Nogaro, Arnaldo, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI, Brasil
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v .13, n. esp.3, dez. (2018) - Artigos teóricos
O que representa a atenção para a epistemologia da aprendizagem na contemporaneidade? – a percepção docente
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