, Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. esp. 4, (2016) Dossiê: Alfabetização: desafios atuais e novas abordagens - Artigos teóricos
  Formação continuada de professores alfabetizadores: As (re)significações docentes com base nas ações do PNAIc em Santa Catarina
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