    Fernanda Leocadio Bitencourt Sombra, Cassio Martins, Cassiane Leite Nunes, Marcelo Paraiso Alves
    1557-1577
    01/04/2022
  • A produção científica sobre educação indígena no Brasil: uma revisão narrativa

    Alexandre Masson Maroldi, Luis Fernando Maia Lima, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
    931-952
    03/07/2018
  • A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO PANDÊMICO: INSEGURANÇAS, VULNERABILIDADES E PROCESSOS DECISÓRIOS

    Joane Vilela Pinto, Yoshie Ussami Ferrari Leite , Leny Rodrigues Martins Teixeira, Tamara de Lima, Augusta Boa Sorte Oliveira Klébis, Simone Conceição Pereira Deák
    e024106
    11/09/2024
  • Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

    Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista
    1577-1595
    01/07/2022
  • A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança

    Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão
    265-279
    01/01/2019
  • A flexibilização como um imperativo político nas políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil: uma leitura crítica

    Emerson Lizandro Dias Silveira, Roberto Rafael Dias da Silva
    1759-1778
    01/10/2018
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

    Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
    e024070
    26/07/2024
  • Indústria cultural e a dialética do esclarecimento: implicações para o trabalho docente na educação física escolar

    Flávia Regina Schimanski dos Santos, Fernanda Neri de Oliveira, Karina de Toledo Araújo, Rovilson José da Silva
    1929-1943
    01/09/2019
1 a 17 de 17 itens

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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
Araraquara – SP – Brasil

 

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