Santos Simões, Estela Mari, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v .13, n. esp.3, dez. (2018) - Artigos teóricos
  O que representa a atenção para a epistemologia da aprendizagem na contemporaneidade? – a percepção docente
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