image/svg+xmlAnálise da relação entre ensino e pesquisa científica nas universidades e faculdades -e recomendações para melhorar as atividades de pesquisa nas escolas de direitoRPGE–Revista on linede Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.26, n.00,e022164, 2022.e-ISSN: 1519-9029DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.177291ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA CIENTÍFICA NAS UNIVERSIDADES E FACULDADES -E RECOMENDAÇÕES PARA MELHORAR AS ATIVIDADES DE PESQUISA NAS ESCOLAS DE DIREITOANÁLISIS RELACIÓN ENTRE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN UNIVERSIDADES Y COLEGIOS -Y RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN LAS FACULTADES DE DERECHOANALYSIS RELATION BETWEEN TEACHING AND SCIENTIFIC RESEARCH IN UNIVERSITIES AND COLLEGES -AND RECOMMENDATIONS TO IMPROVE RESEARCH ACTIVITIES AT LAW SCHOOLSNguyen TRONG DIEP1Dinh TRAN NGOC HUY2Le HUONG HOA3RESUMO:Hoje, com suporte em inglês, os cientistas podem usá-lo para aprimorar suas atividades de pesquisa científica. Estudos indicaram que entre o ensino e a pesquisa, há conectividade e relação. Usando métodos qualitativos e explicativos, os autores apresentam um exemplo de trabalho de pesquisa para alunos e cientistas de faculdades de direito, além disso, o estudo também mostra recomendações e limitações da pesquisa científica e do ensino em faculdades/universidades. Por exemplo, precisamos de políticas adequadas para recompensar publicações internacionais nas escolas como ferramentas para promover recursos humanos e de pessoal, bem como melhorar a gestão de Ciência e Tecnologia nas universidades.PALAVRAS-CHAVE:Ciência e Tecnologia. Pesquisa científica. Ensino.RESUMEN:Hoy en día, con soporte en inglés, los científicos pueden utilizarlo para mejorar sus actividades de investigación científica. Los estudios indicaron que entre la docencia y la investigación, hay conectividad yrelación. Mediante el uso de métodos cualitativos y explicativos, los autores presentan un ejemplo de trabajo de investigación para estudiantes y científicos de facultades de derecho; además, el estudio también muestra recomendaciones y limitaciones de lainvestigación científica y la enseñanza en colegios/universidades. Por ejemplo, necesitamos políticas adecuadas para premiar las publicaciones internacionales en las escuelas como herramientas para promover los recursos humanos y el personal, así como para mejorar la gestión de la ciencia y la tecnología en las universidades.PALABRAS CLAVE:Ciencia y Tecnología. Investigación científica. Enseñando.1Universidade Nacional do Vietnã(VNU),Hanoi–Vietnã. Doutor, Faculdade de Direito. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1548-9836.E-mail: dieptrongnguyenvnu@gmail.com2Universidade Bancária HCMC,Cidade de HoChi Minh–Vietnã. Universidade Internacional do Japão,Niigata–Japão. Mestre, Faculdade de Pós-Graduação. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2358-0699. E-mail: dtnhuy2010@gmail.com3Universidade da Polícia Popular, Cidade de Ho Chi Minh–Vietnã. Doutor, Faculdade de Informática e Línguas Estrangeiras.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5920-0061.E-mail: hoalehuong@yahoo.com
image/svg+xmlNguyen TRONG DIEP;Dinh TRAN NGOC HUYeLe HUONG HOARPGE–Revista on linede Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.26, n.00,e022164, 2022.e-ISSN: 1519-9029DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.177292ABSTRACT:Nowadays, with English support, scientists can use it to improve their scientific research activities. Studies indicated that between teaching and research, there are connectivity and relationship. By using qualitative and explanatory methods, authors present an example of research paper for students and scientists at lawschools, moreover, the study also shows recommendations and limitations of scientific research and teaching in colleges/universities. For instance, we need suitable policies to reward international publications at schools as tools for promoting human resource and staff, as well as improving Science and Tech management in universities.KEYWORDS:Science and technology.Scientific research.Teaching.IntroduçãoEm primeiro lugar, Prince et al.(2007) apontaram: (1) a pesquisa tem o potencial de apoiaroensino; e (2) pesquisas que demonstraram apoiar o ensino na prática. Aqueles que afirmam que a pesquisa apoia o ensino fornecem evidências em apoio à proposição 1, apenas descobrem todas as maneiras pelas quais as bolsas podem melhorar o ensino, como manter o conteúdo do curso atualizado ou modelar para os alunos a mente curiosa e o pensamento crítico que caracterizam uma boa pesquisa. A maioria dos que argumentam o contrário admitiria prontamente que o ensino e a pesquisa podem se complementar, mas assumemuma posição negativa sobre a proposição 2, citando vários estudos que consistentemente mostraram uma correlação. Não há relaçãosignificativa entre produtividade em pesquisa e desempenho docente.Por outro lado, Compagnucci e Spigarelli (2020) ao discutira Transferência de Conhecimento e a educação para o empreendedorismo como funções da universidade, argumentam que a Pesquisa Futura pode ir além da comercialização do conhecimento e considerar a criação e concessão de patentes.Mais pesquisas acadêmicas precisam ser apoiadas pelos governos para coletar e construir dados para desenvolver critérios e formatos de avaliação que possam capturar tanto a complexidade quanto a heterogeneidade da experiência e prática. A recolha de dados deve incluir também informação sobre educação continuada, educação para o empreendedorismo e envolvimento social, ao longo das várias dimensões da inovação enão limitada à vertente tecnológica.Os formuladores de políticas devem evitar a idolatria, ou melhor, a tendência de emularuniversidades de “classe mundial”. No entanto, todas as abordagens interessantes precisam ser observadas e consideradas, e aprenderumas com as outras pode render frutos nos esforços para maximizar o impacto da pesquisa científica. Pesquisas futuras e
image/svg+xmlAnálise da relação entre ensino e pesquisa científica nas universidades e faculdades -e recomendações para melhorar as atividades de pesquisa nas escolas de direitoRPGE–Revista on linede Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.26, n.00,e022164, 2022.e-ISSN: 1519-9029DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.177293intervenções políticas devem considerar todas as três missões da universidade simultaneamente, explorando sinergias, interdependências,oportunidades, prioridades e valores. Mais estudos são necessários sobre a direção estratégica da pesquisa científica para acocriação de métodos e soluções colaborativas para prever e enfrentar os desafios da sustentabilidade em países desenvolvidos e emdesenvolvimento.Revisão da literaturaAlém disso, a tabela a seguir resume estudos relacionados:Tabela1-Resumo de alguns resultados de pesquisas anterioresEstudos nacionaisAnoResultados, conteúdosHồTÚ Bảo2008Em países industrializados avançados, RandD, que normalmente respondempor cerca de dois terços de toda a atividade de pesquisa e financiamento, é o tipo predominante de pesquisa das empresas e geralmente é o mais alto no mundo em desenvolvimento. Instituto de Pesquisa. Enquanto isso, a pesquisa básica e a pesquisa aplicada são os principais tipos de universidades e têm uma alta proporção nos institutos de pesquisa.Nguyễn Đình Đức2014No entanto, segundo muitos especialistas, a ciência e tecnologia vietnamita ainda apresenta “gargalos” no pensamento de gestão da própria universidade, com algumasmanifestações pontuais, tais como: dar importância apenas ao ensino, a política de capacidade de pesquisa científica dos docentes ainda é inadequada, a gestão da pesquisa científica é pesada em procedimentos administrativos, faltam investimentos essenciais para os grupos de pesquisa.ĐỗAnh Đức2019No contexto da revolução da “indústria 4.0”, que está ocorrendo fortemente e tendo grande influência no ambiente de ensino superior, as universidades não são apenas um local para transmitir conhecimento, mas também criar novos conhecimentosVõ Văn Nhị2019Os professores universitários concentram-se em tarefas de ensino e não em atividades de pesquisa científica. Isso é fato que acontece em todas as universidades do país, pois só a docência pode complementar o miserável salário. Se a questão dossalários adequados para os professores não for resolvida, será difícil criar tranquilidade para os professores, mesmo aqueles com capacidade de pesquisa científica para realizar as tarefas de pesquisa científica que estamos estabelecendo.Mai Đan2020Para avaliar a capacidade de trabalho profissional, pensamento teórico e consciência prática dos professores nas universidades, é necessário ter uma boa combinação de atividades de pesquisa científica dos professores com atividades de ensino.Phạm ThịDiệu Phúc 2021No ensino, é necessário preparar-se com cuidado e usar materiais didáticos apropriados. No entanto, não exagere, pode ser contraproducente.Propondo um Centro de Informações -As bibliotecas escolares adicionam regularmente novos documentos, bancos de dados especializados para atender às necessidades de pesquisa de informações de professores e alunos em todas as formas: impressão, rede de informações, resumo, anúncio rápido etc.Incentive os professores a contribuir com materiais especializados para a estante, para que outros professorese alunos tenham fontes de referência.Nguyễn Quang Minh2021Reforçar o papel do Estado, Ministérios e sucursais na articulação. O artigo propõe o modelo de interações entre o Estado, empresas e institutos de pesquisa, universidades, faculdades, em que o Estado desempenha um grande papel na articulação e inovação, o que se evidencia pela criação de um
image/svg+xmlNguyen TRONG DIEP;Dinh TRAN NGOC HUYeLe HUONG HOARPGE–Revista on linede Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.26, n.00,e022164, 2022.e-ISSN: 1519-9029DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.177294ambiente jurídico e ambiente social favorável à associação e inovação para desenvolver. A política de inovação do Estado está intimamente relacionada com as atividades de associaçãoentre o Instituto -a Universidade -Empresa -o Estado inclui três componentes: inovação em universidades, faculdades e outros institutos de pesquisa, inovação na produção e nas atividades comerciais das empresas e inovação na formulação de políticas.Châu Nhật Duy, Lê Đức Ngọc2021A cultura de qualidade na universidade inclui elementos acadêmicos e sociaisLê Mạnh Hùng2021Os resultados da pesquisa no exterior sobre a capacidade de pesquisa científica dos palestrantes são afetados por vantagens ou desvantagens de muitos fatores, como políticas de alocação de carga de trabalho (ensino, pesquisa, prestação de serviços), sistema de recompensa, renda, estilo de liderança, democracia e governança compartilhada, estratégia, visão, recursos para pesquisa, apoioinstitucional à pesquisa, ambiente de pesquisa dentro do corpo docente, número de programas de pós-graduação e cultura de pesquisa das instituições.Trần Văn Hồng, Đinh Trần Ngọc Huy2021Aumentar a qualidade das bibliotecas inteligentes contribui para melhorar a qualidade dos serviços de apoio à pesquisa científica para alcançar bons resultados.Dương ThịTình, Nguyễn Thu Thủy, Đinh Trần Ngọc Huy2021Para nível de doutorado, e para palestrantes, precisamos praticar como usar o inglês para se comunicar, escrever e criar artigos muito bons para publicar em revistas famosas como ISI, Scopus, ABDC high ranking etc.Estudos internacionaisAnoResultados, conteúdosGafield1955O índice de citação de uma publicação, proposto por Eugene Garfield em 1955, é o número de vezes que a publicação é citada e referenciada em todas as outras publicações. Desde então, o índice de citações tem sido utilizado como uma métrica importante para avaliar trabalhos de pesquisa, como base para a definição de outras métricas para periódicos e cientistas. Grosso modo, o índice de citação mede o grau "naturalmente aromático" das publicações.Lawani1977O índice H não distingue citações críticas. Lawani resume seis razões para citar um artigo: (a) Atribuição ao autor, (b) Mostrar respeito ao autor, (c) Falar sobre a metodologia envolvida, (d) Fornecer informações úteis sobre o histórico, (e) Citação para crítica, (f) Citação como base para o artigo. Assim, as citações pelo motivo (e) não aumentam, mas apenas diminuem o valor do artigo, mas sempre são somadas à realização do autor no cálculo do índice-H.Bereiter1991, 1994Os pesquisadores se consideram cientistas sociais ou cientistas, não apenas por resolverem problemas sociais ou científicos, mas por meio da participação no discurso da comunidade científica e dentro dos contextos dos valores dessa comunidadeAzad eSeyyed2007Forneceram grupos de fatores que afetam os resultados da pesquisa nos Emirados Árabes Unidos, incluindo: Grupode variáveis demográficas; O grupo de variáveis sobre autoconhecimento e competências individuais (Autoconhecimento e competências individuais) mostra as motivações que levam à realização da pesquisa, as concepções do indivíduo sobre o significado de fazer pesquisa sobre o assunto e uma avaliação das próprias habilidades para realizar pesquisar; o conjunto de fatores sobre o ambiente de trabalho, refletido nas expectativas e regulamentações do local de trabalho, nas condições das instalações, no suporte derecursos para realizar a pesquisa; preocupações além da sociedade quenãosepode controlar (contingências sociais)Jung, 2012; Hedjazi eBehravan, 20112011-2012Estudos sobre a capacidade de pesquisa científica de professores universitários estão atraindo cada vez mais a atenção de pesquisadores e formuladores de políticas em países desenvolvidos e em desenvolvimentoXie et al., 2014, Zoogah et al., 20152014, 2015Por um lado, na Índia, o autor discorda do progresso do sistema de ensino superior, da produção de pesquisa e dos rankings universitários. Ao mesmo tempo, o autor fica muito desapontado ao saber do mercado de trabalho atual no país. Isso sugere como devemos estabelecer sistemas de ensino superior bem estruturados, gerenciados e excelentes, eliminando procedimentos complicados, controlando a negligência e minimizando o abuso político, colocando assim uma estrutura de ensino superior baseada em governança e
image/svg+xmlAnálise da relação entre ensino e pesquisa científica nas universidades e faculdades -e recomendações para melhorar as atividades de pesquisa nas escolas de direitoRPGE–Revista on linede Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.26, n.00,e022164, 2022.e-ISSN: 1519-9029DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.177295Fonte:Elaborado pelos autoresorientada para objetivos no mundo. Por outro lado, a segunda observação diz que é preciso mirar alto e trabalhar com cuidado para o desenvolvimento do país. O resultado terá um impacto positivo no progresso econômico, emprego, cooperação estrangeira, mobilização de capital e empreendedorismo. Neste contexto, o ambiente institucional, os recursos econômicos e os recursos humanos são importantes motores do ensino superior e da investigação superior.Stappenbelt2015Não há suporte de que a participação ativa em pesquisa seja um requisitopara um bom ensino. A conclusão central do estudo é que as atividades de ensino e pesquisa dos acadêmicos devem, de fato, ser tratadas como entidades independentes.Adedoyin et al.2016Com a orientação de qualidade dos "professores" baseada no ensino, com foco na pesquisa científica, enraizada no desenvolvimento é o requisito básico, enfatizando a qualidade e o talento, com foco na capacidade, eficácia e desempenho e realização para avaliar jovens professores. Ater-se ao problema orientação e resolver problemas práticos como ponto de partida; seguir uma combinação de princípios de desenvolvimento pessoal e educação, avaliação abrangente e destaque, combinar avaliação de desenvolvimento e avaliação de recompensa e punição, construir cientificamente um sistema de classificação para avaliar jovens professores e promover o desenvolvimento de jovens professores a um nível elevado.Abreu et al., 2016; Urdari et al., 20172016-2017Nos últimos anos, tem havido uma pressão crescente sobre as universidades, para se afastarem principalmente do ensino e da realização de pesquisa, e agregarem uma missão, descrita como "contribuir para a sociedade".Sukmana et al.2018Para que os recursos humanos atendam aos padrões e qualidade das instituições de ensino superior privadas, é necessária uma atenção séria dos líderesWeihuang Dai et al.2018Os jovens professores devem ter consciência da responsabilidade e da missão para com os sucessores do bom ensino e aprendizagem e devem ter uma avaliação e análise objetiva e científica de si próprios; as universidades devemequilibrar a relação entre ensino e pesquisa científica. Além de avaliar objetiva e racionalmente o desempenho e as contribuições dos jovens professores, os jovens professores devem ter um certo grau de liberdade para desenvolver plenamente seus objetivospessoais por meio da avaliação da probabilidade de obter o máximo apoio para esse sistema de classificação.Nurrahmawati et al.2018O objetivo do estudo foi investigar a qualidade tangível do serviço, confiabilidade, capacidade de resposta, garantia e empatia da imagem da universidade privada. O estudo usou a pesquisa PP para explicar a pesquisa. Usando fórmulas estatísticas Pearsons r e SPSS V.21. A teoria utilizada é a qualidade da teoria do serviço e o padrão da imagem. A partir deste estudo há efeitos-qualidade do serviço em termos de tangíveis, capacidade de resposta, garantia e empatia tangível, confiabilidade, segurança e empatia significativa o suficiente sobre a imagem institucional, especialmente o fator empatia no registro do serviço tem um forte impacto sobre a imagem universitária.Lu Lin Zhow et al.2019Além disso, o nível de investimento nacional em pesquisa e desenvolvimento é relativamente modesto, em 1,52% do orçamento nacional de pesquisa, representando apenas 0,41% do PIB (Ministério da Ciência e Tecnologia, 2016). Esta limitação no sistema de ensino superior deve-se principalmente à limitada capacidade de investimento da economia vietnamita.Compagnucci eSpigarelli2020Assim, a pesquisa futura poderia passar do foco apenas em histórias de liderança forte para micropráticas, para envolver ativamente mais estudiosos em atividades de pesquisa científica. Mais investigações podem ser conduzidas sobre as políticas existentes para avaliar e recompensar acadêmicos e funcionários não docentes que contribuíram para o sucesso de iniciativas acadêmicas. Desenvolver novas formas e canais de divulgação de resultados científicos para públicos não acadêmicos, compreendendo o potencial das TI para promoveruma divulgação eficaz.
image/svg+xmlNguyen TRONG DIEP;Dinh TRAN NGOC HUYeLe HUONG HOARPGE–Revista on linede Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.26