@article{Campani_Silva_Silva_2019, place={Araraquara}, title={Inovação curricular no ensino superior: desafios e possibilidades}, volume={23}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13015}, DOI={10.22633/rpge.v23iesp.1.13015}, abstractNote={<p>Concebemos as experiências de extensão universitária relevantes para a inovação pedagógica nos processos formativos na universidade, pois nelas há possibilidades de diálogos interculturais entre comunidades que lutam por reconhecimento e inclusão. Compreendemos que para haver inovação pedagógica é necessária a inovação curricular (Campani, Silva e Parente, 2018). Com base nos estudos de Santos (2008), Bondia (2002), Popkewitz (2001), Hall (2006) definimos inovação curricular como uma experiência intercultural reinventiva sustentada por uma epistemologia socialmente construída e corporificada por um currículo includente. Nesse artigo, objetivamos analisar a contribuição do Programa de Extensão Universitária, a Incubadora de Empreendimentos Econômicos Solidários – IEES, para o processo de inovação curricular da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Esse Programa objetiva empoderar comunidades a empreenderem e trabalharem na economia solidaria. Ao analisar as falas dos docentes sobre suas experiências de extensão no Programa em estudo, identificamos que as mesmas, ao criarem formas diferenciadas de conhecer e se relacionar com o conhecimento em processos de interculturalidades e inclusão, tencionam rupturas com as regularidades científicas potencializando a inovação curricular.</p>}, number={esp.1}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Campani, Adriana and Silva, Rejane Maria Gomes da and Silva, Maria do Socorro Sousa e}, year={2019}, month={out.}, pages={785–797} }