image/svg+xmlJornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3948JORNALISMO RUSSO DO SÉCULO XX: ASPECTOS AXIOLÓGICOS E EDUCACIONAIS PERIODISMO RUSO DEL SIGLO XX: ASPECTOS AXIOLÓGICOS Y EDUCATIVOS RUSSIAN JOURNALISM OF THE 21S CENTURY: AXIOLOGICAL AND EDUCATIONAL ASPECTS Svetlana M. NAROZHNYAYA1Andrey V. POLONSKY2Svetlana V. USHAKOVA3Elena I. VASILENKO4RESUMO:Ponderar sobre a história da mídia russa está invariavelmente associado a uma atenção especial ao trabalho de publicitários de destaque. As primeiras décadas do século XXI, que substituíram a atitude niilista em relação ao período soviético dos anos 90 do século XX, tornaram-se um período em que os acontecimentos da vida social do país atualizaram o interesse não apenas pelos fatos da vida nacional história do século passado, mas também em várias fontes de educação sobre eles. Nesse sentido, o corpus de obras jornalísticas de autores do século XX é de particular valor. Parece que o vigésimo aniversário inter-séculos foi um período de "libertação" da influência de atitudes ideológicas que são tradicionais para o jornalismo tanto do 70º aniversário soviético quanto dos períodos não-soviéticos do século XX e ainda mais para os nascidos no período pós-soviético. PALAVRAS-CHAVE:Mídia de massa russa. Jornalismo. Educação. Cultura. Valores. Problema e diversidade hemática. Gêneros. RESUMEN:Ponderar la historia de los medios de comunicación rusos se asocia invariablemente con prestar especial atención a la labor de destacados publicistas. Las primeras décadas del siglo XXI, que han sustituido a la actitud nihilista hacia el periodo soviético de los años noventa del siglo XX, se han convertido en un periodo en el que los acontecimientos de la vida social del país han actualizado el interés no sólo por los hechos de la historia de la vida nacional del siglo pasado, sino también por diversas fuentes de educación sobre ellos. En este sentido, el corpus de obras periodísticas de autores del siglo XX tiene un valor especial. Parece ser que el inter-siglo XX fue un periodo de "liberación" de la influencia de actitudes ideológicas tradicionales para el periodismo tanto soviético como no soviético del siglo XX y aún más para los nacidos en el periodo post-soviético. 1Universidade Estadual de Belgorod, Belgorod – Rússia. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3888-2515. Е-mail: narozhnyaya@bsu.edu.ru2Universidade Estadual de Belgorod, Belgorod – Rússia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6476-6334. E-mail: polonsky@bsu.edu.ru 3Universidade Estadual de Belgorod, Belgorod – Rússia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2806-2460. E-mail: ushakova@bsu.edu.ru 4Universidade Estadual de Belgorod, Belgorod – Rússia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5788-0614. E-mail: vasilinko@bsu.edu
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA e Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3949PALABRAS CLAVE:Medios de comunicación rusos. Periodismo. Educación. Cultura. Valores. Problemática y diversidad hemática. Géneros. ABSTRACT: Taking into consideration the history of the Russian media is invariably associated with close attention to the work of outstanding publicists. The first decades of the twenty-first century, which replaced the nihilistic attitude towards the Soviet period of the 90s of the twentieth century, became a period when the events of the social life of the country actualized interest not only in the facts of the national history of the past century, but also in various sources of education about them. In this regard, the corpus of journalistic works by authors of the twentieth century is of particular value. It seems that the inter-century twentieth anniversary was a period of "liberation" from the influence of ideological attitudes that are traditional for journalism of both the Soviet 70th anniversary and the non-Soviet periods of the twentieth century and even more so for those born in the post-Soviet period. KEYWORDS: Russian mass media. Journalism. Education. Culture. Values. Problem and hematic diversity. Genres.Introdução Uma invocação da história da mídia russa está inexoravelmente ligada a uma maior atenção voltada para as criações de excelentes publicitários. As primeiras décadas do século XXI, que substituíram as niilistas em relação ao período soviético dos anos 90 do século XX, tornaram-se um período em que eventos na vida social do país, por exemplo, a celebração de vários 100 anos e outros aniversários, atualizaram o interesse não só pelos fatos da história nacional do século passado, mas também pelas várias fontes de informação sobre os mesmos. Nesse sentido, o corpus de textos publicitários dos autores do século XX não perde seu valor definitivo: parece que as duas décadas interseculares se tornaram um período de “libertação” da influência de ideologias tradicionais para o jornalismo de tanto no 70º aniversário soviético quanto em outros períodos do século XX – para os nascidos na URSS, ainda mais para os nascidos no período pós-soviético. As transformações ocorridas nas décadas anteriores na virada dos séculos XX-XXI e inerentes ao espaço comunicativo moderno levaram à perda do monopólio da mídia no campo da informação e à aberração de funções como informação e orientação de valor (SAVINOVA, 2008; OSHO, 2020; TISDELL; THOMPSON, 2005). Em consequência, os “heróis” das publicações da imprensa geral russa estão se tornando cada vez mais não pessoas do trabalho ou representantes da intelligentsia, figuras públicas, mas personagens do show business, pessoas da “mídia”. É, pois, uma tendência inquietante constatar que os mais jovens perdem o interesse e uma visão holística do quotidiano das pessoas nos diversos pontos do vasto país – o
image/svg+xmlJornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3950que é sem dúvida um valor que tem um “caráter geopolítico estratégico” – a ideia de um povo, objetivos comuns, causa comum (POELUYEVA, 2009). Acreditamos, no entanto, que o jornalismo do século anterior tem tal potencial que, devido a várias circunstâncias (por exemplo, quanto ao interesse existente pela história russa, literatura, cultura em geral; histórias de família sobreviventes, comunicação entre gerações, etc.), pode ser demandado e percebido pela atual geração de leitores-espectadores-ouvintes de maneira adequada. O tema da publicação são aspectos educativos, axiológicos e midiáticos dos textos do jornalismo russo do século XX. Os dados empíricos são as publicações de diversos gêneros de autores russos que constituíram um leitor para a disciplina “Jornalismo Russo do Século XX” para alunos de bacharelado que recebem formação na especialidade jornalística – cerca de 70 textos, divididos em nove tópicos (por períodos). A pertinência dos problemas enunciados está condicionada, a nosso ver, por um lado, pelo facto de, apesar da concorrência em que se encontram as outras fontes de informação em desenvolvimento ativo (agências noticiosas, recursos de Internet de nova geração, etc.) mídia impressa (ALLAN, 2006; PAVLIK, 2009), há um interesse contínuo em materiais de arquivo (revistas, publicações de jornais sobre questões atuais da história russa), bem como concentração no “contexto histórico e cultural de seu funcionamento e no efeitos sociais que produzem” (POLONSKY, GLUSHKOVA 2020, p. 120, tradução nossa). Por outro lado, a experiência de trabalhar com o texto do jornalismo russo do século XX no público estudantil possibilita ajustes do algoritmo desse trabalho: no processo de internalização, interpretação do texto, reflexão sobre seu conteúdo, problemas, estilo de escrita, os jovens leitores aprendem a ver e ler nas entrelinhas, preencher suas lacunas de conhecimento na história do país, conectar questões atuais do passado e do presente e considerá-las de maneira eficaz e eficiente. O jornalismo russo do século XX tem atraído a atenção de estudiosos de vários ramos do conhecimento humanitário. Assim, representantes de estudos históricos e jornalísticos prestam atenção às características dos períodos de desenvolvimento do jornalismo russo do século: tais críticas podem ser encontradas em vários livros didáticos (KUZNITSOV, 2002; OVSEPIAN, 2005; STROVSKY, 2011). Ao recontar a história de publicações individuais do início do século XX, S. Y. Makhonina deu importância ao trabalho de alguns autores e suas publicações marcantes. Por exemplo, dedicando sua atenção à revista Vesy (1904-1909), a autora se debruça sobre a participação de V. Y. Bryusov na revista e suas obras mais importantes do período, em particular, no artigo Freedom of Speech(Liberdade de Expressão)
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA e Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3951(1905) (MACHONINA, 2014). R. P. Ovsepian escreve sobre a discussão partidária do final da década de 1920 e os autores de publicações do período (OVSEPIAN, 2007). O prefácio da antologia que contém apresentações eloquentes dos autores desse período trata do comentário social sobre a “perestroika” (OVSEPIAN, 2009). Várias obras de estudiosos russos destacam os esforços criativos dos publicitários do século XX. Por exemplo, em um de seus ensaios, B. I. Esin considera e avalia a atividade social e criativa de V. G. Korolenko (ESIN, 2007). Observações e avaliações importantes do trabalho de autores individuais da segunda metade do século XX (A. Agranovsky, Y. Chernichenko, A. Solzhenitsyn, I. Kon, etc.) estão contidas no projeto de jornalistas e sociólogos (Press in Society, 2000). Inúmeras publicações de pesquisadores nacionais modernos são dedicadas às personalidades da história do jornalismo russo do século XX, por exemplo, as obras de A. V. Bakuntsev sobre I. A. Bunin (BAKUNTSEV, 2013; 2016), P. P. Kaminsky – sobre as obras de S. P. Zalygin (KAMINSKY, 2009; 2010) e outros. Um corpus especial de trabalhos de pesquisadores modernos do jornalismo russo do século XX trata do estudo de sua gama de gêneros e recursos estilísticos e linguísticos (ZHILAKOV, 2019; KONKOV, 2010; CHIULIKINA, 2012; JUZIFOVICH, 2012 e outros). O estudo visa apresentar, a partir da descrição da experiência de trabalhar com os textos do jornalismo russo do século XX com alunos de bacharelado, as possibilidades de utilização de seus aspectos educativos, axiológicos e midiáticos não apenas para um público de orientação profissional, mas também para uma ampla gama de leitores modernos. As tarefas do estudo foram resolvidas por meio de métodos científicos gerais e especiais, incluindo várias abordagens analíticas com o uso do princípio do historicismo – análise qualitativa de conteúdo, análise problema-temática e interpretativa, bem como uma pesquisa de público: mais de 50 as pessoas deram as respostas sobre a importância de aprender o curso - alunos de pós-graduação que estudam em período integral e meio período na Faculdade de Jornalismo da ISSandMC da NRU “BelSU”, bem como jovens jornalistas, recém-formados na universidade. Resultados e discussão A especificidade de um texto jornalístico, como se sabe, envolve não apenas a escrita de uma história moderna, mas também um impacto emocional bastante forte no leitor (EDWARDS; WOOD, 1999; TAN; WEAVER, 2007; ZININ, 2019). Uma análise do corpus selecionado de textos do jornalismo russo do século XX permite perceber um apelo a
image/svg+xmlJornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3952sentimentos múltiplos, tanto positivos quanto negativos. Assim, de acordo com as respostas dos alunos de bacharelado envolvidos, pelo conhecimento de textos de diferentes períodos e diferentes autores do século XX, ocorre uma abordagem informal dos fatos da história nacional: “Foi muito útil para mim descobrir novos coisas sobre o meu país, sobre a vida nele durante a era soviética”, - os alunos notaram seu crescente interesse pelas diferentes fases da história do país, sua cultura, a atividade criativa de muitos publicitários até então desconhecidos. Com efeito, parte significativa dos textos estudados oferece ao leitor a oportunidade de refletir sobre problemas atuais de diferentes períodos da história do país no século XX (as obras de N. A. Berdyaev, V. I. Lenin, G. V. Plekhanov, M. Gorky, A. T. Averchenko, E. D. Kuskova, A. V. Amfiteatrov, B. A. Galin, V. V. Ovechkin, I. A. Ryabov, T. Tess, B. Polevoy, Autores do período da “Perestroika”, L. M. Leonov e outros). Uma das áreas temáticas mais importantes do jornalismo no século XX é a patriótica. Os textos do jornalismo durante a Grande Guerra Patriótica (A. Tolstoi, B. Gorbatov, K. Simonov, M. Sholokhov, I. Ehrenburg etc.), a última década do século (L. M. Leonov, V. E. Maksimov e outros) nos dão o motivo de conversar com os alunos sobre o “sentido da pátria” (A. Tolstoi), que é fundamental na discussão do tema. Uma visão dos textos dos autores mencionados e de outros autores, a discussão dos motivos de publicações específicas, suas posições provocam, a nosso ver, muitos jovens leitores pensando sobre seus próprios sentimentos, sobre sua atitude pessoal em relação aos fenômenos de “Pátria, Terra-Mãe”: “Publicidade da Grande Guerra Patriótica ... mais comovente”; os textos de Simonov, a Terra-Mãede Tolstoi se destacam. Este tópico também está associado à reflexão sobre o significado de “pequena terra natal” no destino do homem (V. M. Peskov The River of My Childhood(Rio da Minha Infância), E. I. Nosov Small Homeland(Pequena Terra natal)), sobre o fenômeno do “lugar da memória histórica” – em conexão com G. Kublitsky texto Belgorod, Stary Oskol, Gubkin. O ensaio de I. P. Lakhno More Than Neighbors (Mais do que Vizinhos) (1983) sobre relações “fraternas” e cooperação entre regiões vizinhas do SFSR russo (região de Belgorod) e o SSR ucraniano nos permite olhar para o tópico da política nacional na URSS muitas vezes difícil não só para os estudantes modernos, mas especificamente – no território da região de fronteira de hoje. Outro direcionamento temático nas publicações estudadas pelos alunos está associado a textos sobre gente da classe trabalhadora: o respeito dos autores por seus “heróis”, por pessoas que colocam muito de si no trabalho, torna-se um ponto de partida para a escala de valores inerentes em gerações de ancestrais – avôs e avós da juventude moderna (B. Galin - The Song of Makar Mazay(A Canção de Makar Mazay), T. Tess - Spring in Donbass(Primavera em
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA e Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3953Donbass), B. Polevoy - The Power of Joy (O poder da alegria), E. Bogat - Shakespeare in a Changing World(Shakespeare em um mundo em transformação) etc.). O tema do trabalho também se desenvolve na discussão de vários textos que enfatizam a cidadania dos personagens, sua atitude criativa, responsável, profissional e nacional em relação à causa (L. Sosnovsky Smagin, V. V. Ovechkin - At the Cutting Edge (Na vanguarda), A. A. Agranovsky – Reconstruction(Reconstrução) etc.). Os jovens leitores, segundo as nossas observações, interessam muito aos textos cuja discussão expõe “heróis” ou fatos que correspondem a uma visão crítica das realidades do século XX. Muitas oportunidades de observação, muitas vezes para espanto dos alunos, são oferecidas pelos textos jornalísticos dos anos 1920 e 1930, mas não só. Ao definir o problema (uma questão que requer uma resposta-solução), os jovens pesquisadores chegam à conclusão de que os objetos da crítica são sabotagem, burocracia e irresponsabilidade (A. Serafimovich - In the Heated Shelter(No Abrigo Aquecido), L. Sosnovsky - Heavy Days of Volkhovstroy(Dias Pesados de Volkhovstroy)), falta de pensamento crítico (M. Koltsov - More on Stupidity(Mais sobre estupidez)), atitude do consumidor em relação à natureza (V. M. Peskom - The River of My Childhood(O rio da minha infância), S. P. Zalygin - The Turn: Lessons from a Discussion(A virada: lições de uma discussão)). A discussão da diversidade problemática e temática dos textos do jornalismo russo do século XX, é claro, está ligada a um apelo ao aspecto axiológico desse material. Tal oportunidade torna-se especialmente relevante hoje, pois, “segundo analistas de mídia e público em geral, os conteúdos midiáticos produzidos pela mídia promovem valores completamente diferentes: o sucesso a qualquer custo, o consumo, a vida é como um jogo e uma aventura” (DZIALOSHINSKY, 2012, p. 420, tradução nossa). Segundo G. V. Lazutina, “um núcleo circular, relativamente estável, é discernido em diferentes estágios de desenvolvimento social no campo axiológico. Resume valores absolutos “duradouros”, cujo significado para uma pessoa e para a sociedade é predeterminado pelo papel vital das realidades que eles refletem” (LAZUTINA, 2013, p. 61, tradução nossa). É digno de nota: de acordo com nossas observações, os estudantes modernos determinam não apenas valores “centrais”, mas também antivalores com relativa facilidade. Assim, para os estudantes de jornalismo, a liberdade de expressão e a liberdade criativa são prioritárias. A partir da consideração estão os textos relacionados à discussão do início do século (D. S. Merezhkovsky - On freedom of Speech(Sobre liberdade de expressão) (1904), V. I. Lenin - Party Organization and Party Literature(Organização e literatura partidária) (1905), V. Y. Bryusov - Freedom of Speech(Liberdade de expressão) (1905)), e mais Letters from
image/svg+xmlJornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3954Poltava (I, II) (Cartas de Poltava (I, II)) por V. G. Korolenko (1919) e o folhetim de I. Ilf e E. Petrov - How Robinson Was Created(Como Robinson foi criado) (1932). Valores como a espiritualidade e a moral também não se perdem: o apelo a eles está ligado ao conhecimento dos textos de N. A. Berdyaev (The Struggle for Idealism(A luta pelo idealismo), 1901), I. A. Bunin (The Mission of the Russian Emigration (A Missão da Emigração Russa), 1924). Em conexão com a discussão de obras publicitárias do período da Grande Guerra Patriótica, há uma conversa sobre o valor da dignidade humana (M. Sholokhov - The Science of Hatred(A ciência do ódio), B. Gorbatov - Letters to a Comrade (About Life and Death)(Cartas a um camarada (sobre a vida e a morte))). De particular interesse para os alunos são as publicações de D. S. Likhachev (Letters about the Good and the Beautiful(Cartas sobre o Bom e o Belo), 1987, Letter 12. A Person Must Be Intelligent, Letter 27. The Fourth Dimension (Carta 12. Uma Pessoa Deve Ser Inteligente, Carta 27. A Quarta Dimensão)): o famoso cientista e publicitário, apelando para a geração mais jovem, insiste no valor da inteligência e da cultura de leitura. Aqui está o que os alunos dizem: "As cartas de Likhachev são minhas favoritas (M. Zuboreva)", “…Os textos de Likhachev (A Person Must Be Intelligent- Uma pessoa deve ser inteligente) estavam perto de mim. Eu gosto quando noções de conhecimento comum são como se fossem reveladas, mas na verdade elas não são nada novas ... Você não apenas pensou nisso (S. Durneva)” (tradução nossa). Outros valores que chamam a atenção dos jovens leitores são a igualdade entre as pessoas, incluindo a etnia. A conversa sobre isso, claro, começou com o curso “História do Jornalismo Russo”, em conexão com o texto de V. G. Korolenko The Multan Sacrifice(O Sacrifício Multan) (1895) e continuou em ligação às suas Letters from Poltava (Cartas de Poltava) (1919), que permitiram aos alunos concluir que o autor permaneceu fiel aos seus ideais. Os alunos apontam para a atualidade implícita ao discutir o artigo de L. M. Leonov, Our Cause is Just(Nossa causa é justa) (1995). A conclusão a que os jovens chegam está associada ao valor duradouro da vitória sobre o fascismo na Grande Guerra Patriótica. É natural que a referência a esse texto, via de regra, provoque no público uma conversa sobre realidades modernas. Entre os antivalores que os alunos descobrem ao analisar o corpus de textos em estudo estão o filistinismo “soviético” (A. Zorich “MutualAcquaintance” - Conhecimento Mútuo), a indiferença como resultado da urbanização (I. Ilf e E. Petrov “Indifference” - Indiferença), amadorismo (A. Kolosov “Blue Bull” - Touro azul, M. Lvov “Cereals and People” - Cereais e
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA e Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3955Pessoas), mudança de responsabilidade (N. Pogodin “Rodents” - Roedores, A. Latsis “Decide for Yourself” - Decida por si mesmo). Um resultado fundamental do estudo do corpus de textos do jornalismo russo do século XX é que os alunos consideram a oportunidade de “aprender com mestres, profissionais”, “desenvolver o pensamento analítico”, “repensar o jornalismo em geral e autores específicos”, “melhorar a sua percepção do contexto sociocultural do século”, sobretudo a exigência de “ter uma palavra” – “ter um objetivo infalível”, quando na formulação de problemas, definição de meios estilísticos e linguísticos, demorava mais tempo a gerir e não por todos. A discussão de um contexto de orientação profissional é de particular interesse para os alunos, até porque os textos, de uma forma ou de outra relacionados com esta problemática da criatividade jornalística e literária, se encontram em diferentes períodos do século. Estes são os folhetins de A. Averchenko My Self-Determination(Minha autodeterminação) (1917), I. Ilf e E. Petrov How Robinson Was Created(Como Robinson foi criado) (1932), M. Lanskoy Meeting with the “Hero”(Encontro com o “Herói”) (1958), uma crítica do jornal de V. E. Maksimov artigos On the Eve of Our Tomorrow(Na Véspera do Nosso Amanhã) (1992) e, claro, o ensaio de D. Bykov “Novaya Gazeta” as “Tomorrow” of Our Today(“Novaya Gazeta” como “Amanhã” do Nosso Hoje). A esse respeito, é difícil discordar do pesquisador: “A consciência de seu envolvimento na história e na cultura da comunidade profissional e, por meio dela, na existência nacional (estado) e humana não é apenas a base do trabalho criativo responsável, diálogo, mas também valor humanístico” (MARCHENKO, 2015, p. 299, tradução nossa). Além disso, os próprios bacharéis escrevem sobre isso: “Já conheço e admiro alguns autores há muito tempo; conheceu alguém como escritor, mas redescobriu como publicitário (A. Samokish)”; “… O material em si é interessante; aprendemos com ele sobre o que eles escreveram, pensamos sobre os problemas que os autores levantaram, quais valores eles defendiam, como viviam. (Li os textos e mergulhei neles, acho que os outros também) (A. Skibina)”; “Sinceramente, depois de conhecer esses materiais, quis me aprofundar no estudo da história da Grande Guerra Patriótica. O conhecimento adquirido me ajudou na preparação de programas relacionados à guerra... Não se deve simplesmente ler textos publicitários, mas examiná-los atentamente. Afinal, é importante poder apreender o sentido do pensamento do autor, ver os detalhes (principalmente na nossa profissão) (P. Bykova)”; “... Já se passou quase um ano, mas ainda tenho muita coisa na memória dos cursos de publicidade e jornalismo nacional. Fiz bom uso dele no trabalho e na vida cotidiana. Acontece que tudo o que aprendemos volta exatamente no momento certo e conveniente (A. Kharina)”; “…Oh, demoramos para nos atrapalhar com as palavras certas, frases para descrever com precisão o
image/svg+xmlJornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3956problema, pensamento, para buscar o dispositivo certo. Como brincamos de “adivinhe uma palavra” na aula – é isso que definitivamente não vou esquecer (S. Durneva)”; “… E o fato de que, ao responder, você deve fornecer exemplos, citar – é muito importante, caso contrário, a resposta pode ser “falsificada” em vagas generalidades. Alguns alunos pensam que podem apenas falar sem pensar, falar com vacuidades, sem ter lido completamente e dado uma resposta ao ponto. … Simplesmente não funciona assim neste assunto (E. Tikhonova)”; “... Os resultados do trabalho analítico com os textos dos “líderes do pensamento” do século XX são facilmente extrapolados até o momento, é realmente útil no trabalho - links e padrões familiares são encontrados (T. Narozhny)” (tradução nossa) etc. Conclusão Assim, o estudo mostrou que o corpus do jornalismo russo do século XX (em particular, seus materiais publicados) tem um forte potencial de natureza educativa, axiológica e midiática, além disso, assumimos que a escolha de textos para leitura pode têm caráter opcional, desde que se conheça obras icônicas, porém, muitas das quais parecem ter sido levadas em consideração. Como destinatários, no nosso caso, eram graduados e bacharéis em jornalismo, porém, sendo representantes da geração mais jovem, demonstraram sensibilidade suficiente para os textos estudados – para sua problemática, cobrança baseada em valores e potencial educacional de mídia. A implicação é que os materiais do jornalismo russo do século XX são conteúdos adequados para “publicações e canais alternativos que atenderiam à tarefa da missão social da imprensa” (SAVINOVA, 2008, p. 70, tradução nossa), o que, entre outras coisas, vislumbrar uma saída possível para o conflito intergeracional convencional, recuperar o paradigma cultural e educacional da mídia russa e o alto status espiritual e moral do jornalismo russo. AGRADECIMENTOS: O artigo foi preparado com o apoio financeiro da Universidade Nacional de Pesquisa do Estado de Belgorod, concessão "Educação midiática: teoria e prática, desafios e perspectivas" (Pedido de 14 de agosto de 2020 № 826-OD)
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA e Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3957REFERÊNCIAS ALLAN, S. Online News: Journalism and the Internet. New York: McGraw-Hill, 2006. 216 p. BAKUNTSEV, A. V. Political views of I. A. Bunin. Mass media in the modern world. St. Petersburg readings: Mater. In: INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE, 52., 2013, St. Petersburg.Proceedings […].St. Petersburg: St. Petersburg State University, 2013. p. 16-19. BAKUNTSEV, A.V. V. L. Burtsev and M. Gorky in the first years of the "great Russian Revolution". Yearbook 2016, Moscow, v. 2, n. 1, p. 105-114, 2016. CHULYUKINA, M.G. Journalistic diary as a sociocultural value. Journalism in 2011: the values of modern society and the media. In: Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2012. p. 123-124. DZYALOSHINSKAYA, M. I. Tsennostnye predstavleniya "igrostov" mediarynka i their influence on the media product. Journalism in 2011: the values of modern society and the media. In: Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2012. p. 419-420. EDWARDS, G.; WOOD, D. Who Influences Whom? The President, Congress, and the Media. American Political Science Review, v. 93, n. 2, p. 327–344, 1999. ESIN, B. I. Essays: About the present and the past of domestic journalism. Moscow: MediaMir, 2007. 96 p. KAMINSKY, P. P. Comprehension of the causes of the crisis of modern civilization in the journalism of S. P. Zalygin. Journalism in 2009: Transformation of media systems in the modern world. In:Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2010. p. 519-520. KAMINSKY, P. P. Critique of totalitarian consciousness in the journalism of S. Zalygin. Journalism in 2008: The public agenda and communicative practices of the media. In:Collection of materials of the All-Russian scientific and Practical conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2009. p. 341-342. KONKOV, V. I. Komicheskoe i sistema gazetnykh zhanrov. Journalism in 2009: transformation of media systems in the modern world. In:Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2010. p. 426-427. LAZUTINA, G. V. Mass media in the value field of society. Journalism in 2012: social mission and profession. In:Collection of materials of the international scientific and practical conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2013. p. 61-62.
image/svg+xmlJornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3958MARCHENKO, A. N. Methodology of research works of students and postgraduates: randomness or necessity?. Journalism in 2014. Mass media as a factor of public dialogue. In:Collection of materials of the international scientific and practical conference. Moscow: MediaMir; Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2015. p. 298-299. OSHO, S. A. Fake News as Aberration in Journalism Practice: Examining Truth and Facts as Basis of Fourth Estate of the Realm [Online First]. Intech Open, 2020. DOI: 10.5772/intechopen.94195. OVSEPYAN, R. P. History of the latest Russian journalism: February 1917-the beginning of the XXI century. Manual. 3. ed. Moscow: Publishing House of Moscow, 2005. OVSEPYAN, R. P. The return of the lost.Notes of the historian of journalism. Moscow: LLC "POLPRED Reference Books", 2007. 80 p. PAVLIK, J. V. New Media Journalism. 21st Century Communication. In: EADIE, W. F. (Ed.). A Reference Handbook. Volume 1 & 2. Los Angeles, 2009. p. 643-651. POELUEVA, L. A. Russian mass media and problems of geopolitics. Journalism in 2008: the public agenda and communicative practices of mass media. In:Collection of materials of the All-Russian scientific and Practical conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2009. р. 22-23. POLONSKY, A. V.; GLUSHKOVA, V. G. Niva magazine in the context of Silver Age culture. Topical issues of modern philology and journalism, v. 3, n. 38, p. 118-128, 2020. PRESS IN SOCIETY (1959-2000). Assessments of journalists and sociologists. Documents / Authors and performers of the project A. I. Volkov, M. G. Pugacheva, S. Yarmolyuk. Moscow: Publishing House of the Moscow School of Political Studies, 2000. 616 p. SAVINOVA, O. N. Challenges of time and the social mission of the press. Journalism in 2007: Mass media in the context of the global transformation of the social environment. In:Collection of materials of the All-Russian scientific and Practicalconference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2008. p. 68-70. STROVSKY, D. L. Russian journalism of the modern period: Textbook. Manual for university students studying in the specialty "Journalism". Moscow: UNITY-DANA, 2011. 359 p. TAN, Y.; WEAVER, D. Agenda-Setting Effects Among the Media, the Public, and Congress, 1946–2004. Journalism & Mass Communication Quarterly 84, v. 4, p. 729–740, 2007. TISDELL, E. J.; THOMPSON, P. M. The Role of Pop Culture and Entertainment Media in Adult Education Practice. In: Adult Education Research Conference. 2005. YA, S. The history of Russian journalism of the early twentieth century: an educational and methodological kit (textbook, textbook). 4. ed. Moscow: Flinta: Nauka, 2009. 368 p.
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA e Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3959YUZIFOVICH, V. A. Reflection of spiritual values in the speech portrait of the characters of E. Bogat's essay "Family relic". Journalism in 2011: values of modern society and mass media. In: Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2012. 2012. p. 295-296. ZHILYAKOVA, N. V. Formation of the genre of the feuilleton in the Siberian pre-revolutionary periodicals. In: Journalism in 2018:creativity, profession, industry: sat. mat. mezhdunar. nauch. - prakt. konf. Moscow: Fac. Moscow State University Journal. 2019. p. 164-165. ZININ, R. V. et al. Russian specialized periodicals in culture as a modern communicative channel. Humanities and Social Sciences Reviews, v. 7, n. 5, p. 970-974, 2019. Como referenciar este artigo NAROZHNYAYA, S. M.; POLONSKY, A. V.; USHAKOVA, S. V.; VASILENKO, E. I. Jornalismo russo do século XX: Aspectos axiológicos e educacionais. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, dez. 2021. e-ISSN:1519-9029. DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 Submetido em: 13/03/2021 Revisões requeridas em: 26/07/2021 Aprovado em: 28/11/2021 Publicado em: 31/12/2021 Processamento e edição: Editora Ibero-Americana de Educação. Revisão, formatação, normalização e tradução.
image/svg+xmlRussian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3948RUSSIAN JOURNALISM OF THE 21S CENTURY: AXIOLOGICAL AND EDUCATIONAL ASPECTS JORNALISMO RUSSO DO SÉCULO XX: ASPECTOS AXIOLÓGICOS E EDUCACIONAIS PERIODISMO RUSO DEL SIGLO XX: ASPECTOS AXIOLÓGICOS Y EDUCATIVOS Svetlana M. NAROZHNYAYA1Andrey V. POLONSKY2Svetlana V. USHAKOVA3Elena I. VASILENKO4ABSTRACT: Taking into consideration the history of the Russian media is invariably associated with close attention to the work of outstanding publicists. The first decades of the twenty-first century, which replaced the nihilistic attitude towards the Soviet period of the 90s of the twentieth century, became a period when the events of the social life of the country actualized interest not only in the facts of the national history of the past century, but also in various sources of education about them. In this regard, the corpus of journalistic works by authors of the twentieth century is of particular value. It seems that the inter-century twentieth anniversary was a period of "liberation" from the influence of ideological attitudes that are traditional for journalism of both the Soviet 70th anniversary and the non-Soviet periods of the twentieth century and even more so for those born in the post-Soviet period. KEYWORDS: Russian mass media. Journalism. Education. Culture. Values. Problem and hematic diversity. Genres.RESUMO:Ponderar sobre a história da mídia russa está invariavelmente associado a uma atenção especial ao trabalho de publicitários de destaque. As primeiras décadas do século XXI, que substituíram a atitude niilista em relação ao período soviético dos anos 90 do século XX, tornaram-se um período em que os acontecimentos da vida social do país atualizaram o interesse não apenas pelos fatos da vida nacional história do século passado, mas também em várias fontes de educação sobre eles. Nesse sentido, o corpus de obras jornalísticas de autores do século XX é de particular valor. Parece que o vigésimo aniversário inter-séculos foi um período de "libertação" da influência de atitudes ideológicas que são tradicionais para o jornalismo tanto do 70º aniversário soviético quanto dos períodos não-soviéticos do século XX e ainda mais para os nascidos no período pós-soviético. 1Belgorod State University, Belgorod – Russia. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3888-2515. Е-mail: narozhnyaya@bsu.edu.ru2Belgorod State University, Belgorod – Russia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6476-6334. E-mail: polonsky@bsu.edu.ru 3Belgorod State University, Belgorod – Russia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2806-2460. E-mail: ushakova@bsu.edu.ru 4Belgorod State University, Belgorod – Russia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5788-0614. E-mail: vasilinko@bsu.edu
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA and Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3949PALAVRAS-CHAVE:Mídia de massa russa. Jornalismo. Educação. Cultura. Valores. Problema e diversidade hemática. Gêneros. RESUMEN:Ponderar la historia de los medios de comunicación rusos se asocia invariablemente con prestar especial atención a la labor de destacados publicistas. Las primeras décadas del siglo XXI, que han sustituido a la actitud nihilista hacia el periodo soviético de los años noventa del siglo XX, se han convertido en un periodo en el que los acontecimientos de la vida social del país han actualizado el interés no sólo por los hechos de la historia de la vida nacional del siglo pasado, sino también por diversas fuentes de educación sobre ellos. En este sentido, el corpus de obras periodísticas de autores del siglo XX tiene un valor especial. Parece ser que el inter-siglo XX fue un periodo de "liberación" de la influencia de actitudes ideológicas tradicionales para el periodismo tanto soviético como no soviético del siglo XX y aún más para los nacidos en el periodo post-soviético. PALABRAS CLAVE:Medios de comunicación rusos. Periodismo. Educación. Cultura. Valores. Problemática y diversidad hemática. Géneros.Introduction An invocation of the history of Russian media is inexorably linked to greater attention being directed towards the creations of outstanding publicists. The early decades of the twenty-first century, which replaced the nihilistic ones in relation to the Soviet period of the 90s of the twentieth century, became a period when events in the country’s social life, for example, the celebration of various 100-year and other anniversaries, made interest actual not only in the facts of the national history of the past century, but also in various sources of information about them. In this regard, the corpus of publicistic texts by the authors of the twentieth century does not lose its definite value: it seems that the inter-century two decades has become a period of “freeing” from the influence of ideologies being traditional for journalism of both the Soviet 70th anniversary and other periods of the twentieth century – and for those born in the USSR, let alone those born in the post-Soviet period. The transformations that took place in previous decades at the turn of the XX-XXI centuries and are inherent in the modern communicative space led to the loss of the media monopoly in the field of information and the aberration of such functions as information and value-orientation (SAVINOVA, 2008; OSHO, 2020; TISDELL; THOMPSON, 2005). In consequence, the “heroes” of publications of general Russian press are increasingly becoming not people of labor or representatives of the intelligentsia, public figures, but characters of show business, “media” persons. It is thus a disturbing trend to observe that the younger generation lose interest in and a holistic view of the everyday life of people in different parts of the vast
image/svg+xmlRussian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3950country – what is undoubtedly a value that has a “strategic geopolitical character” – the idea of one people, common goals, common cause (POELUYEVA, 2009). We believe, however, that the journalism of the previous century has such a potential that, owing to various circumstances (for example, regarding the existing interest in Russian history, literature, culture in general; surviving family stories, communication between generations, etc.), can be in demand and perceived by today’s reader-viewer-listener generation in an adequate manner. The subject of the publication is educative, axiological and media-educational aspects of the texts of Russian journalism of the twentieth century. The empirical data are the publications of different genres by Russian authors which made up a reader for the subject “Russian Journalism of the XX Century” for bachelor’s degree students who get training on journalistic specialty – about 70 texts, divided into nine topics (by periods). The relevance of the stated problems is conditioned, in our opinion, on the one hand, by the fact that, despite competition in which are the other actively developing sources of information (news agencies, new generation Internet resources, etc.) with the traditional print media (ALLAN, 2006; PAVLIK, 2009), there is continuing interest in archival materials (magazine, newspaper publications on topical issues of Russian history), as well as concentration on the “cultural and historical context of their functioning and on the social effects they produce” (POLONSKY; GLUSHKOVA 2020, p. 120). On the other hand, the experience of working with text of Russian journalism of the twentieth century in the student audience enables adjustments of the algorithm of such work: in the process of internalizing, interpreting the text, reflecting on its content, problems, writerly style, young readers learn to see and read between the lines, fill their knowledge gaps in the country’s history, connect topical issues of the past and the present, and consider these issues in effective and efficient way. Russian journalism of the twentieth century has been attracting the attention of scholars from various branches of humanitarian knowledge. So, representatives of historical and journalistic studies pay attention to the characteristics of the periods of development of Russian journalism of the century: such reviews can be found in various textbooks (KUZNITSOV, 2002; OVSEPIAN, 2005; STROVSKY, 2011). In recounting the history of individual publications of the early twentieth century, S. Y. Makhonina has attached importance to the work of some authors and their landmark publications. For example, devoting her attention to Vesymagazine (1904-1909), the author dwells on the participation of V. Y. Bryusov in the
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA and Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3951magazine and his most important works of the period, in particular, on the article Freedom of Speech(1905) (MACHONINA; 2014). R. P. Ovsepian writes about party discussion of the late 1920s and the authors of publications of the period (OVSEPIAN, 2007). The preface to the anthology which contains eloquent presentations of the authors of this period deals with the social commentary on “perestroika” (OVSEPIAN, 2009). A number of works by Russian scholars highlight the creative endeavors of publicists of the 20th century. For example, in one of his essays B. I. Esin considers and evaluates the social and creative activity of V. G. Korolenko (ESIN, 2007). Important remarks and assessments of the work of individual authors of the second half of the twentieth century (A. Agranovsky, Y. Chernichenko, A. Solzhenitsyn, I. Kon, etc.) are contained in the project of journalists and sociologists (PRESS IN SOCIETY, 2000). Numerous publications of modern national researchers are devoted to the personalities of the history of Russian journalism of the twentieth century, for example, the works by A. V. Bakuntsev about I. A. Bunin (BAKUNTSEV, 2013; 2016), P. P. Kaminsky – about S. P. Zalygin’s works (KAMINSKY, 2009; 2010) and others. A special corpus of works by modern researchers of Russian journalism of the twentieth century deals with the study of its genre range and stylistic and linguistic resources (ZHILAKOV, 2019; KONKOV, 2010; CHIULIKINA, 2012; JUZIFOVICH, 2012, and others). The study aims to present, on the basis of description of the experience of working with the texts of Russian journalism of the twentieth century with bachelor’s degree students, the possibilities of using its educative, axiological and media educational aspects not only for a professionally oriented audience, but also for a wide range of modern readers. The tasks of the study have been solved by means of general scientific and special methods, including various analytical approaches with the use of principle of historicism – qualitative content analysis, problem-thematic and interpretive analysis, as well as an audience survey: more than 50 people have given the answers concerning the importance of learning the course – graduate students studying full-time and part-time at the Faculty of Journalism of ISSandMC of NRU “BelSU”, as well as young journalists, recent graduates of the university. Results and Discussion The specificity of a journalistic text, as is well known, involves not only writing a modern history, but also a fairly strong emotional impact on the reader (EDWARDS; WOOD, 1999; TAN; WEAVER, 2007; ZININ, 2019). An analysis of the selected corpus of texts of Russian journalism of the twentieth century makes it possible to see an appeal to multifarious
image/svg+xmlRussian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3952feelings, both positive and negative. So, according to the responses of bachelor’s degree students involved, through acquaintance with the texts of different periods and different authors of the twentieth century, an informal addressing the facts of national history occurs, “It proved to be very useful for me to discover new things about my country, about life in it during the Soviet era”, - students have noticed their growing interest in different stages of the country’s history, its culture, the creative activity of many previously unknown publicists. Indeed, a significant part of the studied texts provides an opportunity for the reader to reflect on topical problems of different periods of the country’s history of the twentieth century (the works by N. A. Berdyaev, V. I. Lenin, G. V. Plekhanov, M. Gorky, A. T. Averchenko, E. D. Kuskova, A. V. Amfiteatrov, B. A. Galin, V. V. Ovechkin, I. A. Ryabov, T. Tess, B. Polevoy, Authors Of The Period Of “Perestroika”, L. M. Leonov and others). One of the most important thematic areas of journalism in the twentieth century is patriotic. The texts of journalism during the Great Patriotic War (A. Tolstoy, B. Gorbatov, K. Simonov, M. Sholokhov, I. Ehrenburg etc.), the last decade of the century (L. M. Leonov, V. E. Maksimov and others) give us the reason to talk with students about the “sense of homeland” (A. Tolstoy), which is key in discussing the topic. An insight into the texts of the mentioned and other authors, discussion of the reasons for specific publications, their positions provoke, in our judgment, many young readers’ thinking about their own feelings, about their personal attitude to the phenomena of “Motherland, Fatherland”: “Publicism of the Great Patriotic War ... more “heart-stirring””; Simonov’s texts, Tolstoy’s Motherlandstand out in particular. This topic is also associated with reflection on the meaning of “small homeland” in man’s fate (V. M. Peskov The River of My Childhood, E. I. Nosov Small Homeland), on the phenomenon of “place of historical memory” – in connection with G. Kublitsky’s text Belgorod, Stary Oskol, Gubkin .... The essay by I. P. Lakhno More Than Neighbors(1983) about “fraternal” relations and cooperation between neighboring regions of the Russian SFSR (Belgorod region) and the Ukrainian SSR allows us to look into the topic of national policy in the USSR being often difficult not only for modern students, but specifically – on the territory of today’s border region. Another thematic direction in the publications studied by students is associated with texts about working-class people: the authors’ respect for their “heroes”, for people who put much of themselves into their work, becomes a conversation starter about the scale of values inherent in generations of ancestors – grandfathers and grandmothers of modern youth (B. Galin - The Song of Makar Mazay, T. Tess - Spring in Donbass, B. Polevoy - The Power of Joy, E. Bogat - Shakespeare in a Changing World, etc.). The topic of labor also develops during the
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA and Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3953discussion of a number of texts which put emphasis on the characters’ citizenship, their creative, responsible, professional, national attitude to the cause (L. Sosnovsky Smagin, V. V. Ovechkin - At the Cutting Edge, A. A. Agranovsky - Reconstruction, etc.). Young readers, according to our observations, are of much interest to the texts the discussion of which expose “heroes” or facts that correspond to a critical view of the realities of the twentieth century. Many opportunities for observation, often to the students’ astonishment, are provided by the texts of journalism of the 1920s and 1930s, but not only. In defining the problem (a question that requires an answer-solution), young researchers arrive at the conclusion that the objects of criticism are sabotage, bureaucracy and irresponsibility (A. Serafimovich - In the Heated Shelter, L. Sosnovsky - Heavy Days of Volkhovstroy), lack of critical thinking (M. Koltsov - More on Stupidity), consumer’s attitude to nature (V. M. Peskom - The River of My Childhood, S. P. Zalygin - The Turn: Lessons from a Discussion). Discussion of the problematic and thematic diversity of the texts of Russian journalism of the twentieth century, of course, is connected with an appeal to the axiological aspect of this material. Such an opportunity is becoming especially relevant today, since, “according to media analysts and the general public, the media content produced by the media fosters completely different values: success at any sacrifice, consumption, life is like a game and an adventure (so in original – author’s)” (DZIALOSHINSKY, 2012, p. 420). According to G. V. Lazutina, “a circular, relatively steady coreis discerned at different stages of social development in axiological field (so in original – author’s). It sums up absolute “enduring” values, the significance of which for a person and society is predetermined by the vital role of the realities they reflect” (LAZUTINA, 2013, p. 61). It is noteworthy: according to our observations, modern students determine not only “core” values but also anti-values with comparative ease. Thus, for journalist students, freedom of expression and creative freedom are of prior importance. Starting for consideration are the texts related to the discussion of the beginning of the century (D. S. Merezhkovsky - On freedom of Speech(1904), V. I. Lenin - Party Organization and Party Literature(1905), V. Y. Bryusov - Freedom of Speech(1905)), and further Letters from Poltava (I, II)by V. G. Korolenko (1919) and the feuilleton by I. Ilf and E. Petrov - How Robinson Was Created(1932). Values such as spirituality and morality are not lost either: an appeal to them is connected to acquaintance with the texts of N. A. Berdyaev (The Struggle for Idealism, 1901), I. A. Bunin (The Mission of the Russian Emigration, 1924). In connection with the discussion of publicistic works of the period of the Great Patriotic War, there is a conversation about the
image/svg+xmlRussian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3954value of human dignity (M. Sholokhov - The Science of Hatred, B. Gorbatov - Letters to a Comrade (About Life and Death)). Of particular interest to students are the publications by D. S. Likhachev (Letters about the Good and the Beautiful, 1987, Letter 12. A Person Must Be Intelligent, Letter 27. The Fourth Dimension): the famous scientist and publicist, appealing to the younger generation, insists on the value of intelligence and reading culture. Here’s what the students say, “Likhachev’s letters are my favorite (so in original – author’s) (M. Zuboreva)”, “…Likhachev’s texts (A Person Must Be Intelligent) were close to me. I like it when notions of common knowledge are as if unveiled, but in fact they are not new at all ... You have not just thought about it (S. Durneva)” Other values that invite young readers’ attention are equality of people, including ethnicity. The conversation about this, of course, started with the “History of Russian Journalism” course, in connection with the text by V. G. Korolenko The Multan Sacrifice(1895) and continued in connection with his Letters from Poltava(1919), which allowed students to conclude that the author remained faithful to his ideals. Students point to implicit topicality when discussing L. M. Leonov’s article Our Cause is Just(1995). The conclusion the young people arrive at is associated with the enduring value of the victory over fascism in the Great Patriotic War. It is natural that referring to this text, as a rule, draws out a conversation about modern realities in the audience. Among the anti-values that the students discover when analyzing the corpus of texts under study are “Soviet” philistinism (A. Zorich “Mutual Acquaintance”), indifference as a result of urbanization (I. Ilf and E. Petrov “Indifference”), amateurism (A. Kolosov “Blue Bull”, M. Lvov “Cereals and People”), shifting responsibility (N. Pogodin “Rodents”, A. Latsis “Decide for Yourself “). A fundamental outcome of studying the corpus of texts of Russian journalism of the twentieth century do the students consider the opportunity to “learn from masters, professionals”, “develop analytical thinking”, “do the rethinking about journalism in general and specific authors”, “enhance their insight into the socio-cultural context of the century”, especially the requirement “to have a word” – “to take an unerring aim”, when in formulating problems, defining stylistic and linguistic means, it took longer to manage and not by everyone. The discussion of a professionally oriented context is of particular interest to students, especially since the texts, in one way or another related to this problematic of journalistic and literary creativity, are encountered in different periods of the century. These are the feuilletons by A. Averchenko My Self-Determination(1917), I. Ilf and E. Petrov How Robinson Was
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA and Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3955Created(1932), M. Lanskoy Meeting with the “Hero”(1958), a review of V. E. Maksimov’s newspaper articles On the Eve of Our Tomorrow(1992) and, of course, the essay by D. Bykov “Novaya Gazeta” as “Tomorrow” of Our Today. In this regard, it is hard to disagree with the researcher, “Awareness of one’s involvement in the history and culture of the professional community, and through it, in national (state) and human existence is not only the basis of responsible creative work, dialogue, but also humanistic value” (MARCHENKO, 2015, p. 299). Moreover, the graduates of Bachelor Degree themselves write about this, “I have already known and admired some authors for a long time; known someone as a writer, but rediscovered as a publicist (A. Samokish)”; “… The material per se is interesting; we have learnt from it what they wrote about, thought about what problems the authors raised, what values they stood for, how they lived. (I read the texts and delved into them, so did the others, I think) (A. Skibina)”; “Honestly, after getting acquainted with these materials, I wanted to go deeper into the study of the history of the Great Patriotic War. The knowledge gained helped me in the preparation of programs related to the war. ... One should not simply read publicistic texts but scan them closely. After all, it is important to be able to grasp the meaning of the author’s thought, to see the details (especially in our profession) (P. Bykova)”; “... Almost a year has already passed, but I have a lot of things left in my memory from the courses of national publicism and journalism. I made good use of it in work and in everyday life. It happens, all that we have learned comes back just at exactly right and convenient moment (A. Kharina)”; “… Oh, it took time for us to fumble the right words, phrases to accurately describe the problem, thought, to pursue the right device. How we played in “guess a word” in class – that’s what I definitely won’t forget (S. Durneva)”; “… And the fact that on answering, you should provide examples, quote – it is very important, otherwise the answer can be “fudged up” in vague generalities. Some students think that they can just talk their head off, speak with vacuities, without having read thoroughly and given an answer to the point. … It just doesn’t work that way on this subject (E. Tikhonova)”; “... The results of analytical work with the texts of “thought leaders” of the twentieth century are easily extrapolated to date, it really proves useful in the work – familiar links and patterns are found (T. Narozhny)”, etc.
image/svg+xmlRussian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3956Conclusion Thus, the study has shown that the corpus of Russian journalism of the twentieth century (in particular, its published materials) has a strong potential of an educative, axiological and media educational nature, moreover, we assume that the choice of texts for reading may have an optional character, providing that one is familiar with iconic works, though, many of which seem to have taken into our consideration. As recipients, in our case, were graduates and bachelor’s degree students in journalism, however, being representatives of the younger generation, they demonstrated sufficient sensitivity to the studied texts – to their problem-related, value-based charging and media educational potential. The implication is that the materials of Russian journalism of the twentieth century are content adequate for “alternative publications and channels that would meet the task of the social mission of the press” (SAVINOVA, 2008, p. 70), which would, among other things, envision a possible way out of the conventional intergenerational conflict, retrieve the cultural and educational paradigm of the Russian media and the high spiritual and moral status of Russian journalism. ACKNOWLEDGEMENTS: The article has been prepared with the financial support of Belgorod State National Research University, grant "Media Education: Theory and Practice, Challenges and Prospects" (Order dated 14 August 2020 №826-OD). REFERENCES ALLAN, S. Online News: Journalism and the Internet. New York: McGraw-Hill, 2006. 216 p. BAKUNTSEV, A. V. Political views of I. A. Bunin. Mass media in the modern world. St. Petersburg readings: Mater. In: INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE, 52., 2013, St. Petersburg.Proceedings […].St. Petersburg: St. Petersburg State University, 2013. p. 16-19. BAKUNTSEV, A.V. V. L. Burtsev and M. Gorky in the first years of the "great Russian Revolution". Yearbook 2016, Moscow, v. 2, n. 1, p. 105-114, 2016. CHULYUKINA, M.G. Journalistic diary as a sociocultural value. Journalism in 2011: the values of modern society and the media. In: Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2012. p. 123-124.
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA and Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3957DZYALOSHINSKAYA, M. I. Tsennostnye predstavleniya "igrostov" mediarynka i their influence on the media product. Journalism in 2011: the values of modern society and the media. In: Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2012. p. 419-420. EDWARDS, G.; WOOD, D. Who Influences Whom? The President, Congress, and the Media. American Political Science Review, v. 93, n. 2, p. 327–344, 1999. ESIN, B. I. Essays: About the present and the past of domestic journalism. Moscow: MediaMir, 2007. 96 p. KAMINSKY, P. P. Comprehension of the causes of the crisis of modern civilization in the journalism of S. P. Zalygin. Journalism in 2009: Transformation of media systems in the modern world. In:Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2010. p. 519-520. KAMINSKY, P. P. Critique of totalitarian consciousness in the journalism of S. Zalygin. Journalism in 2008: The public agenda and communicative practices of the media. In:Collection of materials of the All-Russian scientific and Practical conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2009. p. 341-342. KONKOV, V. I. Komicheskoe i sistema gazetnykh zhanrov. Journalism in 2009: transformation of media systems in the modern world. In:Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2010. p. 426-427. LAZUTINA, G. V. Mass media in the value field of society. Journalism in 2012: social mission and profession. In:Collection of materials of the international scientific and practical conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2013. p. 61-62. MARCHENKO, A. N. Methodology of research works of students and postgraduates: randomness or necessity?. Journalism in 2014. Mass media as a factor of public dialogue. In:Collection of materials of the international scientific and practical conference. Moscow: MediaMir; Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2015. p. 298-299. OSHO, S. A. Fake News as Aberration in Journalism Practice: Examining Truth and Facts as Basis of Fourth Estate of the Realm [Online First]. Intech Open, 2020. DOI: 10.5772/intechopen.94195. OVSEPYAN, R. P. History of the latest Russian journalism: February 1917-the beginning of the XXI century. Manual. 3. ed. Moscow: Publishing House of Moscow, 2005. OVSEPYAN, R. P. The return of the lost.Notes of the historian of journalism. Moscow: LLC "POLPRED Reference Books", 2007. 80 p. PAVLIK, J. V. New Media Journalism. 21st Century Communication. In: EADIE, W. F. (Ed.). A Reference Handbook. Volume 1 & 2. Los Angeles, 2009. p. 643-651.
image/svg+xmlRussian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3958POELUEVA, L. A. Russian mass media and problems of geopolitics. Journalism in 2008: the public agenda and communicative practices of mass media. In:Collection of materials of the All-Russian scientific and Practical conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2009. р. 22-23. POLONSKY, A. V.; GLUSHKOVA, V. G. Niva magazine in the context of Silver Age culture. Topical issues of modern philology and journalism, v. 3, n. 38, p. 118-128, 2020. PRESS IN SOCIETY (1959-2000). Assessments of journalists and sociologists. Documents / Authors and performers of the project A. I. Volkov, M. G. Pugacheva, S. Yarmolyuk. Moscow: Publishing House of the Moscow School of Political Studies, 2000. 616 p. SAVINOVA, O. N. Challenges of time and the social mission of the press. Journalism in 2007: Mass media in the context of the global transformation of the social environment. In:Collection of materials of the All-Russian scientific and Practicalconference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2008. p. 68-70. STROVSKY, D. L. Russian journalism of the modern period: Textbook. Manual for university students studying in the specialty "Journalism". Moscow: UNITY-DANA, 2011. 359 p. TAN, Y.; WEAVER, D. Agenda-Setting Effects Among the Media, the Public, and Congress, 1946–2004. Journalism & Mass Communication Quarterly 84, v. 4, p. 729–740, 2007. TISDELL, E. J.; THOMPSON, P. M. The Role of Pop Culture and Entertainment Media in Adult Education Practice. In: Adult Education Research Conference. 2005. YA, S. The history of Russian journalism of the early twentieth century: an educational and methodological kit (textbook, textbook). 4. ed. Moscow: Flinta: Nauka, 2009. 368 p. YUZIFOVICH, V. A. Reflection of spiritual values in the speech portrait of the characters of E. Bogat's essay "Family relic". Journalism in 2011: values of modern society and mass media. In: Collection of materials of the International Scientific and Practical Conference. Moscow: Faculty of Journalism of Lomonosov Moscow State University, 2012. 2012. p. 295-296. ZHILYAKOVA, N. V. Formation of the genre of the feuilleton in the Siberian pre-revolutionary periodicals. In: Journalism in 2018:creativity, profession, industry: sat. mat. mezhdunar. nauch. - prakt. konf. Moscow: Fac. Moscow State University Journal. 2019. p. 164-165. ZININ, R. V. et al. Russian specialized periodicals in culture as a modern communicative channel. Humanities and Social Sciences Reviews, v. 7, n. 5, p. 970-974, 2019.
image/svg+xmlSvetlana M. NAROZHNYAYA; Andrey V. POLONSKY; Svetlana V. USHAKOVA and Elena I. VASILENKO RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN: 1519-9029 DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 3959How to reference this article NAROZHNYAYA, S. M.; POLONSKY, A. V.; USHAKOVA, S. V.; VASILENKO, E. I. Russian journalism of the 21s century: Axiological and educational aspects. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 7, p. 3948-3959, Dec. 2021. e-ISSN:1519-9029. DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16151 Submitted: 13/03/2021 Required revisions: 26/07/2021 Approved: 28/11/2021 Published: 31/12/2021 Processing and editing: Editora Ibero-Americana de Educação. Correction, formatting, normalization and translation.