Tecnologias de excelência pedagógica sob as condições da realidade digital

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.2.16574

Palavras-chave:

Efetividade docente, Espaço educacional, Riscos e desafios do tempo, Conhecimento e informação

Resumo

O objeto do estudo é a excelência pedagógica como “a capacidade do professor de envolver os alunos em atividades de aprendizagem colaborativa para alcançar resultados planejados de desenvolvimento, educação e aprendizagem” diante de novos desafios e riscos. O estudo visa formular requisitos substanciais para a excelência pedagógica nas condições de formação de um novo ambiente educacional. Em um mundo em mudança, a excelência pedagógica envolve uma combinação de uma série de técnicas e tecnologias que contribuem para a formação de uma nova imagem do líder criativo do processo pedagógico, que combina tanto o professor clássico, um metodólogo, um palestrante, um gestor, e um organizador de tempo e espaço do continuum educacional em torno do aluno, que está ativamente envolvido no processo de receber e adquirir ativamente o conhecimento.

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Biografia do Autor

Maret Muslamovna Betilmerzaeva, Chechen State Pedagogical University, Grozny, Russia

Professor.

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Publicado

31/03/2022

Como Citar

BETILMERZAEVA, M. M. Tecnologias de excelência pedagógica sob as condições da realidade digital. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.2, p. e022075, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.2.16574. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16574. Acesso em: 18 maio. 2024.

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