Potencial psicológico e pedagógico da disciplina “desenvolvimento pessoal”

Yana Vladimirovna Kryucheva; Irina Vasilievna Tolstoukhova

doi:10.22633/rpge.v25iesp.2.15461

Autores

Yana Vladimirovna Kryucheva Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen https://orcid.org/0000-0002-1367-4587
Irina Vasilievna Tolstoukhova Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen https://orcid.org/0000-0002-2176-8014

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2.15461

Palavras-chave:

FSES 3 , Competências universais, Desenvolvimento pessoal, Tecnologias de aprendizagem

Resumo

O artigo apresenta os resultados da fundamentação teórica do conceito de “desenvolvimento pessoal do aluno”, como um processo consciente de autotransformação da personalidade manifestado no aprimoramento progressivo das características psicológicas e levando à formação de competências universais. O papel da disciplina “desenvolvimento pessoal” é evidenciado na formação de competências universais dos alunos, implementadas no sentido de formação “Sistemas e Tecnologias de Informação” dos programas de ES da Universidade Industrial de Tyumen. Os autores destacaram os componentes do desenvolvimento pessoal do aluno: cognitivo, avaliativo-reflexivo, prático-atividade e divulgaram seus indicadores. São apresentados e fundamentados, exercícios que podem ser utilizados no processo educativo da universidade para a formação de competências universais. As tecnologias de aprendizagem consideradas pelos autores, irão fortalecer o papel ativo dos alunos, criar condições para a autoexpressão e revelação do seu potencial pessoal.

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Biografia do Autor

Yana Vladimirovna Kryucheva, Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen

Associate Professor of the Department of Humanities and Technology. Candidate of Pedagogical Sciences.

Irina Vasilievna Tolstoukhova, Industrial University of Tyumen (TYUIU), Tyumen

Associate Professor of the Department of Humanities and Technology. Candidate of Pedagogical Sciences.

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