Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
1
e-ISSN: 1519-9029
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional
Online Journal of Policy and Educational Management
ALรM DO ENSINO: A ESPIRITUALIDADE
COMO FERRAMENTA DE CRESCIMENTO NO
PROCESSO EDUCACIONAL
MรS ALLร DE LA ENSEรANZA: LA ESPIRITUALIDAD COMO
INSTRUMENTO DE CRECIMIENTO EN EL PROCESO EDUCATIVO
BEYOND TEACHING: SPIRITUALITY AS A TOOL FOR GROWTH
IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE ยน
marizane.fenske@gmail.com
Helena Brandรฃo VIANAยฒ
hbviana2@gmail.com
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rebeca.darius@unasp.edu.br
Como referenciar este ar๎go:
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do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional. Revis-
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Publicado em:๎๎งญ๎งฑ๎ฅฌ๎งฌ๎งฑ๎ฅฌ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฑ
RESUMO: O tema espiritualidade como componente educacional revela
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estudos mais aprofundados sobre seu impacto no desenvolvimento dos
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ensino. Foi realizada a aplicaรงรฃo do Inventรกrio de Crescimento de Discรญpu-
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so educacional. Os dados coletados revelaram que a percepรงรฃo do amor
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taram nรญveis de engajamento mais baixo.
PALAVRAS-CHAVE: Crescimento Espiritual. Desenvolvimento Integral.
Estudantes.
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Departamental de Educaรงรฃo na
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Brasil.
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
e-ISSN: 1519-9029
RESUMEN: El tema de la espiritualidad como componente educa๎vo reve-
la un amplio campo de inves๎gaciรณn, evidenciando la necesidad urgente
de estudios mรกs profundos sobre su impacto en el desarrollo de los alu-
mnos en Brasil. El obje๎vo de este estudio fue analizar la in๎uencia de la
espiritualidad en el proceso educa๎vo, abarcando desde el 6ยบ grado de la
Enseรฑanza Fundamental hasta el 3ยบ aรฑo de la Enseรฑanza Media en una red
de enseรฑanza privada. Se aplicรณ el Inventario de Crecimiento de Discรญpu-
los (Growing Disciples Inventory, GDI) en escuelas del estado de Sรฃo Paulo
con 3.572 alumnos. Los resultados de la presente inves๎gaciรณn destacan la
profundidad y complejidad de la in๎uencia de la espiritualidad en el proce-
so educa๎vo. Los datos recopilados revelaron que la percepciรณn del amor
incondicional de Dios y el sen๎do de propรณsito divino estรกn fuertemente
presentes en los resultados, pero otros aspectos, como la par๎cipaciรณn
en ac๎vidades de servicio comunitario y la promociรณn de la jus๎cia social,
mostraron niveles mรกs bajos de compromiso.
PALABRAS CLAVE: Crecimiento Espiritual. Desarrollo Integral. Estudiantes.
ABSTRACT: The theme of spirituality as an educa๎onal component re-
veals a broad ๎ฎeld for research, highligh๎ng the urgent need for deeper
studies on its impact on students' development in Brazil. The objec๎ve of
this study was to analyze the in๎uence of spirituality in the educa๎onal
process, spanning from the 6th grade of Elementary School to the 3rd
year of High School in a private school network. The Growing Disciples In-
ventory (GDI) was applied in schools in the state of Sรฃo Paulo with 3,572
students. The results of this research highlight the depth and complexity
of the in๎uence of spirituality in the educa๎onal process. The collected
data revealed that the percep๎on of God's uncondi๎onal love and a sen-
se of divine purpose are strongly present in the results, but other aspects,
such as involvement in community service ac๎vi๎es and the promo๎on of
social jus๎ce, showed lower levels of engagement.
KEYWORDS: Spiritual Growth. Integral Development. Students.
Ar๎go subme๎do ao sistema de similaridade
Editor:๎๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎พ๎๎ต๎๎
Editor Adjunto Execu๎vo: ๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎บ๎ฝ๎๎ ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎
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Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
INTRODUรรO
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎-
๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต-
๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ท๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎จ๎๎๎ฝ-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ท๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ต๎ต๎ฏ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฅ๎
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๎๎๎ฝ๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎
๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎ฐ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ
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๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎
๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฆ๎๎ณ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎-
๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎ ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎
๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅพ๎ฏ๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ
๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎-
๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ต-
๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ค๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต-
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๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎
๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎-
๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ฅ
๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎Growing Disciples Inventory
๎ฅพ๎ง๎๎ฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ฅพ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฐ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ ๎๎ ๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ ๎๎๎๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
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tornando-se um elemento crucial para a coleta de dados.
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๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎
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๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎
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๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ
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Procedimentos metodolรณgicos
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o link๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎ฆ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎ต๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฅฒ๎ต๎๎๎ฏ๎ฅ๎
๎๎๎ฟ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฆ๎ฝ๎๎ต๎๎ฅ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎-
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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forneceu insights valiosos para esta pesquisa e suas anรกlises futuras. A interface amigรกvel
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personalizaรงรฃo que foi adequado para as diferentes perguntas respeitando a privacidade e
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por seus responsรกveis legais.
Caracterรญsticas da amostra
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Tabela 1 โ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎
Sรฉries Quan๎dade total das escolas Par๎cipantes
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Fonte: dados da pesquisa.
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
Tabela 2 โ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎
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Fonte: dados da pesquisa.
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๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎
๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎
๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎ฅ๎งต๎งต๎งฒ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ-
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎งฏ๎ฅ๎งฌ๎งฎ๎งญ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ท๎ต๎๎๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฅ
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎-
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๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎
๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎
๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎งฎ๎ฅ๎งด๎งด๎งฌ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ ๎๎๎๎๎ฏ๎
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๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎
๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎
๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ ๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎
๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฅ๎
๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ก๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎-
๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
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estudo da religiosidade juvenil.
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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zadas ou respostas a um ambiente menos centrado na religiรฃo organizada.
RESULTADOS E DISCUSSรO
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alcanรงaram um score๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎งฐ๎ฅ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎งณ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎งฎ๎ฅ๎งฑ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎
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8
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
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Tabela 3 โ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎ง๎๎ฏ
Questรตes
Vรกlidos NR Mรฉdia
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Demonstro amor pela minha famรญlia ajudando em casa mesmo sem ser
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Gosto de adorar a Deus com as pessoas da minha igreja.
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Observo que meus melhores amigos amam a Deus tanto quanto ou mais
que eu.
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ou religiรฃo.
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Gosto de conversar sobre assuntos espirituais com um ou mais amigos.
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Oro pelas pessoas que ainda nรฃo conhecem a Deus.
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amigos sobre isso.
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para Deus.
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9
10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
Questรตes
Vรกlidos NR Mรฉdia
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Fonte: dados da pesquisa.
Tabela 4 โ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎งญ
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Fonte: dados da pesquisa.
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pecto que ressoa profundamente com a espiritualidade. Eles apontam que o desenvolvimento
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
dos jovens. Os dados apresentados sobre a desconexรฃo de alguns alunos com a noรงรฃo de um
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O segundo resultado que se destaca na planilha tem a ver com princรญpios e valores: Sou
gen๎l com os meus vizinhos, nรฃo me importando com a idade, cultura ou religiรฃo. A maioria dos
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que as crianรงas crescem. Adolescentes que alcanรงam nรญveis mais elevados de raciocรญnio mo-
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รกreas de atuaรงรฃo social.
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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ajuda no desenvolvimento de responsabilidade social e habilidades de lideranรงa entre ado-
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cionais e comunitรกrias.
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Tabela 5 โ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎งญ๎งด
Encorajo os amigos a pra๎carem comigo o que a
Bรญblia ensina, seja onde es๎vermos.
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Fonte: dados da pesquisa.
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as pessoas interpretam e integram suas crenรงas religiosas e espirituais ao longo da vida.
12
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
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Esses estรกgios sรฃo cruciais para entender como os alunos nesta faixa etรกria podem variar
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๎๎ถ๎๎๎ฉ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ
๎ฆ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎พ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฌ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎
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๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎-
๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
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๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ต๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎
responsabilidade social entre os jovens.
๎ด๎๎ฉ๎๎๎๎๎ฆ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎
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๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
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๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎จ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ฉ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎
compassivas e alinhadas com valores espirituais que buscam o bem comum.
๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎
๎๎๎บ๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ต๎ ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎งฐ๎ฅ๎งฎ๎งต๎งฑ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ-
๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎
๎ฅพ๎งณ๎งฏ๎ฅ๎งฐ๎งต๎งต๎จน๎ฅฟ๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎
amor e da graรงa divina entre os estudantes.
๎ง๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎ด๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งด๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ ๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฅ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅถ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎
๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฟ๎๎๎๎๎๎ฅถ๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎ต๎ต๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฉ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ง๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎ด๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎
๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งด๎ฅฟ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ผ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฑ๎ฅฟ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎จ๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎-
๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ ๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ ๎๎๎ต๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฅฌ๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎๎๎ ๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎ ๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎-
๎๎๎๎๎๎๎๎ฟ๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎
aprofundada de como a espiritualidade se desenvolve e se manifesta entre adolescentes. Essa
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ฎ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎
inspiraรงรฃo espiritual como parte integral do desenvolvimento adolescente.
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๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ฏ-
๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ-
๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅพ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฏ๎ฅ๎๎ง๎ฝ๎ฝ๎๎๎ฆ๎๎ด๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งด๎ฅ๎๎ผ๎๎ถ๎๎๎ฆ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎
๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎
๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎ฅ
๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ช๎
๎ฏ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎-
๎ฏ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎ก๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎-
๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎
๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎งญ๎ฅ๎งฐ๎งฒ๎งต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎-
๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฅ๎
๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎ ๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ ๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎
๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎บ๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎ท๎ถ๎๎ต๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎งญ๎ฅ๎งญ๎งฎ๎งญ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎ต๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ท๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฅ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ค๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎ฉ๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎ฉ๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฅ๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎ท๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎งฐ๎งฌ๎งฌ๎๎๎๎งฏ๎งฒ๎งณ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎งฎ๎งญ๎งฑ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎จ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฉ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎๎ถ๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎ด๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎
๎พ๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งณ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฟ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎
๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ก๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎จ๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎ต๎ฝ๎๎ฅ๎๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎ ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎ฟ๎ฏ๎ฝ-
๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎ฅ๎๎๎ก๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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Ques๎onโWhy We Su๎ซer?๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฟ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎ ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฌ๎๎ถ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ก๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ท๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎ฅ
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๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฟ-
๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎
๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ต๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎ ๎๎ ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ ๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎ ๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฟ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎-
๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎ต๎ต๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ ๎ฅ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎๎ถ-
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎
๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฎ๎ฏ๎ฝ๎๎ฟ๎ฎ๎๎ฝ๎๎ฅ๎
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16
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ต๎ต๎๎
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๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต-
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๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎
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๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎
cruciais para o desenvolvimento integral e para o enfrentamento das adversidades comuns
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๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅฒ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎
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CONSIDERAรรES FINAIS
๎๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฝ-
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎งฒ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ฆ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎งฏ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎ฝ๎
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๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎
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๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎-
๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎ ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ ๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎
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๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ-
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ก๎ถ-
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎
๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎-
๎๎๎ฏ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ก๎ต๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎
๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฟ-
๎๎๎ต๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฝ๎ฏ๎ก๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎จ๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎
formaรงรฃo de um ambiente escolar seguro e acolhedor.
๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎
๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎
๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎ฝ-
๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ ๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ ๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎ ๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ-
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ก๎ต๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎-
๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎
๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎
๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ฎ๎ฏ๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎
๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ต๎ฝ๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ท๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎จ๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎
๎๎๎๎๎ฉ๎๎ต๎๎จ๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎ฅ๎
๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ต๎ถ๎๎-
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
REFERรNCIAS
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spiritual development. Journal of Research on Chris๎an Educa๎on, 23๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฏ๎งฌ๎ฅด๎งญ๎งฑ๎งฏ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ
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adolescence. Applied Developmental Science, 7๎ฅพ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งญ๎งต๎ฅด๎งญ๎งฎ๎งด๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฎ๎งฌ๎งณ๎ฅฌ
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Future of Children, 20๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฑ๎งต๎ฅด๎งญ๎งณ๎งต๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฏ๎งฑ๎งฏ๎ฅฌ๎จ๎ฝ๎๎ฅ๎งฌ๎ฅ๎งฌ๎งฌ๎งฐ๎งฏ
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spiritual development. Child Development Perspec๎ves, 2๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฏ๎งฎ๎ฅด๎งฏ๎งณ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ
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issues. Praeger.
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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psychology and developmental science ๎ฅพ๎๎๎ฅ๎๎งญ๎ฅด๎งฐ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎ด๎๎ฏ๎๎๎ฅ
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ISRN Psychiatry๎ฅ๎๎งฎ๎งณ๎งด๎งณ๎งฏ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฑ๎งฐ๎งฌ๎งฎ๎ฅฌ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฎ๎ฅฌ๎งฎ๎งณ๎งด๎งณ๎งฏ๎งฌ
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olhar da literatura. Internet Latent Corpus Journal, 14๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎ฅด๎งฎ๎งฑ๎งฑ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎ต๎๎ฅ๎๎๎ฅฌ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ
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Adolescence, 36๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎งณ๎ฅด๎งญ๎งฐ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฌ๎๎งญ๎งฌ๎งต๎งฒ๎งฐ๎ฅฒ๎งฌ๎งฌ๎งฒ๎ฅฒ๎งต๎งญ๎งญ๎งต๎ฅฒ๎งฑ
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025011, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Alรฉm do ensino: a espiritualidade como ferramenta no processo educacional
e-ISSN: 1519-9029
Processamento e ediรงรฃo: Editora Ibero-Americana de Educaรงรฃo
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CRediT Author Statement
Reconhecimentos: ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅด๎๎๎๎๎๎ฅ
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Aprovaรงรฃo รฉ๎ca: ๎๎ ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ ๎จ๎ฝ๎๎ ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ ๎๎๎ฏ๎ฝ๎ ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ก๎ ๎๎๎ ๎ ๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ ๎จ๎
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Disponibilidade de dados e material: Os dados brutos da pesquisa estรฃo protegidos
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Contribuiรงรตes dos autores: ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ ๎ฆ๎๎ถ๎๎ฌ๎๎ฅ๎ ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฅ๎ ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎-
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
1
e-ISSN: 1519-9029
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional
Online Journal of Policy and Educational Management
BEYOND TEACHING: SPIRITUALITY AS A TOOL
FOR GROWTH IN THE EDUCATIONAL PROCESS
ALรM DO ENSINO: A ESPIRITUALIDADE COMO FERRAMENTA
DE CRESCIMENTO NO PROCESSO EDUCACIONAL
MรS ALLร DE LA ENSEรANZA: LA ESPIRITUALIDAD COMO
INSTRUMENTO DE CRECIMIENTO EN EL PROCESO
EDUCATIVO
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE ยน
marizane.fenske@gmail.com
Helena Brandรฃo VIANAยฒ
hbviana2@gmail.com
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rebeca.darius@unasp.edu.br
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
e-ISSN: 1519-9029
RESUMO: O tema espiritualidade como componente educacional revela um
campo amplo para pesquisa, evidenciando a necessidade urgente de estu-
dos mais aprofundados sobre seu impacto no desenvolvimento dos alunos
no Brasil. O obje๎vo deste estudo foi analisar a in๎uรชncia da espiritualida-
de no processo educacional, abrangendo desde o 6ยบ ano do Ensino Funda-
mental atรฉ o 3ยบ ano do Ensino Mรฉdio de uma rede par๎cular de ensino. Foi
realizada a aplicaรงรฃo do Inventรกrio de Crescimento de Discรญpulos (GDI) em
escolas no Estado de Sรฃo Paulo com 3.572 alunos. Os resultados da presente
pesquisa destacam a profundidade e a complexidade da in๎uรชncia da espi-
ritualidade no processo educacional. Os dados coletados revelaram que a
percepรงรฃo do amor incondicional de Deus e o sen๎do de propรณsito divino
estรฃo fortemente presentes nos resultados, mas outros aspectos, como o
envolvimento em a๎vidades de serviรงo comunitรกrio e a promoรงรฃo de jus๎รงa
social, apresentaram nรญveis de engajamento mais baixo.
PALAVRAS-CHAVE: Crescimento Espiritual. Desenvolvimento Integral. Estu-
dantes.
RESUMEN: El tema de la espiritualidad como componente educa๎vo re-
vela un amplio campo de inves๎gaciรณn, evidenciando la necesidad ur-
gente de estudios mรกs profundos sobre su impacto en el desarrollo de los
alumnos en Brasil. El obje๎vo de este estudio fue analizar la in๎uencia de
la espiritualidad en el proceso educa๎vo, abarcando desde el 6ยบ grado
de la Enseรฑanza Fundamental hasta el 3ยบ aรฑo de la Enseรฑanza Media en
una red de enseรฑanza privada. Se aplicรณ el Inventario de Crecimiento de
Discรญpulos (GDI) en escuelas del estado de Sรฃo Paulo con 3.572 alumnos.
Los resultados de la presente inves๎gaciรณn destacan la profundidad y
complejidad de la in๎uencia de la espiritualidad en el proceso educa๎vo.
Los datos recopilados revelaron que la percepciรณn del amor incondicional
de Dios y el sen๎do de propรณsito divino estรกn fuertemente presentes en
los resultados, pero otros aspectos, como la par๎cipaciรณn en ac๎vidades
de servicio comunitario y la promociรณn de la jus๎cia social, mostraron
niveles mรกs bajos de compromiso.
PALABRAS CLAVE: Crecimiento Espiritual. Desarrollo Integral. Estudiantes.
Ar๎cle submi๎ฉed to the similarity system
Editor:๎๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎พ๎๎ต๎๎
Deputy Execu๎ve Editor: ๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎บ๎ฝ๎๎ ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
INTRODUCTION
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dimensions of existence. These spiritual experiences challenge the full understanding of lifeโs
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ning of existence.
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๎ฌ๎๎๎ฏ๎๎๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎ฝ๎ถ๎๎ ๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎ ๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎
throughout life.
๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ต๎ฏ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ต๎-
๎ถ๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ฝ-
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฏ๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎
๎๎ถ๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฏ๎๎จ๎๎ฅ๎
๎ค๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎
๎ต๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฆ๎
๎ณ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฉ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎-
๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎ฆ๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฏ๎จ๎ฅฒ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฌ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฏ๎จ๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎-
๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅพ๎ฏ๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ
๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎จ๎ต๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎ฝ๎จ๎ ๎ฏ๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎
๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ ๎๎๎ซ๎๎๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎ฝ๎จ๎ ๎๎ต๎ต๎๎ถ๎ ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ ๎๎ฝ๎๎๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ ๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎
๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
to something greater than the individual himself.
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ง๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฅพ๎ง๎๎ฏ๎ฅฟ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎-
๎๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎ฝ๎จ๎
๎จ๎๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฏ๎ฝ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
4
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎งฏ๎ฅ๎งฑ๎งณ๎งฎ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต-
๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ
๎ค๎๎๎ ๎๎ฝ๎๎๎๎ ๎ฝ๎จ๎ ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎๎ถ๎ ๎๎๎๎ ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎
๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎จ๎ต๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅฌ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎-
๎๎ฌ๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ฅ๎ฌ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎ค๎๎๎
๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎-
๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ
๎ค๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎-
๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎งฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎งฏ๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎
๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎ต๎ต๎ฅ๎๎ค๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ-
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎ค๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ต๎ต๎๎ฉ๎๎๎ ๎ฝ๎จ๎ ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ ๎จ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฏ๎ฝ๎๎ฅพ๎จ๎
๎๎๎๎ฅฟ๎ฅ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎ฝ๎ฏ๎๎ถ๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎งณ๎งฑ๎งฐ๎งณ๎งฐ๎งญ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎งณ๎ฅ๎งฌ๎งฌ๎งฌ๎งฌ๎ฅ๎งฑ๎งฏ๎งณ๎งณ๎๎๎ถ๎๎
๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎ ๎ถ๎ต๎ต๎๎๎๎ ๎งฒ๎ฅ๎งฐ๎งต๎งต๎ฅ๎งญ๎งณ๎งฒ๎ ๎๎ถ๎ ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎ ๎๎ ๎ฆ๎๎๎๎ ๎๎ถ๎๎ ๎ฏ๎ถ๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ ๎ฆ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎ ๎๎๎ถ๎๎ ๎๎ฝ๎ ๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎๎๎
and Informed Assent Form.
Methodological procedures
๎ด๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎
๎งฒ๎๎๎๎๎ฝ๎๎งต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ง๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฅพ๎ง๎๎ฏ๎ฅฟ๎
๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ฌ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ฌ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ฅฒ๎๎ฝ๎ฅฒ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎จ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฌ๎ถ๎ฝ๎-
๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ
๎ค๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎งญ๎งด๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎-
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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Table 1 โ๎๎ง๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
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๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎งฎ๎ฅ๎งต๎งต๎งฒ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎งฏ๎ฅ๎งฌ๎งฎ๎งญ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ-
๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ถ๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎ต๎ต๎ฅ
๎ฌ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎ ๎๎๎๎ถ๎ ๎๎๎ฌ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎ฅฒ๎ฏ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ ๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎
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๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ซ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ
๎ค๎๎๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎จ๎ต๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ธ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎งฎ๎ฅ๎งด๎งด๎งฌ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎ถ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎-
๎ต๎๎ฏ๎๎ ๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎๎ถ๎ ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ซ๎ถ๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎ฅ๎ ๎๎๎ ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎ ๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฑ๎ฅฟ๎ ๎๎ถ๎ ๎๎๎๎๎๎
๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ด๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎
๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎ซ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎
๎ฅ๎๎๎๎ฌ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎
๎ฎ๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎ถ-
๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎ฅ๎งฌ๎งฐ๎งต๎
๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฉ๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎งต๎งฐ๎งฌ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฉ๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎งฑ๎งด๎งฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
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or responses to environments less centered on organized religion.
7
10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
RESULTS AND DISCUSSION
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Table 3 โ๎๎ง๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ
Ques๎ons
Valid NR Mean
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
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strengthen their faith.
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๎งฏ๎ฅ๎งฐ๎งต๎งฌ ๎งด๎งฎ ๎งฏ๎ฅ๎งด๎งต๎งด
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๎งฏ๎ฅ๎งฐ๎งณ๎งต ๎งต๎งฏ ๎งฏ๎ฅ๎งฎ๎งณ๎งด
๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฅ
๎งฏ๎ฅ๎งฐ๎งณ๎งด ๎งต๎งฐ 2.185
๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎ฉ๎ต๎๎๎ฏ๎๎
treated people.
๎งฏ๎ฅ๎งฐ๎งด๎งญ ๎งต๎งญ 2.249
๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎ฅ
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Table 4 โ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎งญ
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Valid
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9
10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
๎ผ๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฎ๎ฅฟ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฅ๎๎ผ๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎
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๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฅฒ๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎-
๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ต๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎
๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎จ๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ
๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฌ๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฅ๎๎ฅ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ฌ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅพ๎งฒ๎งด๎ฅ๎งฑ๎งฑ๎จน๎ฅฟ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎๎ซ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ-
๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ
๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ผ๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งญ๎งต๎งด๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฌ๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎จ๎๎ต๎ถ๎-
๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎ฅพ๎งญ๎งต๎งต๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฌ๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎
๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎พ๎๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ
๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎-
๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎จ๎๎งญ๎ฅ๎งณ๎งฒ๎งฌ๎๎ฅพ๎๎๎๎๎ค๎๎๎ฏ๎๎๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎
๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ
๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ-
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งฏ๎งฏ๎ฅ๎งฒ๎งญ๎จน๎ฅฟ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งญ๎งด๎ฅ๎งฒ๎งต๎จน๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎งฑ๎งฎ๎ฅ๎งฏ๎งฌ๎จน๎๎ฝ๎จ๎
๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฉ๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎จ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎
๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
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Table 5 โ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎งญ๎งด
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎
๎ด๎๎ฉ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฆ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎จ๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎
๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ-
๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ
๎พ๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎ฉ๎ต๎๎๎ฎ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎-
๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ ๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ-
๎ฉ๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎๎๎ต-
cate students about the importance of these values but also encourage the development of
๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎ฌ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎ถ๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎ฉ๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎
spiritual values that promote the common good.
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ง๎ฝ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎
๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎บ๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎งฐ๎ฅ๎งฎ๎งต๎งฑ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งณ๎งฏ๎ฅ๎งฐ๎งต๎งต๎จน๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ
๎ง๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ด๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งด๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ ๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅถ๎ต๎๎ฌ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ง๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ต๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ง๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ด๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งด๎ฅฟ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎
๎๎๎๎ถ๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎
๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฏ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
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๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎-
๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฅฌ๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎ฅ๎
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๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎๎-
๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ
๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ค๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฏ๎
๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎-
๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎
๎ฉ๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅพ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฏ๎ฅ๎๎ง๎ฝ๎ฝ๎๎๎ฆ๎๎ด๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งด๎ฅ๎๎ผ๎๎ถ๎๎๎ฆ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
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๎ค๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎ด๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎
๎ง๎พ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎ถ๎ฏ๎๎๎ฆ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎
๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎งญ๎ฅ๎งฐ๎งฒ๎งต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎
๎ฅ๎ค๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎
๎บ๎๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎งญ๎ฅ๎งญ๎งฎ๎งญ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ-
๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎ฅ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ง๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฌ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎ต๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎งฐ๎งฌ๎งฌ๎๎๎ถ๎๎๎งฏ๎งฒ๎งณ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฏ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งญ๎งฑ๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ ๎๎๎๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ ๎ต๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ ๎ฏ๎๎๎ฌ๎ ๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ
๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎ด๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎พ๎๎๎๎๎
๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งณ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎จ๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎
๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎จ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ถ๎
๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ง๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ง๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ฌ๎๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ
๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ฌ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎จ๎๎๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎ผ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งต๎ฅฟ๎๎๎๎จ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎-
๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ-
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Ques๎onโWhy We Su๎ซer?๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ต๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ซ๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
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๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฌ๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎
๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎จ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎ซ๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎ฅ๎
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎
๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ถ๎๎ฅ๎ ๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ ๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฏ๎ฅ๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฏ๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎ฅ
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎งฏ๎ฅ๎งฑ๎งณ๎งฎ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎งฒ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎
๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ง๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎จ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎ฝ๎ต๎จ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎ ๎จ๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎ ๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎
๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฅฒ๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎ฏ๎๎จ๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎จ๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฏ๎จ๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎ต๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฅถ๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎
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๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎
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FINAL CONSIDERATIONS
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๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎งฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎ ๎๎ฝ๎
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎
๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎
๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ฝ๎ซ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎
educators and administrators.
๎ค๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎ง๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ฆ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎-
๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎ ๎ฆ๎๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎-
๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎ต๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎
๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ถ-
๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฅฒ๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎
๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎
๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎จ๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎ฝ๎ฝ๎ฌ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
REFERENCES
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spiritual development. Journal of Research on Chris๎an Educa๎on, 23๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฏ๎งฌ๎ฅด๎งญ๎งฑ๎งฏ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ
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adolescence. Applied Developmental Science, 7๎ฅพ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งญ๎งต๎ฅด๎งญ๎งฎ๎งด๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฎ๎งฌ๎งณ๎ฅฌ
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ques๎onโWhy we su๎ซer ๎ฅพ๎ณ๎ฝ๎ฏ๎ฅ๎๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎พ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ
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Future of Children, 20๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฑ๎งต๎ฅด๎งญ๎งณ๎งต๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฏ๎งฑ๎งฏ๎ฅฌ๎จ๎ฝ๎๎ฅ๎งฌ๎ฅ๎งฌ๎งฌ๎งฐ๎งฏ
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spiritual development. Child Development Perspec๎ves, 2๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฏ๎งฎ๎ฅด๎งฏ๎งณ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ
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๎ผ๎๎ถ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎ฆ๎๎ง๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎พ๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎Teenagers and community service: A guide to the
issues. Praeger.
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
10.22633/rpge.v29i00.20173
Beyond teaching: spirituality as a tool for growth in the educational process
e-ISSN: 1519-9029
๎ผ๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎ฆ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎บ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎Handbook of child
psychology and developmental science ๎ฅพ๎๎๎ฅ๎๎งญ๎ฅด๎งฐ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎ด๎๎ฏ๎๎๎ฅ
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ISRN Psychiatry๎ฅ๎๎งฎ๎งณ๎งด๎งณ๎งฏ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฑ๎งฐ๎งฌ๎งฎ๎ฅฌ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฎ๎ฅฌ๎งฎ๎งณ๎งด๎งณ๎งฏ๎งฌ
๎ผ๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎พ๎ฅ๎๎ฅพ๎งญ๎งต๎งด๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎คhe philosophy of moral development: Moral stages and the idea of
jus๎ce.๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎๎ฝ๎๎ฅ
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๎พ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งณ๎ฅฟ๎ฅ๎Cris๎anismo puro e simples๎๎ฅพ๎งญ๎๎๎๎๎๎ฅ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎
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olhar da literatura. Internet Latent Corpus Journal, 14๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎ฅด๎งฎ๎งฑ๎งฑ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎ต๎๎ฅ๎๎๎ฅฌ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ
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๎๎๎๎๎๎ซ๎๎๎ฅ๎๎ฆ๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งญ๎งต๎งณ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎Genesis in space and ๎me. IVP Books.
๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎บ๎ฅ๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎ต๎ต๎ฝ๎๎ฅ๎๎พ๎ฅ๎ฅ๎๎ฆ๎๎ผ๎๎๎ฌ๎๎๎ฅ๎๎ฌ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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Adolescence, 36๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎งณ๎ฅด๎งญ๎งฐ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฌ๎๎งญ๎งฌ๎งต๎งฒ๎งฐ๎ฅฒ๎งฌ๎งฌ๎งฒ๎ฅฒ๎งต๎งญ๎งญ๎งต๎ฅฒ๎งฑ
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๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎ฆ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎พ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งฑ๎๎ฅฟ๎ฅ๎Soul searching: The religious and spiritual lives of
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35๎ฅพ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งณ๎งณ๎งต๎ฅด๎งณ๎งต๎งฎ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งฌ๎งฎ๎ฅฌ๎ฉ๎๎ฝ๎๎ฅ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งด๎งญ
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10.22633/rpge.v29i00.20173
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29, n. 00, e025010, 2025.
Marizane Fenske Antunes PIERGENTILE, Helena Brandรฃo VIANA, Laude Erandi BRANDENBURG & Rebeca Pizza Pancotte DARIUS
e-ISSN: 1519-9029
Processing and edi๎ng: Editora Ibero-Americana de Educaรงรฃo.
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CRediT Author Statement
Acknowledgements: ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅด๎๎๎๎๎๎ฅ
Financing:๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅด๎๎๎๎๎๎ฅ
Con๎icts of Interest:๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ
Ethical approval:๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎
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Availability of data and material:๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎-
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Author contribu๎ons:๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฆ๎๎ถ๎๎ฌ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎-
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revised the text and contributed to the inclusion of authors. Rebeca P.P. Darius also
revised the text.
