LA INFLUENCIA DE LA VIRTUALIZACIÓN Y LOS MUSEOS MUNICIPALES EN LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN HISTÓRICA DE LOS CIUDADANOS
THE INFLUENCE OF VIRTUALIZATION AND MUNICIPAL MUSEUMS IN THE ACTIVITIES ON THE HISTORICAL EDUCATION OF CITIZENS
RESUMEN: El propósito del estudio es revelar la influencia de la virtualización en el papel y la contribución de los museos municipales a las actividades de educación histórica de los ciudadanos y al desarrollo del turismo cultural. A partir del análisis de la literatura científica, el estudio examina las características del funcionamiento de los museos municipales y analiza el fenómeno de su virtualización. El estudio aborda la transformación de los museos municipales en centros socioculturales territoriales. A partir del análisis del trabajo de la Asociación de Museos "Museos de la ciudad de la ciencia de Korolev", se ha analizado la contribución de los museos municipales a la educación histórica de la población, recomendaciones para la creación de exposiciones virtuales basadas en el sitio web de dicho Se han propuesto asociaciones de museos. Al final, se concluyó que la virtualización de los museos municipales es una moderna herramienta publicitaria que informa sobre los beneficios turísticos de la ciudad y la región, aumenta las posibilidades de los museos para la educación histórica de los ciudadanos y configura un nuevo tipo de motivación para Turismo cultural.
1 Instituto de Pesquisa "Instituto Central de Pesquisa do Serviço" (SRI "TsNIIS"), Moscow – Rússia. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3276-6003. E-mail: olga.vapnyarskaya@mail.ru
PALABRAS CLAVE: Museo municipal. Museo virtual. Virtualización. Educación. Historia. Expediciones turísticas e históricas locales.
ABSTRACT: The purpose of the study is to reveal the influence of virtualization on the role and contribution of municipal museums to the activities of the historical education of citizens and the development of cultural tourism. Based on the analysis of scientific literature, the study examines the features of the functioning of municipal museums and analyzes the phenomenon of its virtualization. The study deals with the transformation of municipal museums into territorial socio-cultural centers. Based on the analysis of the work of the Museum Association "Museums of the Korolev science city", the contribution of municipal museums to the historical education of the population has been analyzed, recommendations for the creation of virtual exhibitions based on the website of the said Museum Association have been proposed. In the end, it was concluded that virtualization of municipal museums is a modern advertising tool that informs about the tourist benefits of the city and the region, increases the possibilities of museums for the historical education of citizens, and forms a new type of motivation for cultural tourism.
KEYWORDS: Municipal museum. Virtual museum. Virtualization. Education. History. Tourist and local history expeditions.
O desenvolvimento da tecnologia informática tem causado o surgimento de muitos fenômenos diferentes, um dos quais é "museus virtuais". Sua atração está no acesso gratuito e massivo de visitantes ao patrimônio cultural e às realizações artísticas mundiais.
No entanto, há um outro lado da questão: não só o visitante está interessado em encontrar e receber impressões de objetos culturais (o consumidor vai ao museu), mas as organizações culturais, incluindo museus municipais, tendo acesso à Internet, bem como usando o potencial das comunicações móveis, novos gadgets e redes sociais, também percebem a oportunidade de expandir a comunicação com os visitantes.
Atualmente, as práticas dos museus municipais oferecem uma ampla variedade de eventos educacionais, como ciclos de passeios educacionais; palestras públicas em museus; clubes para crianças em idade escolar e pré-escolares; projetos educacionais, incluindo o envolvimento de uma ampla gama de participantes; competições; festivais de museus, os dias de folga do museu; concertos, workshops, reuniões noturnas e apresentações; mesas redondas, conferências, seminários, consultas e simpósios; filme, exibição de vídeo; apresentações, etc.
Apresenta-se a história e o desenvolvimento dos museus municipais, a composição e estrutura de suas coleções de museus em uma variedade de tipos de atividades acima aumentam a importância da educação histórica tanto para a população local quanto para os
turistas, visitantes que residem em outros municípios. Isso é amplamente facilitado pela transformação do museu municipal em centro sociocultural territorial, o que pode ser muito facilitado pela virtualização do espaço do museu, uma vez que os limites entre as exposições originais distantes e suas contrapartes digitais exatas na imagem da tela estão se desfocando. Com isso, principalmente devido às restrições, por exemplo, ocasionadas pela pandemia COVID-19, o visitante tem a oportunidade de se envolver com o patrimônio histórico e cultural. O museu beneficia também de um cómodo serviço de acesso às coleções, aumentando o interesse do público pelas suas atividades.
Outra questão dos tradicionais museus municipais, enquanto centros socioculturais territoriais, é que grande parte dos seus acervos em termos de acessibilidade estão fora do alcance dos visitantes devido às limitações espaciais do espaço expositivo. Portanto, os museus tradicionais muitas vezes precisam recorrer a exposições temporárias. Comparado a isso, o espaço virtual surge como uma imitação viva da realidade, na qual é possível uma longa (não limitada no tempo) e indestrutível vida de cópias virtuais de artefatos da vida real colocadas em arquivos que estão em formato digital na Internet.
A percepção do museu como tal sofreu várias alterações nos últimos anos. Um dos estudos em grande escala (ARISTARKHOV et al., 2019) mostrou que a significação dos principais valores que o museu trouxe para a sociedade se transformou, o próprio conceito de museu se turvou na percepção dos visitantes. Ao mesmo tempo, o museu continua sendo parte integrante dos algoritmos ou estereótipos de comportamento do consumidor ou cenários de vida dos russos.
Em geral, as atividades educacionais dos museus municipais são consideradas por muitos cientistas (KARASEV, 2019; RYGALOVA, 2019b; MERCIU et al., 2018). A análise dessas obras e de várias outras mostra que o museu municipal e seus parceiros veem uma diferença significativa entre as atividades educativas e iluministas na prática doméstica. Assim, no âmbito das atividades educacionais, o conteúdo dos programas deve corresponder aos programas educacionais implementados nas instituições de ensino relevantes.
Portanto, muita atenção no estudo das atividades educacionais é dada à interação do museu municipal e do setor de educação, bem como o ensino superior em geral (MELNIK, 2019; MERTENS, 2019). Certamente, o papel dos museus na formação da consciência histórica da população é reconhecido como fundamental (KOLESNIKOVA, 2015;
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OVCHINNIKOVA, 2018; SHERESHEVA, KOLKOV, 2018). São notórias as práticas de trabalho educativo e iluminista de museus municipais junto a escolas ou instituições de ensino superior.
Outra área de pesquisa é o estudo do fenômeno sociocultural do museu municipal. O museu municipal surge como um espaço de pedagogia social, um participante direto e, mais frequentemente, um organizador de parceria social, uma plataforma de projetos sociais, construindo interação em rede de várias comunidades e estruturas (KRIVOSHEEVA, 2016; RYGALOVA, 2019a; BELYAEVA; POLYANSKOVA, 2016; NUYKINA et al., 2016).
Pesquisadores falam sobre a multiplicação das funções e tarefas do museu municipal como centro sociocultural.
Isso está relacionado à acelerada integração dos museus municipais com a indústria do turismo nos últimos anos, o que tem estimulado a busca por seu lugar neste setor. Muitas vezes é possível encontrar um produto turístico no mercado, cujo programa inclui uma visita ao museu municipal. Portanto, pesquisar e analisar a atratividade do acervo museológico e sua interpretação para os turistas, estudar o papel e as funções dos museus municipais como polos de atração da demanda turística em pequenas cidades e áreas rurais deve ser constantemente atualizado (BERDYUGINA, 2019; LESOVSKAYA, 2018; MARTYNOV, 2018; MERCIU et
al., 2018). Isso, por sua vez, tem estimulado a busca por exclusividade, autenticidade e originalidade diretamente nas coleções de museus municipais (AGARKOVA, 2019; IVANOVA, 2018), que muitos veem na história local, regional, conexões com dinastias locais, eventos e fenômenos (RYGALOV, 2019c; YUTINA, 2019; MERCIU et al., 2018). Assim, o museu municipal torna-se atrativo para a visita de diversos públicos-alvo - residentes, residentes das zonas circundantes, turistas, profissionais, escolares e estudantes, historiadores locais etc.
O fenômeno dos museus virtuais como objeto independente de pesquisa científica ainda não recebeu ampla cobertura e os estudos individuais existentes são de natureza geral. Isso ocorre porque não há uma definição clara desse conceito; portanto, existem duas maneiras de interpretá-lo:
um museu virtual é um museu que existe apenas no espaço virtual e não possui escritórios de representação de museus da vida real (PESCARIN, 2014; HERMON; HAZAN, 2013);
um museu virtual é um análogo digital do museu correspondente, que é apresentado no site da instituição, por exemplo, por meio de um tour virtual (SYLAIOU et al., 2008; KOSTAS et al., 2009).
De acordo com a segunda definição, as peculiaridades da criação e suporte das representações museológicas no espaço virtual, as formas modernas de comunicação museológica, o papel das tecnologias da Internet na preservação do patrimônio cultural, as questões da utilização de projetos museológicos na Internet como fonte na pesquisa histórica são consideradas. Pesquisadores apontam dificuldades no estudo, em grande parte devido ao desenvolvimento dinâmico da Internet.
Assim, nos artigos (LEBEDEV, 2006; TARANOVA, 2020) são consideradas novas formas de apresentação de exposições na Internet. As características do software que é usado para criar exposições virtuais, coleções, excursões, a reconstrução de monumentos individuais ou complexos inteiros, e a reconstrução de objetos já perdidos e objetos são parcialmente dadas, as características da implementação das principais funções realizadas pelos museus virtuais destacam-se, nomeadamente: educativas, comunicativas e de segurança (preservação do patrimônio cultural).
De acordo com os pesquisadores (SAVAŞ; DUMAN; ŞAHIN, 2016), o uso de tecnologias da Internet em atividades de exposição e exposição permitirá que os museus garantam a segurança do acervo do museu, ampliem o acesso para pessoas fisicamente incapazes de se familiarizarem com eles e proporcionem seu suporte de informação.
As questões que os cientistas enfocam ao estudar o estado da "presença de informação" dos museus na Internet é a questão do estabelecimento de objetivos claros (por que criar um recurso na Internet) (ANDERSON, 2008); a questão da seleção das informações do museu divulgadas na Internet (HUHTAMO, 2002); a questão da escolha da forma de representação dos museus no espaço virtual (site, blog, fórum, redes sociais) (MARTY, 2007); a questão do profissionalismo da equipe de desenvolvimento (BENHAMOU, 2016); definição do conceito de museu virtual e suas principais características (NEGRI, 2012).
Apesar do grande número de publicações relacionadas com as atividades educativas dos próprios museus municipais, a sua participação em projetos e eventos educativos, as ideias científicas sobre o impacto da virtualização no papel e contribuição dos museus municipais para a formação histórica dos cidadãos e o desenvolvimento do turismo cultural não adquiriu um caráter integral e sistêmico.
A hipótese do estudo: a virtualização de museus municipais é uma moderna ferramenta de publicidade que informa sobre os benefícios turísticos da cidade e da região, aumenta as possibilidades dos museus para a formação histórica dos cidadãos e constitui um novo tipo de motivação para o turismo cultural.
Os objetivos do estudo:
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considerar a transformação dos museus municipais em centros socioculturais territoriais e as possibilidades de virtualização nesse processo;
analisar a contribuição dos museus municipais para a formação histórica da população e as possibilidades de virtualização nesse processo.
O estudo usou os seguintes métodos:
pesquisa de fontes e análise de documentos sobre o tema usando métodos de análise, síntese e generalização para determinar o estado de desenvolvimento de um problema científico;
o método de análise da informação foi utilizado durante a análise do conteúdo e estrutura da informação dos recursos museológicos da Internet identificados através dos motores de busca Google e Yandex, que permitiram estudar o seu conteúdo online;
método comparativo para comparar diferentes opções de virtualização para uso por museus.
Na primeira etapa da pesquisa, foram selecionadas as fontes de informação necessárias para comprovar a hipótese e solucionar os problemas de pesquisa:
o primeiro grupo de fontes: artigos publicados nas revistas indexadas Scopus e Web of Science, e discursos em congressos de pesquisadores, contendo disposições conceituais sobre o papel e a contribuição dos museus nas atividades de educação histórica do cidadão e no desenvolvimento do turismo cultural;
o segundo grupo de fontes: artigos publicados nas revistas indexadas Scopus e Web of Science, e palestras em conferências de pesquisadores dedicadas à virtualização do espaço museológico.
Na segunda etapa do estudo, considerando as limitações existentes na aplicação do método de análise documental (a qualidade das fontes selecionadas, sua completude e as posições subjetivas dos autores), foi realizada uma perícia (por e-mail) para avaliar a confiabilidade das fontes selecionadas.
Os critérios de seleção dos especialistas (23 pessoas) foram a presença de pelo menos 3 artigos sobre o tema publicados em periódicos incluídos nas bases de citação Scopus ou Web of Science ou pelo menos 10 anos de experiência em museus municipais.
Os especialistas avaliaram a lista de fontes na escala de Harrington e classificaram os documentos selecionados com uma média alta (0,64-0,8).
Na terceira etapa do estudo, foi realizada a análise das informações coletadas, com a interpretação dos resultados.
Assim, os métodos de pesquisa científica e o modelo de pesquisa utilizado no estudo permitiram não apenas apresentar o material de forma consistente e lógica, mas também refletir de forma objetiva as características da virtualização na prática dos museus municipais.
Nas publicações científicas e práticas, pode-se encontrar uma percepção e compreensão generalizadas do modelo de desenvolvimento do museu no século XXI como um complexo cultural e científico multifuncional. Com isso, sua função se reduz à formação de um centro sociocultural da região, que protege e utiliza o patrimônio histórico e cultural por meio do estudo, desenho, restauração e museificação de objetos; desenvolver programas científicos, educacionais e de esclarecimento; restaurar o sistema de economia e artesanato tradicionais; implementação de marketing de museu e prestação de serviços turísticos e outros. Essa representação complexa do museu tem uma escala mais modesta para instituições municipais em comparação com as regionais ou federais. No entanto, vale ressaltar que o conceito descrito agora está sendo estendido aos museus municipais.
O patrimônio histórico e o meio social do território, bem como as práticas socioculturais implantadas, tornam-se condições para a preservação e desenvolvimento do espaço cultural e educacional. A identificação, a formação, o apoio e a tradução da história concentram-se nas atividades do museu municipal, que assim se torna um instrumento de organização e implementação de processos socioculturais e se torna um centro sociocultural dentro dos limites de um determinado território.
A atividade do museu municipal na educação histórica reflete a atitude da sociedade para com o património natural e cultural, pelo que passa a fazer parte dos processos culturais locais que têm diferentes áreas, como a educação, o entretenimento, etc.
Os museus municipais desempenham um papel cada vez mais importante na revitalização cultural, unidade e formação da sociedade civil, assumindo as funções e tarefas de instituto sociocultural. Para o museu municipal, o cumprimento das tarefas de centro sociocultural exprime-se na organização de uma plataforma de investigação das diversas funções sociais e culturais, das quais a mais importante é a educação histórica, que complementa organicamente as principais componentes da atividade museológica.
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A atividade do museu municipal de educação histórica está associada a várias funções do museu municipal enquanto instituição sociocultural, sendo frequentemente impulsionador dessas funções, nomeadamente:
socialização das relações museológicas (preservação do patrimônio sociocultural, controle sobre a formação, uso e armazenamento das exposições); a educação histórica passa a ser uma das áreas básicas de uso dos objetos e coleções de museus;
a coordenação de atividades de pesquisa, educação, esclarecimento, história local e publicação introduz a educação histórica nas principais tarefas do museu municipal;
desenvolveu atividades de marketing, integrantes do instituto sociocultural, incentivou o museu municipal a usar mais ativamente as ferramentas de interpretação turística, aprofundou a segmentação dos públicos-alvo, implementou uma política de personalização no recebimento, atendimento e construção das comunicações;
a integração das práticas museológicas no meio social por meio de grupos sociais específicos enfatiza a busca por várias formas de trabalho educacional, incluindo as novas, a introdução de elementos de trabalho fora do museu e o incentivo de atividades no local para esclarecimento histórico.
Assim, a transformação dos museus municipais em centros socioculturais de territórios atualiza o papel dessas instituições e aumenta a importância de suas atividades não só na formação e sustentação da memória histórica, mas também na sua tradução. O estudo e a preservação do patrimônio histórico e cultural passam a ser a base para a resolução da mais importante tarefa de apresentar de forma atrativa a história e a cultura do concelho, e atrair o humano no espaço cultural, envolvendo os residentes em atividades criativas. O museu começa a fazer o trabalho, não apenas para o lazer dos residentes e prestação de serviços turísticos, mas resolve a tarefa crítica de educação histórica, preservação e interpretação da verdade histórica, reduzindo os impactos destrutivos da informação associados à distorção da história.
Um exemplo de museu municipal como centro sociocultural territorial é o Museu- Teatro Salvador Dali, Figueres, Espanha. Ele oferece oportunidades para movimento autônomo em toda a vastidão desta instituição única. O visitante virtual tem a oportunidade de conhecer o layout do museu e passar de um andar a outro. Também existe uma opção de medição de distância.
Fonte: Acervo da autora
O espaço está organizado como um grande palco com muitas decorações, imagens para alucinações e ilusões. Movendo-se virtualmente pelo espaço do teatro-museu, os espectadores também podem visitar seu pátio. A recepção de exposições virtuais é amplamente baseada na alusão - um dos princípios básicos do funcionamento da arte contemporânea.
A componente teatral desempenha um papel significativo no funcionamento do museu, o que, em certa medida, influencia a interação com os visitantes. A comunicação teatral se manifesta como um processo multinível, envolvendo a participação de curadores de exposições de museus e visitantes.
Na Rússia, um museu municipal costuma ser o guardião da memória histórica do território local, pois reflete vários aspectos em seu acervo, o que contribui para sua diversidade. Muitos tipos de museus municipais são conhecidos. Por exemplo, na região de Moscou, existem reservas de museus, museus históricos e de arte, museus de história local, museus históricos e literários, museus de história local, casas memoriais, casas-museus, museus da cidade, museus de história militar, associações de museus e museu e centros/ complexos de exposições. Porém, independentemente do tipo de instituição a que o museu pertence, é muito difícil identificar uma única especialização ou direção para a pesquisa científica em coleções de museus. O acervo do museu reflete um patrimônio diversificado, o que cria pré-requisitos para a utilização de várias opções no desenvolvimento dos programas museológicos, sua interpretação e publicação, incluindo questões para além do território do próprio museu.
A contribuição do museu municipal para a educação histórica pode ser representada de forma mais significativa pelo próximo exemplo. Por exemplo, considere o Instituto Cultural de Orçamento Municipal G.O. Korolev localizado na região de Moscou - "Associação dos
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Museus dos Museus da Cidade de Ciência de Korolev" (n.d.) e seu trabalho sobre a preservação e transmissão da memória sobre a Grande Guerra Patriótica (1941-1945).
Os museus da cidade científica de Korolev são conhecidos por combinar cinco locais de museu autênticos, onde os hóspedes podem se familiarizar com o material e o patrimônio histórico e cultural imaterial da cidade. O amplo conteúdo semântico do espaço expositivo permite que turistas e veranistas aprendam sobre a história da literatura e do teatro, a vida cotidiana, as realizações científicas, a exploração espacial e muito mais.
A herança da Grande Guerra Patriótica (1941-1945) está representada em vários artefatos, informações e programas em quase todos os locais da Associação de Museus. Os visitantes podem ver o equipamento militar original, exposições de utensílios domésticos que foram usados por soldados e oficiais, aprender a história da criação de soluções de design exclusivas para peças de artilharia famosas. A Associação de Museus apresenta artigos domésticos pessoais de soldados soviéticos e trabalhadores da frente de batalha. Cartas de jogar antifascistas, o livro "Satélite do guerrilheiro" e outros itens do Museu estão expostos no Salão da Glória Militar do setor de história moderna do microdistrito urbano de Yubileyny.
O tema da Segunda Guerra Mundial é abordado no programa "Dezenove anos para sempre" na Casa-Museu Memorial de Marina Tsvetaeva em Bolchev.
O memorial Casa-Museu de Sergei Durylin, escritor, poeta, teórico do teatro e da literatura, pensador religioso, Professor da Universidade Russa de Artes Teatrais (GITIS), Doutor em Filologia, sacerdote da Igreja Ortodoxa Russa, é um símbolo do século 20. A própria casa foi construída com os restos do Mosteiro Strastnoy destruído em Moscou. O livro de Durylin "Caneta e espada: escritores russos na guerra de 1812" tornou-se a base para a exposição "Caneta e espada", um projeto conjunto com o Museu Panorama de Moscou "A Batalha de Borodino". Curiosamente, o livro foi publicado há 77 anos, durante a Grande Guerra Patriótica, quando as comparações com as batalhas de 1812 eram muito importantes.
Os destinos das pessoas e da cidade estão intimamente ligados, então os programas de excursão dedicados à Grande Guerra Patriótica não se limitam ao espaço do Museu, mas saem para as ruas do Korolev de hoje. Entre elas estão as palestras "Heróis em nossa cidade" e a campanha educativa "A história de uma exposição", realizada pela Associação de Museus "Museus da cidade científica de Korolev". O Museu restaurou e disponibilizou histórias sobre os heróis da Grande Guerra Patriótica, cujos nomes foram dados às ruas da cidade da ciência contemporânea, alguns desses heróis viveram ou trabalharam no território da atual Korolev.
Os visitantes podem obter uma variedade de informações em vídeos sobre as realizações de engenharia dos designers soviéticos, sua contribuição para a Grande Vitória,
incluindo o lendário canhão antitanque de 45 mm do modelo de 1937 (índice de fábrica 53- K), o de 37 mm arma do modelo 1939, e a arma ZIS-3. Ele aborda a história industrial da cidade, a história da planta nº 8 em homenagem a M. I. Kalinin, as obras de M.N. Loginov,
V.G. Grabin e outros designers que trabalharam no Escritório Central de Design de Artilharia de 1942 a 1945. Devido aos esforços da Associação de Museus, a exposição do Gabinete Memorial de Vasily Grabin foi criada, onde o canhão ZIS-3 e o 61-K armas antiaéreas são exibidas.
O museu municipal, pelas especificidades das suas atividades e composição do seu acervo, tem um potencial significativo e maior impacto nas impressões do visitante. Frequentemente, as emoções de um visitante de um museu municipal são mais profundas do que ao visitar a exposição ou excursões a museus regionais ou federais. O principal fator é a associação com uma área específica, gente famosa, acontecimentos que lembram os moradores do município ou seus descendentes. Além disso, a "distância" entre o objeto do museu e o visitante em um museu municipal é muito menor do que em grandes instituições. É óbvio, no entanto, que esse forte impacto será exercido principalmente no fluxo quase turístico, ou seja, nos residentes deste município ou nas localidades populosas mais próximas. A Associação de Museus "Museus da cidade científica Korolev" está atualmente representada na Internet por um site (http://museumkorolev.ru/); Existem as seguintes seções: "Home", "Sobre o Museu", "Atualidades", "Notícias", "Informações para os Visitantes",
"Coleções (Sobre Fundos)", "Mídia", "Ciência (Edições)", "Edições e Publicações".
Fonte: Acervo da autora
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Ao mesmo tempo, para atrair um maior número de visitantes, incluindo cidadãos russos que não são residentes da cidade, bem como cidadãos estrangeiros, com base no site da Associação de Museus "Museus da cidade científica de Korolev", é possível criar uma exposição em um museu eletrônico sobre qualquer tema relacionado à formação histórica da população.
Em muitos sites de museus russos, pode-se encontrar materiais fotográficos que são posicionados pelos organizadores como exposições eletrônicas e, na maioria dos casos, esta é uma galeria de fotos comum em que as fotos das exposições são coletadas de forma caótica, sem qualquer lógica (LEBEDEV, 2006). Muitas vezes, nos sites de museus russos, os materiais apresentados não apresentam as características inerentes às exibições eletrônicas. As características mais significativas das exibições eletrônicas são os aspectos de interatividade e multimídia - a combinação de vários tipos de informação, como texto, gráficos, som, vídeo e animação.
Segundo os autores, considerando as possibilidades da comunicação moderna nos consumidores (SHUBTSOVA et al., 2020; TROSHIN et al., 2020), uma exposição eletrônica no site da associação museológica "Museus da cidade científica de Korolev" poderá para fornecer oportunidades adicionais:
mais oportunidades de percepção: demonstração de exposições na forma de slides, passeios fotográficos, usando todas as possibilidades da computação gráfica para demonstrar cópias digitalizadas de itens de museu (SAVAŞ et al., 2016); substituindo rapidamente a imagem das exposições e sua localização (MARTY, 2007);
amplo público: as exposições no site do museu podem ser visualizadas por qualquer pessoa que esteja conectada à Internet;
oportunidades ampliadas para a demonstração de exposições: um maior número de exposições pode ser apresentado, informações históricas são fornecidas também;
ampliação da interação com o consumidor: o visitante pode expressar sua atitude em relação à exposição de diferentes maneiras, aumentar o interesse pelas exposições e conhecer objetos históricos por meios remotos (TARANOVA, 2020);
– não há restrições geográficas e de tempo: qualquer exposição eletrônica está aberta, relativamente falando, 24 horas por dia, 365 dias por ano e acessível de qualquer lugar do mundo, ao contrário de uma exposição real, que é realizada por um determinado horário e estritamente localizada (ANDERSON, 2008; PONKRATOVA et al., 2021).
O trabalho dos museus municipais com enfoque na educação histórica dos cidadãos concretiza-se no turismo, no quase-turismo, bem como na comunicação com a população local. O papel dos museus municipais no curso de formação histórica envolve atividades intensas de formação, suporte e transmissão da memória histórica, o que por sua vez afeta a consciência histórica do indivíduo. Os museus municipais, ao identificar e expor artefatos do patrimônio material e imaterial que são tradutores da história, apoiam os processos de diversidade cultural, incluindo a globalização, ou seja, a identificação de um número crescente de características das culturas locais.
O papel dos museus municipais na formação histórica de crianças e jovens é extremamente relevante e importante. A prática consagrada das preferências dos grandes museus (regionais e federais) na organização de viagens turísticas e de excursão, ampliando o panorama geral, empobrece o conhecimento da história da pequena pátria. O conhecimento sobre grandes eventos, como a Grande Guerra Patriótica, muitas vezes não está associado a um local de residência permanente. A informação geral que é repetidamente refletida em materiais de aprendizagem, excursões e programas de televisão, apoia uma certa representação superficial que não toca as emoções da juventude de hoje. O museu municipal tem maior potencial para inserir seu conteúdo em programas educacionais de instituições de ensino, aumentando a eficácia da interpretação turística do patrimônio histórico. Os atributos dos objetos e coleções museológicos associados a um determinado território permitem criar uma associação extremamente clara entre os acontecimentos históricos e os espaços culturais relevantes para os jovens.
Assim, os resultados do estudo confirmaram a hipótese de que a virtualização de museus municipais é uma ferramenta de publicidade moderna que informa sobre os benefícios turísticos da cidade e da região, aumenta as possibilidades dos museus para a formação histórica dos cidadãos e configura um novo tipo de motivação para o turismo cultural.
RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 3, p. 1765-1782, set. 2021. e-ISSN: 1519-9029
"Associação de Museus de Korolev Museus de Ciência da Cidade", que é parceira na organização e realização de expedições turísticas e de história local "Coisas com memória", formações municipais da região de Moscou.
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A INFLUÊNCIA DA VIRTUALIZAÇÃO E DOS MUSEUS MUNICIPAIS NAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA DE CIDADÃOS
LA INFLUENCIA DE LA VIRTUALIZACIÓN Y LOS MUSEOS MUNICIPALES EN LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN HISTÓRICA DE LOS CIUDADANOS
Olga Igorevna VAPNYARSKAYA1
RESUMO: O objetivo do estudo é revelar a influência da virtualização no papel e contribuição dos museus municipais nas atividades de formação histórica dos cidadãos e no desenvolvimento do turismo cultural. Com base na análise da literatura científica, o estudo examina as características de funcionamento dos museus municipais e analisa o fenômeno de sua virtualização. O estudo trata da transformação de museus municipais em centros socioculturais territoriais. Com base na análise do trabalho da Associação de Museus "Museus da cidade da ciência Korolev", foi analisada a contribuição dos museus municipais para a formação histórica da população, e recomendações para a criação de exposições virtuais com base no site do referido Associação de Museus foram propostas. Ao final, concluiu-se que a virtualização de museus municipais é uma moderna ferramenta publicitária que informa sobre os benefícios turísticos da cidade e da região, amplia as possibilidades dos museus para a formação histórica dos cidadãos e constitui um novo tipo de motivação para Turismo cultural.
RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 3, p. 1826-1843, Sep. 2021. e-ISSN: 1519-9029
PALAVRAS-CHAVE: Museu municipal. Museu virtual. Virtualização. Expedições de educação. História. Turismo e história local.
RESUMEN: El propósito del estudio es revelar la influencia de la virtualización en el papel y la contribución de los museos municipales a las actividades de educación histórica de los ciudadanos y al desarrollo del turismo cultural. A partir del análisis de la literatura científica, el estudio examina las características del funcionamiento de los museos municipales y analiza el fenómeno de su virtualización. El estudio aborda la transformación de los museos municipales en centros socioculturales territoriales. A partir del análisis del trabajo de la Asociación de Museos "Museos de la ciudad de la ciencia de Korolev", se ha analizado la contribución de los museos municipales a la educación histórica de la población, recomendaciones para la creación de exposiciones virtuales basadas en el sitio web de dicho Se han propuesto asociaciones de museos. Al final, se concluyó que la virtualización de los museos municipales es una moderna herramienta publicitaria que informa sobre los beneficios turísticos de la ciudad y la región, aumenta las posibilidades de los museos para la educación histórica de los ciudadanos y configura un nuevo tipo de motivación para Turismo cultural.
PALABRAS CLAVE: Museo municipal. Museo virtual. Virtualización. Educación. Historia. Expediciones turísticas e históricas locales.
The development of computer technology has caused the emergence of many different phenomena, one of which is "virtual museums". Its attraction lies in the free mass access of visitors to cultural heritage and world artistic achievements.
However, there is another side of the issue: not only the visitor is interested in finding and receiving impressions from cultural objects (the consumer goes to the museum) but cultural organizations, including municipal museums, having access to the Internet, as well as using the potential of mobile communications, new gadgets and social networks, also realize the opportunity of expanding the communication with visitors.
Currently, municipal museums practices provide a wide variety of educational events, such as educational tour cycles; museum public lectures; clubs for schoolchildren and preschoolers; educational projects, including engaging a wide range of participants; competitions; museums festivals, the off days of the museum; concerts, workshops, evening meetings, and performances; round tables, conferences, seminars, consultations, and symposiums; film, video screenings; presentations, etc.
Features the history and development of municipal museums, the composition and structure of their museum collections in a variety of types of the above activities increase the importance of historical education for both local people and tourists, holidaymakers residing
in other municipalities. This is largely facilitated by the transformation of the municipal museum into the territorial socio-cultural center, which can be greatly facilitated by the virtualization of the museum space since the boundaries between the distant original exhibits and their exact digital counterparts in the screen image are blurring. As a result, especially due to restrictions, for example, caused by the COVID-19 pandemic, the visitor gets the opportunity to engage the cultural and historical heritage. The museum also benefits from a convenient service of access to collections, increasing the interest of the audience in its activities.
Another issue of traditional municipal museums, as territorial socio-cultural centers, is that most of their collections in terms of accessibility are out of the reach of visitors due to the spatial limitations of the exhibition space. Therefore, traditional museums often have to turn to temporary exhibitions. Compared to it, virtual space appears as a living imitation of reality, in which a long (not limited in time) and indestructible life of virtual copies of real life artifacts placed in archives that are in digital form on the Internet is possible.
The perception of the museum as such has undergone several changes in recent years. One of the large-scale studies (ARISTARKHOV et al., 2019) has shown that the significance of the main values that the museum brought to society has transformed, the very concept of the museum has blurred in the perception of visitors. At the same time, the museum remains an integral part of the algorithms or stereotypes of consumer behavior or life scenarios of Russians.
In general, the educational activities of municipal museums are considered by many scientists (KARASEV, 2019; RYGALOVA, 2019b; MERCIU et al., 2018). The analysis of these works and several others shows that the municipal museum and its partners see a significant difference between educational and enlightenment activities in domestic practice. Thus, within the framework of educational activities, the content of programs must correspond to the educational programs implemented in the relevant educational institutions.
Therefore, much attention in the study of educational activities is paid to the interaction of the municipal museum and the education sector, as well as higher education in general (MELNIK, 2019; MERTENS, 2019). Certainly, the role of museums in the formation of the historical consciousness of the population is recognized as key (KOLESNIKOVA, 2015; OVCHINNIKOVA, 2018; SHERESHEVA, KOLKOV, 2018). Practices of educational
and enlightenment work of municipal museums together with schools or higher educational institutions are well known.
Another research area is the study of the socio-cultural phenomenon of the municipal museum. The municipal museum appears as a space of social pedagogy, a direct participant, and more often an organizer of social partnership, a platform for social projects, building network interaction of various communities and structures (KRIVOSHEEVA, 2016; RYGALOVA, 2019a; BELYAEVA; POLYANSKOVA, 2016; NUYKINA et al., 2016).
Researchers talk about multiplication of the functions and tasks of the municipal museum as a socio-cultural center.
This is related to the accelerated integration of municipal museums and the tourism industry over the past few years, which has stimulated the search for their place in this industry. One can often find a tourist product on the market, whose program includes a visit to the municipal museum. Therefore, searching and analyzing the attractiveness of museum collections and their interpretation for tourists, studying the role and functions of municipal museums as attraction sites of tourist demand in small towns and rural areas should be constantly updated (BERDYUGINA, 2019; LESOVSKAYA, 2018; MARTYNOV, 2018;
MERCIU et al., 2018). This, in turn, has stimulated the search for uniqueness, authenticity, and originality directly in the collections of municipal museums (AGARKOVA, 2019; IVANOVA, 2018), which many see in local, regional history, connections with local dynasties, events, and phenomena (RYGALOV, 2019c; YUTINA, 2019; MERCIU et al., 2018). Thus, the municipal museum becomes attractive to visit for various target audiences – residents, residents of nearby areas, tourists, professionals, schoolchildren and students, local historians etc.
The phenomenon of virtual museums as an independent object of scientific research has not yet received wide coverage, and the existing individual studies are of a general nature. This is because there is no clear definition of this concept; therefore, there are two ways to interpret it:
a virtual museum is a museum that exists only in the virtual space and does not have representative offices of real-life museums (PESCARIN, 2014; HERMON; HAZAN, 2013);
a virtual museum is a digital analog of the corresponding museum, which is presented on the institution's website, for example, using a virtual tour (SYLAIOU et al., 2008; KOSTAS et al., 2009).
In accordance with the second definition, the peculiarities of the creation and support of museum representations in the virtual space, modern forms of museum communication, the
role of Internet technologies in the preservation of cultural heritage, the issues of using museum Internet projects as a source in historical research are considered. Researchers point to difficulties in the study, largely due to the dynamic development of the Internet.
Thus, in articles (LEBEDEV, 2006; TARANOVA, 2020) new ways of presenting exhibits on the Internet are considered. The characteristics of the software that is used to create virtual exhibitions, collections, excursions, the reconstruction of individual monuments or entire complexes, and the reconstruction of already lost objects and objects are partially given, the features of the implementation of the main functions carried out by virtual museums are highlighted, namely: educational, communicative and security (preservation of cultural heritage).
According to researchers (SAVAŞ; DUMAN; ŞAHIN, 2016), the use of Internet technologies in exhibition and exposition activities will allow museums to ensure the safety of museum collections, expand access for people who are physically unable to familiarize themselves with them, and provide its information support.
The issues that scientists focus on in studying the state of the "information presence" of museums on the Internet is the issue of clearly setting goals (why create an Internet resource) (ANDERSON, 2008); the issue of selection of museum information that is posted on the Internet (HUHTAMO, 2002); the issue of choosing the form of representation of museums in the virtual space (website, blog, forum, social networks) (MARTY, 2007); the issue of the professionalism of the development team (BENHAMOU, 2016); definition of the concept of a virtual museum and its main characteristics (NEGRI, 2012).
Despite the large number of publications related to the educational activities of the municipal museums themselves, their participation in educational projects and events, scientific ideas about the impact of virtualization on the role and contribution of municipal museums to the historical education of citizens and the development of cultural tourism have not acquired a comprehensive and systemic nature.
The hypothesis of the study: virtualization of municipal museums is a modern advertising tool that informs about the tourist benefits of the city and the region, increases the possibilities of museums for the historical education of citizens, and forms a new type of motivation for cultural tourism.
The objectives of the study:
to consider the transformation of municipal museums into territorial socio-cultural centers and the possibilities of virtualization in this process;
to analyze the contribution of municipal museums to the historical education of the population and the possibilities of virtualization in this process.
The study used the following methods:
source research and analysis of documents on the topic using methods of analysis,
synthesis, and generalization to determine the state of development of a scientific problem;
information analysis method was used during the analysis of the information content and structure of museum Internet resources identified using the search engines, Google and Yandex, which allowed to study their content online;
comparative method to compare different virtualization options for use by museums.
At the first stage of the research, the sources of information necessary to prove the hypothesis and solve the research problems were selected:
the first group of sources: articles published in the indexed journals Scopus and Web of Science, and speeches at conferences of researchers, containing conceptual provisions on the role and contribution of museums in the activities of historical education of citizens and the development of cultural tourism;
the second group of sources: articles published in the indexed journals Scopus and Web of Science, and speeches at conferences of researchers dedicated to the virtualization of the museum space.
At the second stage of the study, considering the existing limitations in the application of the document analysis method (the quality of the selected sources, their completeness, and the subjective positions of the authors), we conducted an expert survey (by e-mail) to assess the reliability of the selected sources.
The selection criteria for experts (23 people) were the presence of at least 3 articles on this topic published in journals included in the Scopus or Web of Science citation bases or at least 10 years of experience in municipal museums.
The experts assessed the list of sources on the Harrington scale and rated the selected documents as high on average (0.64-0.8).
At the third stage of the study, the analysis of the collected information was carried out, with the interpretation of the results.
Thus, the methods of scientific research and the research model used in the study allowed to not only consistently and logically present the material, but also to objectively reflect the features of virtualization in the practice of municipal museums.
In scientific and practical publications, one can find a widespread perception and understanding of the development model of the museum in the 21st century as a multifunctional cultural and scientific complex. At that, its role is reduced to forming a socio- cultural center of the region, which protects and uses the historical and cultural heritage through the study, design, restoration, and museumification of objects; developing scientific, educational, and enlightenment programs; restoring the system of traditional economy and crafts; implementing museum marketing and providing tourist and other services. Such a complex representation of the museum has a more modest scale for municipal institutions compared to regional or federal ones. However, it is noteworthy that the described concept is now being extended to municipal museums.
The historical heritage and social environment of the territory, as well as the implemented socio-cultural practices, become conditions for preserving and developing cultural and educational space. The identification, formation, support, and translation of history are concentrated in the activities of the municipal museum, which thereby turns into a tool for organizing and implementing socio-cultural processes and becomes a socio-cultural center within the boundaries of a certain territory.
The activity of the municipal museum on historical education reflects the attitude of society towards the natural and cultural heritage, so it becomes part of local cultural processes that have different areas, such as education, entertainment etc.
Municipal museums play an increasingly important role in the cultural revival, unity, and formation of civil society, taking on the functions and tasks of the socio-cultural institute. For the municipal museum, the fulfillment of the tasks of the socio-cultural center is expressed in the organization of a platform to investigate various social and cultural functions, of which the most important is historical education, which organically complements the main components of museum activities.
The activity of the municipal museum on historical education is associated with several functions of the municipal museum as a socio-cultural institution, and often is a driver of these functions, namely:
socialization of museum relations (preservation of socio-cultural heritage, control over the formation, use, and storage of exhibits); historical education becomes one of the basic areas of use of museum objects and collections;
coordination of research, educational, enlightenment, local history, and publication
activities introduces historical education to the main tasks of the municipal museum;
developed marketing activities, which are integral to the socio-cultural institute, encourage the municipal museum to more actively use the tools of tourist interpretation, introduce deeper segmentation of target audiences, implement a policy of personalization when receiving, serving, and building communications;
integration of museum practices into the social medium through specific social groups emphasizes the search for various forms of educational work, including the new ones, the introduction of work elements outside the museum, and the encouragement of on-site activities for historical enlightenment.
Thus, the transformation of municipal museums into socio-cultural centers of territories actualizes the role of these institutions and increases the importance of their activities not only in the formation and support of historical memory but also in its translation. The study and preservation of historical and cultural heritage become the basis for solving the most important task of attractively presenting the history and culture of the municipality, and attracting the human in the cultural space, involving residents in creative activities. The museum starts to do the job, not just for residents’ leisure and rendering tourist services, but solves the critical task of historical education, preservation, and interpretation of historical truth, reducing the destructive information impacts associated with the distortion of history.
An example of a municipal museum as a territorial socio-cultural center is the Salvador Dali Theater-Museum, Figueres, Spain. It provides opportunities for autonomous movement across the vastness of this unique institution. The virtual visitor has the opportunity to get acquainted with the layout of the museum and move from floor to floor. There is also a distance measurement option.
Source: Author's collection
The space is organized as a huge stage with many decorations, images for hallucinations and illusions. Moving virtually through the space of the theater-museum, viewers can also visit its courtyard. The reception of virtual exhibits is largely based on allusion – one of the leading principles of the functioning of contemporary art.
The theater component plays a significant role in the functioning of the museum, which to a certain extent influences the interaction with visitors. Theatrical communication manifests itself as a multi-level process, involving the participation of curators of museum expositions and visitors.
In Russia, a municipal museum is usually the guardian of the historical memory of the local territory since it reflects various aspects in its collection, which contributes to their diversity. Many types of municipal museums are known. For example, in the Moscow Region, there are museum preserves, historical and art museums, local history museums, historical and literary museums, local history museums, memorial houses, house-museums, city museums, military history museums, museum associations, and museum and exhibition centers/complexes. However, regardless of what kind of institution the museum belongs to, it is quite difficult to identify a single specialization or direction for scientific research in museum collections. Museum collections reflect a diverse heritage, which creates prerequisites for the use of various options in the development of museum programs, their interpretation, and publication, including issues beyond the territory of the very museum.
The contribution of the municipal museum to historical education can be most significantly represented by the next example. For example, consider G.O. Korolev Municipal Budget Cultural Institution located in the Moscow Region – "Museum Association of Korolev Science City Museums" (n.d.) and its work on the preservation and transmission of memory about the Great Patriotic War (1941-1945).
RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 3, p. 1826-1843, Sep. 2021. e-ISSN: 1519-9029
The museums of Korolev science city are known for combining five authentic museum sites, where guests can get acquainted with the material and intangible cultural and historical heritage of the city. The broad semantic content of the exhibition space allows tourists and holidaymakers to learn about the history of literature and theater, everyday life, scientific achievements, space exploration, and much more.
The heritage of the Great Patriotic War (1941-1945) is represented in various artifacts, information, and programs at almost all sites of the Museum Association. Visitors can see original military equipment, expositions of household items that were used by soldiers and officers, learn the history of creating unique design solutions for famous artillery pieces. The Museum Association presents personal household items of Soviet soldiers and home front workers. Anti-fascist playing cards, the book "Satellite of the partisan" and other Museum items are exhibited in the Hall of Military Glory of the modern history sector of the urban Yubileyny microdistrict.
The topic of the Second World War is covered in the program "Nineteen-year-old forever" in the Memorial House-Museum of Marina Tsvetaeva in Bolshev.
The memorial House-Museum of Sergei Durylin, writer, poet, theater and literature theorist, religious thinker, Professor of the Russian University of Theatre Arts (GITIS), Doctor of Philology, priest of the Russian Orthodox Church, is a symbol of the 20th century. The house itself was built from the remains of the Strastnoy Monastery destroyed in Moscow. Durylin’s book "Pen and Sword: Russian writers in the war of 1812" became the basis for the exhibition "Pen and sword", a joint project with the Moscow Panorama Museum "The Battle of Borodino". Interestingly, the book was published 77 years ago during the Great Patriotic War, when comparisons with the battles of 1812 were very important.
The destinies of people and the city are closely intertwined, so the excursion programs dedicated to the Great Patriotic War are not limited to the Museum space but go out to the streets of today’s Korolev. These include the lectures "Heroes in our city", and the educational campaign "The history of one exhibit", implemented by the Museum Association "Museums of the Korolev science city". The Museum has restored and made available stories about the heroes of the Great Patriotic War, whose names were given to the streets of contemporary science city, some of these heroes lived or worked in the territory of today’s Korolev.
Visitors can get a variety of information from videos about the engineering achievements of Soviet designers, their contribution to the Great Victory, including the legendary 45-mm anti-tank gun of the 1937 model (factory index 53-K), the 37-mm gun of
the 1939 model, and the ZIS-3 gun. It touches on the industrial history of the city, the history of plant No. 8 named after M. I. Kalinin, the works of M.N. Loginov, V.G. Grabin, and other designers who have worked in the Central Artillery Design Bureau from 1942 to 1945. Due to the efforts of the Museum Association, the exposition of the Memorial Cabinet of Vasily Grabin was created where the ZIS-3 gun and the 61-K anti-aircraft gun are exhibited.
The municipal museum, due to the specifics of its activities and the composition of its collections, has significant potential and greater impact on the visitor's impressions. Often, the emotions of a visitor to a municipal museum are deeper than when visiting the exposition or excursions of regional or federal museums. The main factor is the association with a specific area, famous people, events that residents of the municipality or their descendants remember. Besides, the "distance" between the museum object and the visitor in a municipal museum is much smaller than in large institutions. It is obvious, however, that such a strong impact will primarily be exerted on the quasi-tourist flow, i.e., on the residents of this municipality or the nearest populated localities.
The Museum Association "Museums of the Korolev science city" is currently represented on the Internet by a website (http://museumkorolev.ru/); there are the following sections: "Home", "About the Museum", "Current Events", "News", "Information for the Visitors", "Collections (About Funds)", "Media", "Science (Editions)", "Editions and Publications".
Source: Author's collection
RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 3, p. 1826-1843, Sep. 2021. e-ISSN: 1519-9029
At the same time, to attract a larger number of visitors, including Russian citizens who are not residents of the city, as well as foreign citizens, based on the website of the Museum Association "Museums of the Korolev science city" it is possible to create an electronic museum exhibition on any topic related to the historical education of the population.
On many websites of Russian museums, one can find photographic materials that are positioned by the organizers as electronic exhibitions, and in most cases, this is an ordinary photo gallery in which photographs of exhibits are collected chaotically, without any logic (LEBEDEV, 2006). Often, on the websites of Russian museums, the materials presented do not have the characteristics that are inherent in electronic exhibitions. The most significant characteristics of electronic exhibitions are interactivity and multimedia aspects – the combination of various types of information, such as text, graphics, sound, video, and animation.
According to the authors, considering the possibilities of modern communication in consumers (SHUBTSOVA et al., 2020; TROSHIN et al., 2020), an electronic exhibition on the website of the museum association "Museums of the Korolev science city" will be able to provide additional opportunities:
more opportunities for perception: demonstrating exhibits in the form of slide shows, photo tours, using all the possibilities of computer graphics to demonstrate digitized copies of museum items (SAVAŞ et al., 2016); quickly replacing the image of the exhibits and their location (MARTY, 2007);
wide audience: exhibitions on the museum's website can be viewed by everyone who is connected to the Internet;
expanded opportunities for the demonstration of exhibits: a larger number of exhibits can be presented, historical information is provided as well;
expansion of interaction with the consumer: a visitor can express their attitude to the exhibition in different ways, increase interest in exhibits, and get acquainted with historical objects by remote means (TARANOVA, 2020);
there are no geographical and time restrictions: any electronic exhibition is open, relatively speaking, 24 hours a day, 365 days a year and is accessible from anywhere in the world, unlike a real exhibition, which is held for a certain time and is strictly localized (ANDERSON, 2008; PONKRATOVA et al., 2021).
The work of municipal museums focused on the history education of citizens is implemented in tourism, quasi-tourism, as well as in communication with the local population. The role of municipal museums in the course of historical education involves intense activities towards the formation, support, and transmission of historical memory, which in turn affects the historical consciousness of the individual. Municipal museums, by identifying and exhibiting artifacts of material and intangible heritage that are translators of history, support the processes of cultural diversity, including globalization, that is, identification of an increasing number of features of local cultures.
The role of municipal museums in historical education among children and young people is extremely relevant and important. The established practice of preferences of large (regional and federal) museums in the organization of tourist and excursion trips, expanding the general outlook, impoverishes knowledge of the history of the small homeland. Knowledge about great events, such as the Great Patriotic War, is often not associated with a place of permanent residence. The general information that is repeatedly reflected in learning materials, excursions, and television programs, supports a certain superficial representation that does not touch the emotions of today’s youth. The municipal museum has higher potential for embedding its content in educational programs of educational institutions, increasing the effectiveness of tourist interpretation of historical heritage. The attributes of museum objects and collections associated with a specific territory allow creating an extremely clear association of historical events and those cultural spaces that are relevant for young people.
Thus, the results of the study confirmed its hypothesis that virtualization of municipal museums is a modern advertising tool that informs about the tourist benefits of the city and the region, increases the possibilities of museums for the historical education of citizens, and forms a new type of motivation for cultural tourism.
RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 3, p. 1826-1843, Sep. 2021. e-ISSN: 1519-9029
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