@article{Sousa_Vidal_Vieira_2020, place={Araraquara}, title={Recursos financeiros na escola: visão de diretores em cinco municípios do Ceará}, volume={24}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13067}, DOI={10.22633/rpge.v24i1.13067}, abstractNote={<p>O artigo analisa percepções de nove gestores escolares de cinco municípios do Ceará quanto aos recursos financeiros que chegam às escolas. O material coletado foi analisado com técnicas de análise do conteúdo de Bardin. A pesquisa mostra que a transferência de recursos federais (PDDE, Mais Educação e Mais Alfabetização) está institucionalizada e são considerados importantes para a gestão do cotidiano da escola. Três dos cinco municípios possuem iniciativas de descentralização de recursos financeiros para as escolas a partir de critérios específicos. Os diretores reconhecem a importância do recurso como apoio a autonomia escolar e informam que as decisões sobre a aplicação são tomadas de forma colegiada com o Conselho Escolar ou com a Unidade Executora. Percebeu-se também que os diretores vêm se apropriando de conhecimentos técnicos e procedimentais sobre a gestão de recursos públicos, e ampliando os saberes sobre aspectos relativos a orçamento, regras de aquisição e prestação de contas.</p>}, number={1}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Sousa, Esmeraldina Januario de and Vidal, Eloisa Maia and Vieira, Sofia Lerche}, year={2020}, month={jan.}, pages={132–153} }