EDITORIAL, V. 25, N. ESP. 2, MAIO 2021
EDITORIAL, V. 25, N. ESP. 2, MAYO 2021
Sebastião de Souza LEMES1 Flávio Henrique MACHADO MOREIRA2 José Anderson SANTOS CRUZ3
The Online Journal of Educational Policy and Management, in its special issue 2 of May of 2021, brings a compilation of works by international authors who work with how the issue of quality education, capable of going beyond national borders, addressing issues of modernity and technology, understanding and valuing the culture and history of a people/nation becomes increasingly relevant, even when extra challenges are posed due to the still present COVID 19 pandemic. Especially when it is necessary to create, understand and improve a whole education system, put into use as an emergency due to the pandemic issue, distance education, which, in addition to already facing the challenges that education has historically faced, also must face the lack of preparation and apparatus (whether methodological or of access by students and teachers). In a turbulent world with social, political and health problems, quality education is a possible light towards a future in which peoples will be able to overcome these difficulties.
The first article in this issue, entitled “Distance choral conducting training of future music teachers”, deals with the possibility of using distance education in the formation of musician teachers capable of working with choir formation and demonstrates that despite the possibility of carrying out this type of education, teaching methods and strategies must be worked out to ensure the effectiveness of the teaching.
1 São Paulo State University (UNESP), Araraquara – SP – Brazil. Professor of the Department of Education and Coordinator of the Graduate Program in School Education. Doctorate in Psychology (USP). Editor. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0750-9294. E-mail: ss.lemes@gmail.com
2 Federal University of São Carlos (UFSCAR), São Carlos – SP – Brazil. Master in Political Science Political Science (UFSCAR). Editorial Assistant of the RPGE. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2659-1692. E-mail: flavio.machadomoreira@gmail.com
3 São Paulo State University (UNESP), Araraquara – SP – Brazil. Doctorate in School Education, School of Sciences and Languages (FCLAr/UNESP) – Brazil. Technical Advisor for journals in the field of Education. Professor and Advisor PECEGE - MBA/USP ESALQ. Editor in charge of the Editora Ibero-Americana de Educação. Deputy and Executive Editor of the RPGE. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5223-8078. E-mail: andersoncruz.unesp@gmail.com
Considering the importance of family relationships and linguistic traditions in the cultural development of a people, the article “Dynamics of changing language attitudes and values of the modern family”, address the shocks that are increasingly common in face of exposure to multilingual media in the digital society and how, with this possibility of access, the family institution deals with the new generations, who are quite open to this multilingual world, so that the attitudes and linguistic values of the younger ones are not neglected.
To understand the present, it is important to remember and study the past, so the article “The role of the administration of the Kazan Educational District in the school policy of tsarism in towards of muslim tatars (second half of the XIX – beginning of the XX centuries)”, seeks to understand how the educational district of Kazan was formed in an environment with a population of different origins and beliefs, analyzing in detail the relationship that the authorities of the Russian Empire developed to maintain the educational system of the Muslim peoples.
In “Synergetic approach to the process of self-organization in modern education in distance learning”, the authors analyze the current movement made, often in a forced and emergency way, by educational institutions towards distance education, seeking to understand the challenges posed against the implementation of this education model and also the possibilities that can be generated and used, from this new way of teaching, to bring improvements in general to the educational process.
Teachers and educators in general, almost always form or participate in the vanguard of changes in society and nations, and thinking about this role of the teacher, the article “The congresses of the tatar teachers in 1917-1918”, analyze how teachers' movements in the epoch to the Revolution of February 1917, helped to incorporate the Tatar schools into the Russian education system, through a movement of resistance and organization of teachers that would also come to be of great importance in confronting the social discrimination that existed at that time.
Analyzing the situation of school management systems in the early 19th century, the article “District school officials of the Kazan Province in the school management system in the first half of the 19th century”, works with a study on how the development of the school system was marked by bureaucratic and financial conflicts and how this affected the functioning of the school and the teaching work, positively or negatively, in this period of organization of the school system in the province of Kazan.
Continuing to explore the history and development of education in Russia (still during the Russian Empire), “Everyday life of the people's teachers of the Russian Empire in the
The world is increasingly immersed in a new technological reality that encompasses virtually all areas of human existence, with education this is not only no different but intensifies, as the incorporation of new technologies and access to the internet network and all the resources available in it become increasingly vital for the good performance of a teacher, in this line the article, entitled “Formation of technology teachers’ methodological readiness for project activity organization by using the internship platform resources”, discusses how this relationship between technology and teachers takes place, not only in how technologies can help in teaching and learning, but also considering how these new technologies directly affect the work of teachers who have to become familiarized and learn to deal with and use new resources and digital models in education.
The article “Features of the work organization at the main stages on the project in the primary classes”, deals with how other teaching methods, alternative or complementary to traditional classes, can be used to better develop critical thinking in school-age children. If using the project approach to solve a specific problem, of a significant practical or theoretical nature, it is analyzed how the development of a project is done with these students and how this can positively impact, and in a complementary way, the education of children, expanding and improving the efficiency of learning in this age group.
How academic practice is seen, performed, and directed by educators becomes the object of analysis in the article “Investigating control and scientific performance of educators in universities”. When dealing with how through a work of control and understanding of academic practice it is possible to obtain a better result in the application of an instructive basis, ensuring better results for the education of students, the work debates on how educators should be well-prepared so that they are able to efficiently use the fundamental elements of the instructional cycle.
In addition to dealing with new forms of education by encompassing new technology- driven teaching processes and methods, educational processes increasingly seek to deal with the inclusion of people with disabilities in this environment, as there is a great need to
restructure the educational system so that it is possible to guarantee people with disabilities a quality future and the possibility of living a dignified life. Addressing this paradigm of inclusiveness in current Russian society, we bring the article “Principles of inclusive education and its importance in modern society”.
With the insertion of more and more information technologies in the university educational process, a debate that considers the impacts and uses of these resources for students becomes increasingly relevant in Russia, the article ”Organization of methodological support of the educational process in higher education”, brings In light of this issue, seeking to identify how the incorporation process of these technologies can be used in a beneficial way from the construction of educational programs that use new tools and enable students to have greater independence and mastery of modern electronics knowledge.
In addition to the incorporation of modern teaching methods and technologies, the development of creativity is also of great importance for foreign language teachers, on this issue the article “Model of professional creativity development of a foreign language teacher by means of art therapy in the conditions of additional education”, address the use of art as an incentive to the development of the creative activity of foreign language teachers in Russia, making notes on the efficiency of the use of this model for the development of creativity, in addition to pointing out possible new questions for further development of the discussion on related topics.
The development of creativity of those involved in the educational process is also the subject of the article “Developing creative activity abilities of students in higher educational establishments”, with a focus on the field of mathematics. The authors address how efficiency can be improved during the formation process of new mathematics teachers making use of pedagogical procedures to encourage the development of creative activity in students, it is shown that the tested method demonstrates the potential to improve students' understanding of the content presented in this way.
Not only now the context of education must face the effects, positive or negative, of modernization, dealing with this issue in the past we bring the article “Features of mentality and personal life of teachers in periferal provinces of Russia in the second half of the 19th
Within the world of education, the issue of religious teaching has always been an issue that is difficult to reconcile with secular curricula. In “A school at mosque in the structure of muslim religious education: status and evaluation”, this conflict is analyzed based on the debates between maintaining the purity of the faith and incorporating the secular foundations of the Russian state at the time.
With the development of society and technology, the demand on communication skills and their flows increases on people, reflecting both in the academic world and, later, in the professional world. In view of this, the article “The categorical framework of the theory of the formation of communicative creativity of university students”, analyzes how an education capable of forming the communicative creativity of university students can be of significant help for modern professional education.
The “Quality and competitiveness of educational services in the view of students: problems and perspectives”, address the issue of the transformations taking place in Russian higher education and how these changes demand greater quality and excellence in the educational services provided. By voicing students' ideas about the quality of services received, the article manages to point out the levels of efficiency seen in current services as well as gaps in the professional formation offered that can be addressed to improve the quality of university education in Russia.
The current digital reality, in addition to bringing great possibilities to all areas of human life, also brings challenges and the need to understand how to organize processes, particularly educational processes, in this new reality. When debating this issue, the article “Methodological principles of organizing educational work of educational institutions in the digital reality”, points to the deficiencies that the educational system still faces in this new digital world, especially when dealing with children, considered "digital natives" and how an innovative approach to the organization of educational work can act to combat the deficits.
The post-digital society, with its elevated level of computerization and digitization of the economy, has been changing the demands for professional formation, demanding a new level of requirements for the formation of specialists, their skills, and qualifications. In response to this new demand, Russian educational institutions have tried to anticipate and adopt new methods of formation in interaction with the community, considering the demands of the regional economy, to ensure through the interaction between educational centers and partnerships with the various society active institutions a quality and up-to-date formation. This topic is discussed in detail in the article “Development of networking cooperation for implementing advanced professional training programs”.
In addition to dealing with the demands of educational institutions and the pressure of entering the labor market, students these days also must deal with the extra stress due to the situation caused by the Covid 19 pandemic, which causes emotional and psychological shocks that may reflect on other spheres of the student's life. With this theme in focus, the article “Psycho-emotional state of students during COVID-19 pandemic self-isolation period in the context of socio-demographic factors”, analyzes the situation faced by several students during the isolation imposed to contain the pandemic we are experiencing, through an analysis which takes into account, in addition to stressful social demands, sociodemographic factors, such as age, place of residence, family presence etc., to assess which groups end up being more affected by the ills arising from the pandemic situation.
In the article entitled “International students in Russian universities: mass media role in attitude peculiarities formation to them and problems of adaptation”, another theme that is a consequence of the advances of modernity, the formation of opinion through the mass media, is discussed. This analysis seeks to expose how this system can influence the experience of foreign students in Russia, by demonstrating that just as it has the ability to generate negative stereotypes about students, making it difficult for them to live with the local community, the media can also have the opposite effect. This is demonstrated through a statistical analysis that shows the type of news about foreigners being spread across the various types and scales of Russian media reach.
Dealing with the development of new methods and forms of teaching, this time focused on physical activity, specifically on football, the article “Organizing a training process of school football class for children of elementary school age”, presents a method that aims to improve the efficiency of physical education children in qualifying for sports. The work describes an application of the proposed methodology and the subsequent results, indicating the possibility of implementing the proposed method to achieve success in the aimed objective.
Once again considering inclusiveness, an increasingly relevant subject in today's world, the article “Organizational support for the training of Russian Sign Language translators in educational institutions”, discusses the problem of using Russian sign language, due to a possible methodology and inefficient teaching practices, which undermine the possibilities for expanding the reach and inclusive power of this form of language. In this analysis, the authors' view on the possibilities of restructuring organizational aspects is exposed, as well as a presentation of proposals based on documents and teaching experiences, for an improvement in the training of people capable of using this sign language.
This is how we close this issue of the Online Journal of Educational Policy and Management, after briefly going through several topics that are gaining more and more relevance today, especially in the educational environment. We hope that reading can raise thoughts, debates and discussions that will contribute even more to the development of this vast field that is education today, in a pandemic context or not.
The editorial team wishes everyone a good reading!
LEMES. S. S.; MACHADO MOREIRA, F. H.; SANTOS CRUZ, J. A. Editorial, v. 25, n. esp.
2, May 2021. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 2, p. 743-749, May 2021. e-ISSN:1519-9029. DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2.15398
EDITORIAL, V. 25, N. ESP. 2, MAYO 2021
EDITORIAL, V. 25, N. ESP. 2, MAY 2021
Sebastião de Souza Lemes1 Flávio Henrique Machado Moreira2 José Anderson Santos Cruz3
A Revista On line de Política e Gestão Educacional, em seu número especial 2 de maio de 2021, traz um compilado de trabalhos de autores internacionais que trabalham como a questão da educação de qualidade, capaz de extrapolar as fronteiras nacionais, abordar as questões da modernidade e da tecnologia, compreender e valorizar a cultura e a história de um povo/nação se torna cada vez mais relevante, mesmo quando desafios extras são colocados devido a ainda presente pandemia de COVID 19. Principalmente quando é necessário criar, compreender e aperfeiçoar todo um sistema de ensino, posto em uso de forma emergencial devido à questão pandêmica, a educação a distância que, além de já enfrentar os desafios que a educação historicamente enfrenta, também tem que enfrentar a falta de preparos e aparatos (sejam estes metodológicos ou de acesso por parte de alunos e professores). Em um mundo turbulento com problemas sociais, políticos e de saúde, a educação de qualidade se mostra como uma possível luz para um futuro em que os povos serão capazes de superar essas dificuldades. O primeiro artigo deste número, intitulado “Formação de regência de coral a distância de futuros professores de música”, trata da possibilidade do uso da educação a distância na formação de professores músicos capazes de trabalhar com formação de corais e demonstra que apesar de existir a possibilidade de se realizar este tipo de educação, métodos e
estratégias de ensino devem ser trabalhados para garantir a eficácia do ensino.
1 Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP – Brasil. Professor no Departamento de Ciências da Educação. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar. Doutorado em Psicologia (USP). Editor. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0750-9294. E-mail: ss.lemes@gmail.com
2 Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), São Carlos – SP – Brasil. Mestre em Ciência Política (UFSCAR). Assistente Editorial da RPGE. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2659-1692. E-mail: flavio.machadomoreira@gmail.com
3 Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP – Brasil. Doutor em Educação Escolar, Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr/UNESP) – Brasil. Editor Adjunto de Periódicos e Assessor Técnico em Gestão de Periódicos Científicos. Orientador Colaborador ESALQ/PECEGE. Editor responsável pela Editora Ibero- Americana de Educação. Editor Adjunto e Executivo da RPGE. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5223-8078. E-mail: anderson.cruz@unesp.br
RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 2, p. 743-749, maio 2021. e-ISSN: 1519-9029
Considerando a importância das relações familiares e as tradições linguísticas no desenvolvimento cultural de um povo, o artigo “Dinâmica da mudança de atitudes de linguagem e valores da família moderna”, aborda os choques que são cada vez mais comuns frente à exposição aos meio midiáticos multilinguísticos da sociedade digital e como, com essa possibilidade de acesso, a instituição familiar lida com as novas gerações, que são bastante abertas a esse mundo multilíngue, para que não se deixe de formar as atitudes e valores linguísticos nos mais jovens.
Para se compreender o presente é importante relembrar e estudar o passado, assim o artigo “O papel da administração do distrito de educação de Kazan na política escolar do Czarismo em relação a tártaros muçulmanos (segunda metade do século XIX – início do século XX)”, busca compreender como se formou o distrito educacional de Kazan em um ambiente com população de diferentes origens e crenças, analisando de forma minuciosa a relação que as autoridades do Império Russo desenvolviam para manter o sistema educacional dos povos muçulmanos.
Em “Abordagem sinergética para o processo de auto-organização na educação moderna na modalidade de aprendizagem a distância”, os autores analisam o movimento atual feito, muitas vezes de forma forçada e emergencial, pelas instituições de ensino em direção do ensino a distância, buscando compreender os desafios postos para a implementação desse modelo de educação e também as possibilidades que podem ser geradas e aproveitadas, a partir dessa nova forma de ensino, para trazer melhoras de forma geral ao processo educacional.
Os professores e educadores em geral, quase, sempre formam ou participam da vanguarda das mudanças da sociedade e das nações e pensando nesse papel do professorado, o artigo “Os congressos dos professores tártaros em 1917-1918”, analisam como os movimentos de professores na época próxima à Revolução de fevereiro de 1917, ajudaram a incorporar as escolas tártaras ao sistema de ensino russo, por meio de um movimento de resistência e organização dos professores que também viria a ser de grande importância no enfrentamento da discriminação social que existia naquele momento.
Analisando a situação dos sistemas de gestão escolar do início do século XIX, o artigo “Funcionários da escola do distrito da província de Kazan no sistema de gestão escolar na primeira metade do século XIX”, trabalha com um estudo sobre como o desenvolvimento do sistema escolar era marcado por conflitos de ordem burocrática e financeira e como isso afetava o funcionamento da escola e o trabalho docente, positiva ou negativamente nesse período de organização do sistema escolar da província de Kazan.
Continuando a explorar a história e o desenvolvimento da educação na Rússia (ainda durante o Império Russo), “Cotidiano das professoras populares do Império Russo na segunda metade do século XIX – início do século XX” traz uma visão de como era a vida dos professores que trabalhavam nas escolas gerais naquela época, seu padrão e estilo de vida, além das condições de trabalho precárias que enfrentavam, trazendo também um destaque para como esses cargos, considerados de menor prestígio, logo menor pagamento, se tornaram funções predominantemente ocupada por mulheres, que buscavam ascender socialmente e ocupar um papel social mais relevante do que lhes era relegado tradicionalmente e como isso gerava choques com a visão e demandas de vida que eram exigidas das mulheres naquele período de início de emancipação feminina.
Cada vez mais o mundo está imerso em uma nova realidade tecnológica que abrange praticamente todas as áreas da existência humana, com a educação isso não apenas não é diferente como se intensifica, pois a incorporação de novas tecnologias e o acesso à rede de internet e todos os recursos disponíveis nela se torna cada vez mais vital para o bom desempenho de um professor, nessa linha o artigo, intitulado “Formação tecnológica da preparação metodológica dos professores de tecnologia para a organização da atividade do projeto usando os recursos da plataforma de estágio”, aborda como se dá essa relação entre tecnologia e professores, não apenas em como as tecnologias podem ajudar no ensino aprendizagem, mas também considerando como essas novas tecnologias afetam diretamente o trabalho dos professores que tem que se familiarizar e aprender a lidar e utilizar novos recursos e modelos digitais na educação.
O artigo “Característica da organização do trabalho nas principais fases do projeto nas aulas primárias”, trata de como outros métodos de ensino, alternativos ou complementares às aulas tradicionais, podem ser utilizados para desenvolver melhor o pensamento crítico em crianças em idade escolar. Se utilizando a abordagem de projeto para resolução de um problema específico, de natureza prática ou teórica significativa, se analisa como é feito o desenvolvimento de um projeto com esses alunos e como isso pode impactar positivamente, e de forma complementar, a educação de crianças ampliando e melhorando a eficiência do aprendizado nessa faixa etária.
Como a prática acadêmica é vista, utilizada e direcionada pelos educadores se torna objeto de análise no artigo “Investigando o controle e o desempenho científico de educadores em universidades”. Ao tratar de como através de um trabalho de controle e compreensão da prática acadêmica pode-se obter um melhor resultado na aplicação de uma base instrutivo, garantindo bons resultados para a educação de alunos, o trabalho debate sobre
como os educadores devem ser bem-preparados para que sejam capazes de se utilizar de forma eficiente dos elementos fundamentais do ciclo instrutivo.
Além de lidar com novas formas de educação através da abrangência a novos processos e métodos de ensino guiados pelas tecnologias, os processos educacionais, cada vez mais, buscam lidar com a inclusão de pessoas com deficiências nesse meio, pois existe uma grande necessidade de se reestruturar o sistema educacional para que seja possível garantir para as pessoas com deficiência um futuro de qualidade e a possibilidade de viverem uma vida digna. Abordando esse paradigma da inclusividade na sociedade russa atual trazemos o artigo “Princípios da educação inclusiva e sua importância na sociedade moderna”.
Com a inserção de cada vez mais tecnologias de informação no processo educacional universitário, um debate que considere os impactos e usos desses recursos para os alunos se torna cada vez mais relevante na Rússia, o artigo “Organização do apoio metodológico do processo educacional no ensino superior”, traz luz a essa questão, buscando identificar como processo de incorporação dessas tecnológicas pode ser usado de forma benéfica a partir a construção de programas educacionais que utilizem novas ferramentas e possibilitem, ao estudantes, uma maior independência e domínio do conhecimento de eletrônica moderno.
Além da incorporação de métodos e tecnologias modernas de ensino, também é de grande importância para o professor de línguas estrangeiras o desenvolvimento de sua criatividade, sobre essa questão o artigo “Modelo de desenvolvimento de criatividade profissional de professor de línguas estrangeiras por meio da arteterapia nas condições da educação complementar”, aborda o uso da arte como um incentivo ao desenvolvimento da atividade criativa de professores de língua estrangeira na Rússia, fazendo apontamentos sobre a eficiência do uso desse modelo de desenvolvimento de criatividade além de apontar possíveis novos questionamentos para um maior desenvolvimentos de debates sobre temas afins.
O desenvolvimento da criatividade dos envolvidos no processo educacional também se torna tema do artigo “Desenvolvimento de habilidades de atividade criativa de estudantes em estabelecimentos de ensino superior”, com enfoque no campo da matemática os autores tratam de como pode ser melhorada a eficiência durante o processo de formação de novos professores de matemática, fazendo uso de procedimentos pedagógicos para se incentivar o desenvolvimento de atividade criativa nos estudantes é mostrado que o método testado demonstra potencialidade em melhorar a apreensão dos alunos do conteúdo apresentado dessa forma.
Não apenas agora o contexto da educação tem que enfrentar os efeitos, positivos ou negativos, da modernização, tratando dessa característica no passado trazemos o artigo
Dentro do mundo da educação a questão do ensino religioso sempre for uma questão de difícil conciliação com os currículos seculares. Em “Uma escola de mesquita na estrutura da educação religiosa muçulmana: estado e avaliação”, é analisado esse conflito a partir dos debates entre manter a pureza da fé e incorporar as fundações seculares do estado russo na época.
Com o desenvolvimento da sociedade e da tecnologia cada vez mais a demanda sobre as capacidades de comunicação e seus fluxos aumenta sobre as pessoas, refletindo tanto no mundo acadêmico como, posteriormente, no mundo profissional. Em vista disso, o artigo “O quadro categórico da teoria da formação da criatividade comunicativa de estudantes universitários”, analisa como uma educação capaz de formar a criatividade comunicativa de estudantes universitários podem ser de grande ajuda para uma educação profissional moderna. Em “Qualidade e competitividade dos serviços educacionais na visão dos alunos: problemas e perspectivas”, é abordado a questão das transformações que estão ocorrendo no ensino superior russo e como essas mudanças demandam uma maior qualidade e excelência dos serviços educacionais prestados. Ao fazer voz às ideias dos alunos sobre a qualidade dos serviços recebidos, o artigo consegue apontar os níveis de eficiência verificados nos serviços atuais assim como lacunas na formação profissional oferecida que podem ser trabalhadas para
melhorar a qualidade da educação universitária na Rússia.
A realidade digital atual além de trazer grandes possibilidades para todos os âmbitos da vida humana também traz desafios e necessidade de compreensão de como se organizar os processos, em particular os processos educativos, nessa nova realidade. Ao debater esse tema, o artigo “Princípios metodológicos da organização do trabalho educacional das instituições de educação na realidade digital” aponta para as deficiências que o sistema educacional ainda enfrenta frente a esse novo mundo digital, especialmente quando lidando com as crianças, consideradas “nativas digitais” e como uma nova abordagem da organização do trabalho educativo pode atuar no combate aos déficits apontados.
A sociedade pós-digital com seu alto nível de informatização e digitalização da economia vem alterando as demandas de formação profissional, exigindo um novo patamar de
requisitos para a formação de especialistas, suas competências e qualificação. Em resposta a essa nova demanda, as instituições educacionais russas têm tentado se antecipar e adotar novos métodos de formação em interação com a comunidade, levando em conta as demandas da economia regional, para assegurar através da interação entre centros educacionais e parcerias com as diversas instituições presentes na sociedade uma formação de qualidade e atualizada. Esse tema é tratado em detalhes no artigo “Desenvolvimento de cooperação em rede para implementação de programas de treinamento profissional avançado”.
Além de lidar com as demandas das instituições de ensino e a pressão da entrada no mercado de trabalho, os alunos nos dias de hoje também tem que lidar com o estresse extra causado pela situação provocada pela pandemia de Covid 19, que causa abalos emocionais e psicológicos que podem refletir nas outras esferas da vida do estudante. Com esse tema em foco, o artigo “Estado psicoemocional dos alunos durante o período de autoisolamento pandêmico da Covid-19 no contexto dos fatores sociodemográficos”, analisa a situação enfrentada por diversos estudantes durante o isolamento imposto para a contenção da pandemia que vivemos, através de uma análise que leva em conta, além dos fatos de estresse das demandas sociais, fatores sociodemográficos, como idade, local de moradia, presença familiar etc., para avaliar quais grupos acabam sendo mais afetados pelos males oriundos da situação pandêmica.
No artigo intitulado “Estudantes internacionais em universidades da Rússia: papel da mídia de massa na formação de peculiaridades de atitude para eles e problemas de adaptação”, é discutido um outro tema consequência dos avanços da modernidade, a formação de opinião através da mídia de massa. Essa análise busca expor como esse sistema pode influenciar a experiência de estudantes estrangeiros na Rússia, ao demonstrar que da mesma forma que tem a capacidade de gerar estereótipos negativos sobre os estudantes, dificultando sua vivência com a comunidade local, a mídia também pode ter o efeito oposto. Isso é demonstrado através de uma análise estatística que mostra o tipo de notícia sobre estrangeiros veiculada nos diversos tipos e escalas de alcance das mídias russas.
Tratando do desenvolvimento de novos métodos e formas de ensino, dessa vez focadas na atividade física, especificamente no futebol, o artigo “Organizando um processo de treinamento de aula de futebol escolar para crianças do ensino fundamental”, apresenta um método que visa melhorar a eficiência da educação física infantil na qualificação para esportes. O trabalho descreve uma aplicação da metodologia proposta e os subsequentes resultados, indicando a possibilidade de a implementação do método proposto auferir sucesso no objetivo proposto.
Novamente considerando a inclusividade, assunto cada vez mais relevante no mundo atual, o artigo “Apoio organizacional para a formação de tradutores de língua russa de sinais em instituições de educação”, discorre sobre o problema do uso da língua russa de sinais, devido a uma possível metodologia e prática de ensino ineficiente, que minam as possibilidades de expandir o alcance e poder inclusivo dessa forma de linguagem. Nessa análise é exposta a visão dos autores sobre as possibilidades de reestruturação de aspectos organizacionais, além de uma apresentação de propostas baseadas em documentos e experiências docentes, para uma melhora no treinamento de pessoas capazes de usar essa linguagem de sinais.
Assim fechamos este número da Revista On line de Política e Gestão Educacional, após passar brevemente por diversos temas que ganham cada vez mais relevância na sociedade atual, especialmente no ambiente educacional. Esperamos que a leitura possa suscitar pensamentos, debates e discussões que venham a contribuir ainda mais a o desenvolvimento desse campo tão vasto que é a educação nos tempos atuais, em contexto pandêmico ou não.
A equipe editorial deseja a todos uma boa leitura!
LEMES. S. S.; MACHADO MOREIRA, F. H.; SANTOS CRUZ, J. A. Editorial, v. 25, n. esp.
2, maio 2021. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 2, p. 743-749, maio 2021. e-ISSN:1519-9029. DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2.15398
