Produção científica sobre os desafios na formação discente e práticas docentes na área da saúde: biomedicina na pandemia da covid-19 – uma revisão sistemática de literatura

Carla Pisoni; Elias da Rosa Hoffmann; Deise Renata Bringmann

doi:10.22633/rpge.v30i00.21421

Authors

Carla Pisoni Unifetc University Center https://orcid.org/0009-0001-5109-4460
Elias da Rosa Hoffmann Universidade de Caxias do Sul https://orcid.org/0000-0001-5095-4716
Deise Renata Bringmann Universidade de Caxias do Sul https://orcid.org/0000-0002-2849-225X

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21421

Keywords:

Biomedical Sciences, Health education, Covid-19, Remote teaching, Student training

Abstract

The COVID-19 pandemic caused significant transformations in higher education, especially in health-related programs, whose training depends directly on practical, laboratory, and clinical activities. This study analyzed scientific production regarding the challenges of student training and teaching practices in Biomedical Sciences during the pandemic through a Systematic Literature Review (SLR/PRISMA 2020). Searches were conducted in PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar (2020–2025). Of 15,550 identified studies, 13 were included in the qualitative synthesis. Results revealed reductions in practical activities, difficulties adapting to remote teaching, teacher overload, emotional distress, digital inequalities, and structural limitations. Conversely, expanded use of digital technologies and hybrid teaching models was observed. It is concluded that the pandemic accelerated structural transformations in health education, demanding investments in technological infrastructure, teacher training, and balanced integration of face-to-face and digital teaching.

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Author Biographies

Carla Pisoni, Unifetc University Center

Unifetc University Center (UNIFETC), Caxias do Sul – Rio Grande do Sul (RS) – Brazil. Professor at Unifetc University Center, Main Campus.

Elias da Rosa Hoffmann, Universidade de Caxias do Sul

University of Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul – Rio Grande do Sul (RS) – Brazil. Professor at the University of Caxias do Sul, Main Campus.

Deise Renata Bringmann, Universidade de Caxias do Sul

University of Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul – Rio Grande do Sul (RS) – Brazil. PhD in Health Sciences (UCS).

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