O papel do tutor: a experiência da tutoria no curso semipresencial da pedagogia UNESP/UNIVESP

Autores

  • Mauricio de Sousa

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v0i17.9366

Palavras-chave:

educação a distância, tutor, ação pedagógica,

Resumo

Este artigo descreve a atuação do tutor, chamado de Orientador de Disciplina, no curso semipresencial de Pedagogia promovido pela UNESP em parceria com a UNIVESP durante o período de 2010 a 2013. Além da descrição das atividades desenvolvidas pelo tutor, busca analisar a importância deste ator no desenvolvimento das ações pedagógicas em um curso na modalidade à distância.

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Publicado

03/02/2017

Como Citar

SOUSA, M. de. O papel do tutor: a experiência da tutoria no curso semipresencial da pedagogia UNESP/UNIVESP. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, n. 17, 2017. DOI: 10.22633/rpge.v0i17.9366. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9366. Acesso em: 19 abr. 2021.

Edição

Seção

Artigos