Apagão de professores na América Latina
fatores sociológicos da rejeição
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21249Palavras-chave:
Carreira do magistério, Mudança social e educação, Escolha profissional, Rede Adventista de EnsinoResumo
Este estudo analisa fatores da rejeição à carreira docente entre jovens do ensino médio da Rede Adventista na América Latina. Utilizou-se pesquisa mista com survey aplicado a 987 estudantes de oito países, fundamentada na teoria da modernidade líquida de Bauman, e revela preferência por bacharelados (67,3%) sobre licenciaturas (6,7%). O principal fator de escolha foi realização pessoal e interesse pela área (53,3%), seguido por salário e estabilidade financeira (28,1%). Quanto à influência externa, 56,4% decidem autonomamente, enquanto 21,2% citam os pais. Conclui-se que a incompatibilidade entre aspirações contemporâneas e a carreira docente tradicional é determinante na crise de atratividade, exigindo políticas de ressignificação da profissão.
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