Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
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e-ISSN: 1519-9029
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional
Online Journal of Policy and Educational Management
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
EXAME DA RELAรรO ENTRE OS NรVEIS DE
IMPULSO DE AGRESSรO E A PERCEPรรO
FAMILIAR EM CRIANรAS DE 7 A 9 ANOS POR MEIO
DE TESTES PROJETIVOS
EXAMEN DE LA RELACIรN ENTRE LOS NIVELES DE IMPUL-
SO DE AGRESIรN Y LA PERCEPCIรN FAMILIAR EN NIรOS
DE 7 A 9 AรOS MEDIANTE PRUEBAS PROYECTIVAS
EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN
AGGRESSION IMPULSE LEVELS AND FAMILY PERCEPTION IN
7-9-YEAR-OLD CHILDREN THROUGH PROJECTIVE TESTS
Hanife AKGรLยน
hanifeakgul@comu.edu.tr
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gulsah.[email protected].tr
Sibel GรVEN
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PALAVRAS-CHAVE: ๎ฏ๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎-
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
e-ISSN: 1519-9029
RESUMEN: El obje๎vo de este estudio es examinar la relaciรณn entre los
niveles de impulso agresivo en niรฑos de 7 a 9 aรฑos y sus percepciones
familiares a travรฉs de pruebas proyec๎vas. En este estudio de mรฉtodo mixto,
se aplicรณ la โPrueba de Dibujar un Cactoโ a 55 estudiantes durante la etapa
cuan๎ta๎va, y luego se recogieron datos cualita๎vos mediante la โPrueba
de Dibujo de la Familiaโ con 12 niรฑos seleccionados mediante muestreo de
casos extremos. Los resultados mostraron que los niรฑos con bajos niveles
de agresividad representaron a sus familias como afectuosas y solidarias,
mientras que aquellos con altos niveles de agresividad las retrataron como
emocionalmente distantes y carentes. Los comportamientos agresivos
observados estuvieron relacionados tanto con factores individuales
como con la dinรกmica familiar y las experiencias de apego. Las pruebas
proyec๎vas pueden considerarse herramientas valiosas para el diagnรณs๎co
e intervenciรณn temprana, especialmente en contextos escolares y equipos
de orientaciรณn educa๎va.
PALABRAS CLAVE: Impulso agresivo. Percepciรณn familiar. Estudios educa๎-
vos. Dibujos infan๎les. Pruebas proyec๎vas.
ABSTRACT: This study aims to examine the rela๎onship between the ag-
gression impulse levels of 7-9-year-old children and their family percep-
๎ons through projec๎ve tests. In this mixed-method study, the โDraw a
Picture of Cactus Testโ was applied to 55 students during the quan๎ta๎-
ve stage, and then qualita๎ve data were collected by running the โFamily
Drawing Testโ with 12 children determined through extreme case sam-
pling. The ๎ฎndings showed that children with low levels of aggression
portrayed their families as a๎ซec๎onate and suppor๎ve, whereas children
with high levels of aggression portrayed their families as emo๎onally dis-
tant and de๎ฎcient. The results indicated that the aggressive behaviours
displayed by the children were not only closely correlated with individual
factors but also with family dynamics and the childrenโs a๎ฉachment ex-
periences. Projec๎ve tests can be an important early diagnosis and in-
terven๎on tool, especially for teachers and school counselling units that
work with primary school students.
KEYWORDS: Aggression impulse. Family percep๎on. Educa๎onal studies.
Childrenโs drawings. Projec๎ve tests.
Ar๎go subme๎do ao sistema de similaridade
Editor:๎๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎พ๎๎ต๎๎
Editor Adjunto Execu๎vo: ๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎บ๎ฝ๎๎ ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎
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Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
INTRODUรรO
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ต๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎
๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฆ๎๎๎๎๎๎ฌ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ก๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ-
๎ถ๎๎ฏ๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎ฆ๎๎ผ๎ต๎๎ต๎๎ต๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฌ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎
๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅพ๎ง๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งต๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต-
๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ฆ๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎ถ๎
๎ต๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ฝ๎
๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ฅพ๎พ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎ฅถ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅถ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎
๎ฅพ๎พ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎-
๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ฅพ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ผ๎ฝ๎๎ฏ๎๎ถ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎จ๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎
๎ ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ท๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎ง๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งต๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎
๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎ต๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎ฅ
๎ค๎ ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎
๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎งณ๎๎๎๎งต๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ท๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎-
๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎Desenhe um Cacto, de-
๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎ฎ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฟ๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎
๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ-
๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎Teste do Desenho da Famรญlia๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ฏ๎ฝ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฟ๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎๎ฝ๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎ฅ๎ฅฟ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ-
๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ฅพ๎๎ฉ๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ ๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ต๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎
๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Exame da relaรงรฃo entre os nรญveis de impulso de agressรฃo e a percepรงรฃo familiar em crianรงas de 7 a 9 anos por meio de testes projetivos
e-ISSN: 1519-9029
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orientadoras dos docentes.
MรTODO
Modelo do estudo
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Grupo de estudo
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Instrumentos de coleta de dados
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da Famรญlia.
5
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
Desenhe um Cacto
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de agressividade.
Teste do Desenho da Famรญlia
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dade emocional.
Procedimentos de coleta de dados
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Anรกlise dos Dados
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afastamento familiar.
Validade e Confiabilidade da Pesquisa
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Exame da relaรงรฃo entre os nรญveis de impulso de agressรฃo e a percepรงรฃo familiar em crianรงas de 7 a 9 anos por meio de testes projetivos
e-ISSN: 1519-9029
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RESULTADOS
Na primeira etapa, o teste Desenhe um Cacto๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎งฑ๎งฑ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎
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Figura 1.๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎งฏ๎งญ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎งฎ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ Desenhe um Cacto
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Interpretaรงรฃo do teste Desenhe um Cacto๎ฅ๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ ๎งฎ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
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Interpretaรงรฃo do Teste do Desenho da Famรญlia๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ต๎-
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๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎จ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ต๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ-
๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ
Avaliaรงรฃo Geral๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฉ๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎-
๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎ถ๎๎๎
๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎ค๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฟ๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎ต๎-
๎๎๎ต๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎ ๎ต๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎ต๎ฅ๎๎ ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎ต๎๎ต๎ต๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ-
vimento socioemocional.
Figura 2.๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎งฎ๎งด๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎งด๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎
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Interpretaรงรฃo do teste Desenhe um Cacto๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎งฎ๎งด๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎งด๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
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8
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Exame da relaรงรฃo entre os nรญveis de impulso de agressรฃo e a percepรงรฃo familiar em crianรงas de 7 a 9 anos por meio de testes projetivos
e-ISSN: 1519-9029
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Interpretaรงรฃo do Teste do Desenho da Famรญlia๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎ ๎ฝ๎๎ ๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎ ๎๎๎ ๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎
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๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎
๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎
๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎ฟ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎
๎ท๎ฏ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ
Avaliaรงรฃo Geral๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎งฎ๎งด๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎
๎๎ฏ๎๎ต๎ ๎ต๎ ๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎ถ๎๎๎ ๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ ๎๎๎ ๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎ ๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎ ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ ๎๎ ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎ฝ๎ ๎๎ต๎๎ ๎๎๎ ๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎
๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎ฉ๎ต๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎-
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ
๎๎ฝ๎๎ฎ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎งญ๎งฎ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎ฏ๎๎๎งญ๎ฅ
Tabela 1.๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ฟ๎๎ฅฒ๎ค๎๎๎๎
Par๎cipantes com Baixo Impulso de
Agressรฃo
Par๎cipantes com Alto Impulso de
Agressรฃo
O Uso do Papel ๎ค๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎
๎ถ๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎ฅ
๎ค๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎ฅ
Primeira Emoรงรฃo Evocada
pelo Desenho
๎ค๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎
๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎
๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎
๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎
๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ
Detalhes Acrescentados
ao Desenho, como Sol,
รrvore e Flor
๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎
๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎งญ๎งฐ๎๎๎๎งฐ๎งญ๎ฅฟ๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎
๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ
9
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
Cores U๎lizadas ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎
๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฅ
Alguns dos desenhos foram feitos com
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎
๎๎๎ต๎ฏ๎ฅฒ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฅ
Desenho dos Pรฉs ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎ต๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ ๎
๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ ๎๎ฅ
๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎ ๎
voltado para a direita e o outro
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎ฅ
Desenho das Mรฃos ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎
๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎ฅ
๎ค๎๎ก๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎ต๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
e detalhadas, e apenas um desenho
๎ฅพ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎งญ๎งฐ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎
๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
Desenho das
Sobrancelhas
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sobrancelhas.
๎
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sobrancelhas.
Inclusรฃo de Membros da
Famรญlia no Desenho
๎ค๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎
aparecem completos nos desenhos.
๎ค๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
integralmente representados nos
desenhos.
Contato entre os
Membros da Famรญlia
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๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎
๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎
๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎
entre si.
Local Onde o Cacto
Cresce
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๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎
cresce em casa.
๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎
๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ
Vaso Desenhado para
o Cacto
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๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎
๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅ
๎ค๎๎ก๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎
๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ก๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎
vaso no desenho.
๎ฆ๎ฝ๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ
DISCUSSรO
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๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎งณ๎๎๎๎งต๎๎๎ถ๎ฝ๎๎ฅ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎-
๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฟ๎๎-
๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ-
๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ต๎๎จ๎๎ถ๎๎ต๎-
๎ถ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎-
๎๎๎ต๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
entre professores, pais e orientadores desempenha um papel decisivo nesse processo.
10
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Exame da relaรงรฃo entre os nรญveis de impulso de agressรฃo e a percepรงรฃo familiar em crianรงas de 7 a 9 anos por meio de testes projetivos
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅฟ๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎
๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ท๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎๎๎๎พ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฟ๎๎๎๎ต-
๎๎ ๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฅฒ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅพ๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎ฏ๎ฅฒ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎
๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎ต๎ต๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ถ๎จ๎๎ถ๎๎ฏ๎ฅ
๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎ฝ๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ต๎ฏ๎ฅฒ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฅฟ๎๎ฝ๎ต๎ ๎๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎
๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฅฒ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎
๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฐ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎
๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ผ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งต๎ฅฟ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎จ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฟ๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎-
๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฅฒ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎
๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎ต๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎-
๎ต๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎ฉ๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎
๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎ฆ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งญ๎งต๎งต๎งณ๎ฅฟ๎ฅ
๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฟ๎๎๎๎ฝ๎๎
๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎ฏ๎ฝ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎
๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎จ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎ถ๎๎๎ ๎๎ ๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎ฅ๎ ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ ๎๎๎๎๎ฝ๎ ๎๎๎ ๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎๎ฅพ๎งญ๎งต๎งด๎งด๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎
๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎-
๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎ง๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฏ๎ฅฟ๎๎๎๎ต๎๎ ๎ต๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎
๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎จ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฝ๎Teste do Cacto for-
๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ ๎ฝ๎ ๎ต๎ต๎ถ๎๎ฝ๎ ๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ ๎๎ต๎ ๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฅ๎ ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ ๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ต๎ ๎ฝ๎ ๎๎ฏ๎๎ฝ๎ ๎๎ฝ๎ ๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎ฝ๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฅ๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎ ๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ ๎๎๎๎๎ ๎๎๎ต๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ ๎ต๎ต๎๎
๎๎๎ถ๎๎ก๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎
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๎๎ฏ๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎ฝ๎๎ฅ๎ถ๎๎ฝ๎๎ ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎ฅฒ๎ฏ๎ฝ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎
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e agressividade.
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
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Implicaรงรตes para as Polรญticas Educacionais e a Gestรฃo Escolar
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Exame da relaรงรฃo entre os nรญveis de impulso de agressรฃo e a percepรงรฃo familiar em crianรงas de 7 a 9 anos por meio de testes projetivos
e-ISSN: 1519-9029
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Limitaรงรตes
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
REFERรNCIAS
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and Technology, (35)๎ฅ๎๎งฑ๎งฎ๎งฎ๎ฅด๎งฑ๎งฎ๎งต๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฏ๎งญ๎งฑ๎งต๎งฌ๎ฅฌ๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎งต๎งณ๎งฒ๎งต๎งฑ๎งณ
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Journal of Society Researches, 18๎ฅพ๎งฐ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งด๎งฐ๎งณ๎งฑ๎ฅด๎งด๎งฐ๎งต๎งต๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฎ๎งฒ๎งฐ๎งฒ๎งฒ๎ฅฌ
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Educa๎on, 43๎ฅพ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฎ๎งฒ๎งฐ๎งฌ๎ฅด๎งฎ๎งฒ๎งฒ๎งฎ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งด๎งฌ๎ฅฌ๎งฌ๎งต๎งฑ๎งฌ๎งฌ๎งฒ๎งต๎งฏ๎ฅ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งญ๎ฅ๎งญ๎งต๎งด๎งฎ๎งฌ๎งฒ๎งฎ
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎Journal of Abnormal Child Psychology, 47๎ฅพ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งด๎งฎ๎งฑ๎ฅฒ๎งด๎งฏ๎งด๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ
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and Social Sciences. Mersin University Journal of the Faculty of Educa๎on, 17๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎
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14
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Exame da relaรงรฃo entre os nรญveis de impulso de agressรฃo e a percepรงรฃo familiar em crianรงas de 7 a 9 anos por meio de testes projetivos
e-ISSN: 1519-9029
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๎๎๎ธ๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฅ Early Child Development and Care, 192๎ฅพ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฏ๎งฏ๎งณ๎ฅด๎งญ๎งฏ๎งฐ๎งด๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ
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Psychology, 14๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎งฒ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฏ๎งฏ๎งด๎งต๎ฅฌ๎จ๎๎๎๎๎ฅ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎งญ๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎งฒ๎งฎ๎งฏ
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preschool children. Fron๎ers in Psychology, 14๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎งฒ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฏ๎งฏ๎งด๎งต๎ฅฌ
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Research, 10๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฒ๎งฐ๎๎ฅด๎งด๎งฎ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฎ๎งต๎งฌ๎งฒ๎งฑ๎ฅฌ๎ต๎๎๎ฌ๎๎๎๎ฅ๎งญ๎งฐ๎งฐ๎งฑ๎งญ๎งฎ๎งฏ
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Early Childhood Educa๎on Journal, 51๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฑ๎ฅด๎งฏ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฌ
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
Processamento e editoraรงรฃo: Editora Ibero-Americana de Educaรงรฃo
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CRediT Author Statement
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Contribuiรงรตes dos autores: ๎ค๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
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e-ISSN: 1519-9029
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional
Online Journal of Policy and Educational Management
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN
AGGRESSION IMPULSE LEVELS AND FAMILY
PERCEPTION IN 7-9-YEAR-OLD CHILDREN
THROUGH PROJECTIVE TESTS
EXAME DA RELAรรO ENTRE OS NรVEIS DE IMPULSO DE
AGRESSรO E A PERCEPรรO FAMILIAR EM CRIANรAS DE 7 A
9 ANOS POR MEIO DE TESTES PROJETIVOS
EXAMEN DE LA RELACIรN ENTRE LOS NIVELES DE IMPULSO
DE AGRESIรN Y LA PERCEPCIรN FAMILIAR EN NIรOS DE 7 A 9
AรOS MEDIANTE PRUEBAS PROYECTIVAS
Hanife AKGรLยน
hanifeakgul@comu.edu.tr
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gulsah.[email protected]
Sibel GรVEN
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school students.
KEYWORDS: ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE),
Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
e-ISSN: 1519-9029
RESUMO: O obje๎vo deste estudo รฉ examinar a relaรงรฃo entre os nรญveis de
impulso agressivo de crianรงas de 7 a 9 anos e suas percepรงรตes familiares
por meio de testes proje๎vos. Neste estudo de mรฉtodos mistos, o โTeste
do Desenho de um Cactoโ foi aplicado a 55 alunos na fase quan๎ta๎va
e, em seguida, foram coletados dados qualita๎vos por meio do โTeste do
Desenho da Famรญliaโ com 12 crianรงas selecionadas por amostragem de ca-
sos extremos. Os resultados mostraram que as crianรงas com baixos nรญveis
de agressividade retrataram suas famรญlias como afetuosas e solidรกrias,
enquanto aquelas com altos nรญveis de agressividade apresentaram repre-
sentaรงรตes familiares emocionalmente distantes e fragilizadas. As anรกlises
indicaram que os comportamentos agressivos se relacionam tanto a fato-
res individuais quanto ร dinรขmica familiar e ร s experiรชncias de vรญnculo. Os
testes proje๎vos podem ser considerados ferramentas importantes para
diagnรณs๎co precoce e intervenรงรฃo, especialmente para professores e equi-
pes de orientaรงรฃo educacional no contexto escolar.
PALAVRAS-CHAVE: Impulso agressivo. Percepรงรฃo familiar. Estudos educacio-
nais. Desenhos infan๎s. Testes proje๎vos.
RESUMEN: El obje๎vo de este estudio es examinar la relaciรณn entre los
niveles de impulso agresivo en niรฑos de 7 a 9 aรฑos y sus percepciones
familiares a travรฉs de pruebas proyec๎vas. En este estudio de mรฉtodo mixto,
se aplicรณ la โPrueba de Dibujar un Cactoโ a 55 estudiantes durante la etapa
cuan๎ta๎va, y luego se recogieron datos cualita๎vos mediante la โPrueba
de Dibujo de la Familiaโ con 12 niรฑos seleccionados mediante muestreo de
casos extremos. Los resultados mostraron que los niรฑos con bajos niveles
de agresividad representaron a sus familias como afectuosas y solidarias,
mientras que aquellos con altos niveles de agresividad las retrataron como
emocionalmente distantes y carentes. Los comportamientos agresivos
observados estuvieron relacionados tanto con factores individuales
como con la dinรกmica familiar y las experiencias de apego. Las pruebas
proyec๎vas pueden considerarse herramientas valiosas para el diagnรณs๎co
e intervenciรณn temprana, especialmente en contextos escolares y equipos de
orientaciรณn educa๎va.
PALABRAS CLAVE: Impulso agresivo. Percepciรณn familiar. Estudios educa๎-
vos. Dibujos infan๎les. Pruebas proyec๎vas.
Ar๎cle submi๎ฉed to the similarity system
Editor:๎๎๎๎ฝ๎จ๎ฅ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎พ๎๎ต๎๎
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
INTRODUCTION
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๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฆ๎๎๎๎ถ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎
๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎งณ๎ฅด๎งต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฎ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎ ๎๎ ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ ๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎ ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎ ๎ค๎๎๎ ๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ ๎๎ฝ๎ต๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ซ๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎ฝ๎จ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ ๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฉ๎๎๎๎๎
๎ฅพ๎๎ฅ๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎ต๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฅฟ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅพ๎๎ฉ๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎
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๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅพ๎๎ฌ๎๎บ๎ถ๎๎ฆ๎๎๎๎๎บ๎ฏ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎
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๎ฝ๎ถ๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ฌ๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎ ๎ค๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎ ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎ ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎
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๎ค๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎
๎งณ๎ฅด๎งต๎ฅฒ๎๎๎๎๎ฅฒ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Examination of the relationship between aggression impulse levels and family perception in 7-9-year-old children
through projective tests
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฉ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ซ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎
๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ซ๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ
METHOD
Model of the Study
๎ค๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅฒ๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎ ๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎ ๎๎๎๎๎ต๎๎
๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎ถ๎ฅ๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎งญ๎งฎ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎
๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ
Study Group
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎งฑ๎งฑ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎งณ๎ฅด๎งต๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎
๎ค๎บ๎๎ฌ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ฆ๎ฝ๎๎
๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎งญ๎งฎ๎๎๎๎๎ฏ๎ฅฒ
๎๎๎๎ถ๎ฅถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ
Data Collection Tools
๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎
๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎งณ๎ฅด๎งต๎ฅฒ๎๎๎๎๎ฅฒ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ
๏ช
Draw a Picture of Cactus Test
๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎๎ถ๎ฎ๎ฏ๎ฝ๎๎๎ ๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎ ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ ๎ค๎ต๎๎ฌ๎๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎ต๎ฌ๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎ฏ๎ฅ๎
๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎๎ ๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎๎
using a scoring system that indicates aggression levels.
5
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
Family Drawing Test
๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅพ๎๎ฌ๎ฝ๎๎ฏ๎ต๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎
๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ
Data Collection
๎ฆ๎๎๎๎๎ฅ๎๎งฑ๎งฑ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎งฐ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎ถ๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ
Data Analysis
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎
๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅพ๎งฌ๎๎ฉ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎งญ๎๎ฉ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฅฟ๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ
๏ช
Research Validity and Reliability
๎ณ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎ต๎ฅฒ
๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅ๎๎๎ต๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎ฅฒ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎
๎งต๎งฌ๎จน๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎ฝ๎ถ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎ฝ๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ
FINDINGS
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๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎งญ๎๎๎ฝ๎๎งต๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎งฐ๎ฅ๎งฐ๎งฎ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎ฅ๎๎งฎ๎งฑ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฅพ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎ฅฟ๎ฅ
๎ฏ๎ถ๎ ๎๎๎๎ ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎ฅ๎ ๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅพ๎งญ๎ฅด๎งฎ๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎งฏ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎ฅ๎๎งฎ๎งฎ๎ฅ๎๎งฎ๎งต๎ฅ๎๎งฏ๎งญ๎ฅ๎๎งฑ๎งฏ๎ฅฟ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
6
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Examination of the relationship between aggression impulse levels and family perception in 7-9-year-old children
through projective tests
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅพ๎งด๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎งฒ๎ฅ๎๎งญ๎งฐ๎ฅ๎๎งฎ๎งฒ๎ฅ๎๎งฎ๎งด๎ฅ๎๎งฐ๎งญ๎ฅ๎๎งฑ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎
๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฅพ๎ฆ๎๎๎ต๎๎๎๎๎งญ๎๎๎ถ๎๎๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ
Figure 1.๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎งฏ๎งญ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎งฎ๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎
๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ
๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎งฎ๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎
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๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎จ๎ต๎ฏ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฅฒ
๎ต๎๎ถ๎๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎
๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎
๎๎๎ถ๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎ฝ๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฅฒ
๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎จ๎ฅฒ๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ต๎ฅ๎๎๎ต๎ฝ๎ฅฒ
๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฅ
๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎
๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎จ๎ต๎ฏ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎จ๎๎๎ฅพ๎บ๎๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎
๎งฎ๎งฌ๎งฌ๎งต๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎ฉ๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎จ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎ฅฒ
๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎ค๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ
๎ง๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ด๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎
๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ต๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎จ๎ฅฒ
๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎ ๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ ๎๎๎ถ๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฅฒ๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ
Figure 2.๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎งฎ๎งด๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎งด๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎
๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ
๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎งฎ๎งด๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎งด๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎ฝ๎ต๎๎ฅ๎
๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎จ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฅพ๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎
๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎
๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎ถ๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎ต๎ต๎ต๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎
๎๎๎จ๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ธ๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅฒ
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8
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Examination of the relationship between aggression impulse levels and family perception in 7-9-year-old children
through projective tests
e-ISSN: 1519-9029
๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎
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Table 1.๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฆ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎พ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎
Par๎cipants with Low Aggression
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Par๎cipants with High Aggression
Impulse
The Use of Paper ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฌ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎
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The First Emo๎on Evoked
by the Drawing
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๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎
Details Added to the
Drawing such as Sun,
Tree, and Flower
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elements of nature, such as the sun,
hearts, and trees.
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Colours Used ๎ณ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎๎๎ฅ ๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎
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Foot Drawing ๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎จ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎
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Hand Drawing ๎ฆ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎
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and detailed hands, and only one
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Eyebrow Drawing ๎๎ถ๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ ๎
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The Addi๎on of Family
Members to the Drawing
All family members are fully featured in
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All family members are fully featured in
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Contact of Family
Members with Each Other
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other.
9
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
Place Where the Cactus
Grows
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home.
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home.
Pot Drawn for the Cactus ๎ฆ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎
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DISCUSSION
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๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎
๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฅพ๎๎ต๎ถ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฅ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎
levels of aggression. These symbols indicate that the child has intrinsic trust, a sense of be๎ฅฒ
๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ท๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅฟ๎
๎๎ถ๎๎๎พ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฟ๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎
๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎ฅพ๎๎ฅ๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎ฌ๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎
๎๎ฏ๎ต๎๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ต๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ
๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅพ๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎ฅ๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎ฏ๎ต๎๎ฅฟ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎
๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฐ๎ฅฟ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ผ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งต๎ฅฟ๎
๎๎ฏ๎๎ฝ๎ ๎๎ฝ๎ถ๎ฎ๎๎ต๎๎๎ ๎๎๎๎๎ ๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎ ๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎ฅฒ
๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎จ๎๎๎ถ๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎
๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎
๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎จ๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅฒ
๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ต๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎
10
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Examination of the relationship between aggression impulse levels and family perception in 7-9-year-old children
through projective tests
e-ISSN: 1519-9029
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎ฅ๎๎๎๎๎ ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ ๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฅฒ๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎ ๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎
๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎ฅพ๎ฆ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งญ๎งต๎งต๎งณ๎ฅฟ๎ฅ
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ฏ๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎ฎ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎๎
๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎จ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎ฌ๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎ต๎๎๎๎๎ฉ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฌ๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅพ๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎งญ๎งต๎งด๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎ง๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฏ๎ฅฟ๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎
๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎๎๎จ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎
๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ค๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎
๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎ฏ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฅพ๎๎ต๎ฌ๎๎๎
๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งด๎ฅ๎๎ฌ๎๎ฏ๎ต๎๎๎ฝ๎๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎
๎๎ฝ๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎ฝ๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎
๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ
๎ฏ๎ถ๎ ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ ๎๎๎๎ ๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ ๎ฝ๎จ๎ ๎๎๎๎๎ ๎๎๎ต๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ ๎๎ต๎๎ต๎ฏ๎๎๎ ๎๎๎๎ ๎ถ๎ฝ๎๎
๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎ต๎๎ถ๎ฝ๎ถ๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅฒ
๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฏ๎๎๎ซ๎๎ต๎๎๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ฅ๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎จ๎ต๎ฏ๎
๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎จ๎ฝ๎๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ถ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฎ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎ฅพ๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งญ๎ฅ๎๎ผ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฅ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎ฅ
Implications For Education Policy and School Administration
๎ค๎๎๎๎ฎ๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎ฌ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎ฅฒ
๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎จ๎๎ฝ๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎
๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ต๎๎๎๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎
๎ต๎๎ถ๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎
๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฅ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ซ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎ฅฒ
๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฝ๎จ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎๎ต๎๎ฅ๎๎๎๎ฅฒ
๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ฝ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎ฅ๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎จ๎๎๎๎ถ๎๎
๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎ถ๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ต๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ
๎๎๎๎๎๎ฝ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎ฝ๎ต๎ถ๎๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎จ๎ฝ๎๎ต๎๎๎ถ๎ฝ๎๎๎ฝ๎ถ๎ฏ๎๎๎ฝ๎ถ๎
๎๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ต๎ฝ๎ถ๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ต๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ฝ๎๎ต๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎ต๎๎๎
๎ฝ๎จ๎ ๎ถ๎ฝ๎ถ๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎ฏ๎ ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎ฅ๎ ๎๎ต๎๎๎ ๎๎๎ ๎๎๎ฝ๎ฉ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎ ๎๎ถ๎๎ ๎๎๎๎ฅฒ๎๎๎๎๎๎ ๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ถ๎๎ ๎๎ฝ๎ฝ๎ฏ๎๎ฅ๎ ๎๎ฏ๎ฏ๎ฝ๎๎๎
๎๎ต๎ฝ๎๎ฝ๎ถ๎๎ฏ๎๎๎๎ธ๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎ถ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎๎ค๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ฏ๎๎ฝ๎จ๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎จ๎ฝ๎ต๎ถ๎๎
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
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be encouraged.
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Limitations
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aggression tendencies.
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Examination of the relationship between aggression impulse levels and family perception in 7-9-year-old children
through projective tests
e-ISSN: 1519-9029
REFERENCES
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๎๎๎๎๎๎ฏ๎๎ถ๎๎๎๎๎ฏ๎ต๎๎๎๎ฅ๎Cukurova University Faculty of Educa๎on Journal, 44๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฎ๎งฌ๎งต๎ฅด๎งฎ๎งฎ๎งด๎ฅ๎
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๎ฝ๎๎๎ฏ๎๎๎ฌ๎๎๎๎ต๎๎ฌ๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎ฅ
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and Technology, (35)๎ฅ๎๎งฑ๎งฎ๎งฎ๎ฅด๎งฑ๎งฎ๎งต๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฏ๎งญ๎งฑ๎งต๎งฌ๎ฅฌ๎๎ฉ๎ฝ๎๎๎๎ฅ๎งต๎งณ๎งฒ๎งต๎งฑ๎งณ
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๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎ต๎๎๎ฅ๎Fron๎ers in Psychology, 14๎ฅ๎๎งญ๎งฌ๎งฌ๎งฎ๎งด๎งฒ๎งฐ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฏ๎งฏ๎งด๎งต๎ฅฌ
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Journal of Society Researches, 18๎ฅพ๎งฐ๎งฐ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งด๎งฐ๎งณ๎งฑ๎ฅด๎งด๎งฐ๎งต๎งต๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฎ๎งฒ๎งฐ๎งฒ๎งฒ๎ฅฌ
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Educa๎on, 43๎ฅพ๎งญ๎งฒ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฎ๎งฒ๎งฐ๎งฌ๎ฅด๎งฎ๎งฒ๎งฒ๎งฎ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งด๎งฌ๎ฅฌ๎งฌ๎งต๎งฑ๎งฌ๎งฌ๎งฒ๎งต๎งฏ๎ฅ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งญ๎ฅ๎งญ๎งต๎งด๎งฎ๎งฌ๎งฒ๎งฎ
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๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฅ๎Journal of Abnormal Child Psychology, 47๎ฅพ๎งฑ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งด๎งฎ๎งฑ๎ฅฒ๎งด๎งฏ๎งด๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ
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and Social Sciences. Mersin University Journal of the Faculty of Educa๎on, 17๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎
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10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
Hanife AKGรL, Gรผlลah YILDIRIM, Sibel GรVEN
e-ISSN: 1519-9029
๎ผ๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎ฏ๎ฝ๎ต๎ฅ๎๎๎ฅ๎ฅ๎๎๎๎๎๎ถ๎๎ฅ๎๎ณ๎ฅ๎ฅ๎๎ฆ๎๎๎๎๎๎ฌ๎ฝ๎ต๎ฅ๎๎๎ฅ๎๎ฅพ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎๎๎๎ฏ๎๎๎๎ถ๎ฆ๎๎๎จ๎๎ต๎๎ฏ๎๎๎๎๎๎๎๎ถ๎๎๎ฅ๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎
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๎๎๎ธ๎๎ต๎ฏ๎๎๎๎ฅ Early Child Development and Care, 192๎ฅพ๎งด๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฏ๎งฏ๎งณ๎ฅด๎งญ๎งฏ๎งฐ๎งด๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ
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๎งต๎งฒ๎ฅด๎งญ๎งญ๎งฑ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎๎๎๎๎๎๎๎ฌ๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅ๎๎๎ฅฌ๎๎๎ฅฌ๎๎ต๎๎ฅฌ๎๎๎๎๎๎ฅฌ๎๎๎๎ต๎๎ฅฌ๎งฐ๎งฒ๎งฐ๎งต๎งฒ๎ฅฌ๎งฑ๎งฌ๎งญ๎งต๎งญ๎งญ
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๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งญ๎งด๎งฒ๎ฅฌ๎๎งฐ๎งฌ๎งฏ๎งฑ๎งต๎ฅฒ๎งฌ๎งฎ๎งฐ๎ฅฒ๎งฌ๎งฎ๎งฎ๎งญ๎งณ๎ฅฒ๎งฏ
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Psychology, 14๎ฅ๎๎งญ๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎งฒ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฏ๎งฏ๎งด๎งต๎ฅฌ๎จ๎๎๎๎๎ฅ๎งฎ๎งฌ๎งฎ๎งฏ๎ฅ๎งญ๎งฎ๎งฐ๎งฏ๎งฒ๎งฎ๎งฏ
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Research, 10๎ฅพ๎งฎ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งฒ๎งฐ๎๎ฅด๎งด๎งฎ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งฎ๎งต๎งฌ๎งฒ๎งฑ๎ฅฌ๎ต๎๎๎ฌ๎๎๎๎ฅ๎งญ๎งฐ๎งฐ๎งฑ๎งญ๎งฎ๎งฏ
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Early Childhood Educa๎on Journal, 51๎ฅพ๎งญ๎ฅฟ๎ฅ๎๎งญ๎งฑ๎ฅด๎งฏ๎งฌ๎ฅ๎๎๎ฉ๎๎๎ฅ๎ฅฌ๎ฅฌ๎๎ฝ๎๎ฅ๎ฝ๎๎๎ฅฌ๎งญ๎งฌ๎ฅ๎งญ๎งฌ๎งฌ๎งณ๎ฅฌ
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Revista on line de Polรญtica e Gestรฃo Educacional (RPGE), Araraquara, v. 29(esp.1), n. 00, e025028, 2025.
10.22633/rpge.v29iesp1.20459
Examination of the relationship between aggression impulse levels and family perception in 7-9-year-old children
through projective tests
e-ISSN: 1519-9029
Processing and edi๎ng: Editora Ibero-Americana de Educaรงรฃo
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CRediT Author Statement
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Funding: The authors did not take any funding for this study.
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Data and material availability: The data used in the study have been archived and can be
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Authors' contribu๎ons:๎๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎ต๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฝ๎ถ๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎ฏ๎ฏ๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎๎๎๎ต๎๎๎๎๎๎ฝ๎๎๎๎๎ฅ
