Le théâtre entre "Les chaises"
Resumo
Com o presente artigo o autor propõe aos educadores do ensino fundamental e médio que na sua prática pedagógica se servem, entre outros, de textos dramáticos enquanto forma puramente literária, passem a encará-los enquanto teatro / enquanto prática cênica a partir de uma didática da leitura e da transmissão vocal baseadas numa semiótica e numa formação teatrais.
Palavras-chaves: Teatro e ensino; didática da leitura; didática da transmissão vocal; semiótica teatral.
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