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Resultado da pesquisa

• Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade

  Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

  2509-2538

  21/10/2021

• Formação inicial de professores da educação básica em licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande Do Norte: estudo de currículos e suas matrizes curriculares

  Emerson Augusto de Medeiros, Ana Lúcia Oliveira Aguiar

  1028-1049

  03/07/2018

• Reformas curriculares no Brasil Limites e possibilidades de um curso de extensão realizado durante a pandemia

  Kátia Maria Silva de Melo, Carolina Nozella Gama

  1594-1613

  01/04/2022

• Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

  Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso

  2273-2293

  30/11/2022

• A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

  Quenizia Vieira Lopes, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos, Marília Evangelina Sota Favinha

  0967-0980

  01/03/2022

• Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos

  Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gláucia Signorelli

  2458-2472

  21/10/2021

• A política nacional de alfabetização (PNA) de 2019 Algumas reflexões

  Magna Melo Viana, Glauber Barros Alves Costa, Ana Luiza Salgado Cunha

  1012-1025

  01/04/2022

• A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares

  Aparecida Meire Calegari-Falco, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Jani Alves da Silva Moreira

  0844-0859

  01/03/2022

• Educação científica e realidade agropecuária em Cuba: algumas ideias sobre sua mudança epistemológica

  Eduardo Francisco Freyre Roach, Adolfo Ramos Lamar

  928-941

  18/10/2019

• A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas

  Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão

  1066-1091

  03/07/2018

• O processo de institucionalização da disciplina Trabalho-Educação nas políticas de formação em Pedagogia nas universidades públicas do Rio de Janeiro

  José Jairo Vieira, Ana Paula Santos Guimaraes, Andrea Lopes da Costa Vieira

  508-525

  01/01/2019

• A implementação e a consolidação dos cursos de formação de professores para a educação do campo Uma revisão sistemática

  Darlene Araújo Gomes, Jocyléia Santana dos Santos

  1079-1097

  01/04/2022

• Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas

  Sebastiao Silva Soares, Catia Piccolo Viero Devechi

  406-421

  20/02/2020

• Afirmações dos estudantes sobre gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira

  José Paulo Gomes Brazão, Alfrancio Ferreira Dias

  2295-2312

  21/10/2021

• Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores

  Leandra Bôer Possa, Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte

  1050-1065

  03/07/2018

• FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: PERSPECTIVAS E DIMENSÕES ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE DA LITERATURA

  Pedro Léo Alves Costa, Luciano Pires de Andrade, Horasa Maria Lima da Silva Andrade

  e024117

  25/10/2024

• Currículo e docência de bacharéis na educação superior privada: desafios da prática pedagógica

  Francisco Thiago Silva

  2189-2204

  02/09/2019

• Políticas educacionais: aproximações entre ensino médio, EJA e educação profissional

  Simone Gonçalves Silva, Cinara Martins Farina Allemand, Antonio Cardoso Oliveira, Maria Fátima Cóssio

  278-293

  13/01/2017

• A educação étnico-racial na educação infantil Reflexões sobre a prática de professores

  Tarcia Regina da Silva, Ernani Martins dos Santos

  0870-0884

  01/03/2022

• Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica

  Vilmar José Borges

  422-435

  20/02/2020

• A inclusão de pessoas com deficiência e necessidades educativas especiais no ensino regular: vozes e significados

  Elizabeth Regina Streisky de Farias, Gilmar De Carvalho Cruz

  1139-1151

  18/10/2019

• Formação de pedagogos: trajetórias e perspectivas docentes

  Neiva Senaide Petry Panozzo

  253-264

  01/01/2019

• Reflexão teórica sobre as contribuições da obra de Paulo Freire para a educação especial

  Silvia Cristina Pereira dos Santos, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Elaine Antunes Cortez, Suellen Gomes Barbosa Assad, Renata Souza Vogas

  2741-2759

  21/10/2021

• As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

  Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

  3086-3105

  30/12/2021

• O estágio supervisionado: fios, desafios, movimentos e possibilidades de formação

  Luis Távora Furtado Ribeiro, Osmar Hélio Alves Araújo

  1721-1735

  05/07/2017

• Caracterização da produção acadêmico-científica veiculada em periódicos nacionais sobre o assunto ensino médio

  Kauana Martins Bonfada, Daniele Fialho Pelizzaro, Eduardo Adolfo Terrazzan

  1663-1682

  01/10/2018

• Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

  Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista

  1577-1595

  01/07/2022

• Levantamento das produções sobre as contribuições do uso das tecnologias de informação e comunicação nas práticas pedagógicas da educação de jovens e adultos

  Grasielle Batista Branco, Marialva Moog Pinto

  1417-1433

  01/07/2022

• A educação em direitos humanos A percepção dos professores de uma escola pública

  Ademar de Lima Carvalho, José Marcelo Freitas de Luna, Jonatas Marcos da Silva Santos

  0537-0556

  02/01/2022

• DESAFIOS DA DUPLA DIPLOMAÇÃO ENTRE UTFPR E IPB NA FORMAÇÃO DOCENTE

  Elizane Maria de Siqueira Wilhelm, Luiz Alberto Pilatti

  e024100

  09/09/2024

• A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança

  Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão

  265-279

  01/01/2019

• A DISCUSSÃO ÉTNICO-RACIAL NOS CURSOS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS CURRICULARES

  Renata Meira Veras, Vitória Batista Calmon de Passos, Daiane da Luz Silva

  e024098

  06/09/2024

• Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana

  Marta Regina Furlan de Oliveira, Anilde Tombolato Tavares da Silva, Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt, Zuleika Aparecida Claro Piassa

  1876-1882

  01/09/2019

• As implicações da organização curricular na práxis pedagógica de docentes

  Maria Leudysvania de Sousa Lima Gadêlha, Ana Cristina de Moraes, Eloilma Moura Siqueira Macedo

  e18930

  18/07/2024

• A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO PANDÊMICO: INSEGURANÇAS, VULNERABILIDADES E PROCESSOS DECISÓRIOS

  Joane Vilela Pinto, Yoshie Ussami Ferrari Leite , Leny Rodrigues Martins Teixeira, Tamara de Lima, Augusta Boa Sorte Oliveira Klébis, Simone Conceição Pereira Deák

  e024106

  11/09/2024

• Barreiras atitudinais A exclusão que limita a acessibilidade de pessoas com deficiência

  Marlene Rodrigues, José Lourione Freitas Bernardino, Melissa Velanga Moreira

  1311-1326

  01/04/2022

• Tabu Um convite a (re)pensar a educação para as relações raciais em tempos sombrios

  Elivaldo Serrão Custódio, Eugénia da Luz Silva Foster

  1239-1263

  30/06/2022

• AUTISMO E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO

  Sandra Cordeiro de Melo, Jéssica Cristina Mascarenhas Fernandes, Adriana Teixeira Ferreira

  e024088

  23/07/2024

• Quo vadis, Doutorado profissional (DP)? Análises e exemplos com amparo da didática profissional

  Regis Vieira Alves

  1755-1784

  01/07/2022

• A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico

  Marta Silene Ferreira Barros, Jaqueline Delgado Paschoal, Dayanne Vicentini, Jacqueline Daniele França de Almeida, Ana Letícia Ferreira, Priscila Cordeiro Soares Barros

  305-318

  16/02/2020

• Jogos de poder e profissionalização docente: discutindo as subjetividades do feminino na sala de aula

  Welson B. Santos, Wender Faleiro, Higor Júnior de Oliveira

  1375-1394

  01/06/2019

• A educação profissional e tecnológica para o povo Sateré-Mawé no Andirá-Marau: contribuições dos saberes Amazônicos

  Silvia Carvalho Vieira, Jonise Nunes Santos, Francisca Maria Coelho Cavalcanti , Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel

  e19471

  30/12/2024

• Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva Visitando alguns conceitos

  Danielle Nunes Martins do Prado, Marcia Rejaine Piotto

  0810-0824

  01/03/2022

• Um encontro com a diversidade na educação infantil por meio do projeto “simplesmente diferente” sob a perspectiva do professor, da criança e da família

  Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto

  775-790

  01/04/2019