Revista on line de Política e Gestão Educacional

Fernando Jose Ribeiro dos Santos
Especialista em Gestão Pública Municipal – GPM pela UNIFESP/SP. Diretor de Centro Direto de Educação Infantil na Prefeitura de São Paulo
Brasil

Possui graduação em Ciências Biológicas - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos (2000). Atualmente é coordenador pedagógico nas séries iniciais na Prefeitura Municipal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Ciências e Tecnologia, Alfabetização Cientifica e Tecnologia Aplicada à Educação. Trabalhou como formador de professores de ciências pela Prefeitura de São Paulo e formador em tecnologia para professores de Biologia e Educação Física pela Secretaria Estadual de Educação.

Patrícia Tanganelli Lara Tanganelli Lara
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Centro Universitário Sumaré.
Brasil

Pós-Doutoranda do Programa de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016) e em Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP (2017). Possui mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008), especialização em Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP (2008), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário UNIFIEO (2003) e graduação em Direito pela Universidade Braz Cubas (1997) . Desenvolve pesquisa na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: educação especial e inclusiva; ensino superior e fundamental; formação de professores; exclusão e inclusão escolar, cultura escolar e escola pública. Avaliadora de Instituições de Educação Superior e dos cursos de graduação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas Pedagógicas Inclusivas/ GEPPI.