@article{Vieira_Souza_Torales-Campos_2020, place={Araraquara}, title={Análise da sexta meta do Plano Nacional da Educação à luz de indicadores de monitoramento e avaliação}, volume={24}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13763}, DOI={10.22633/rpge.v24i3.13763}, abstractNote={<p>O artigo apresenta uma análise da sexta meta do Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024) referente à educação integral com ênfase no Programa Federal Mais Educação. Para a análise da proposta foram feitos levantamentos bibliográficos e documentais do contexto da demanda educacional envolvida, das diretrizes/proposta da meta e suas estratégias para a política educacional, disponibilizadas na página institucional do PNE, vinculada ao Ministério da Educação. Para a análise da eficácia da meta até o presente momento, foram consultados relatórios do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, referentes ao Censo Escolar da Educação Básica e cotejados com os indicadores de monitoramento do Observatório do PNE. Os resultados dos indicadores da meta 6 revelam que para o cumprimento da meta em 2024 é preciso ficar atento às oscilações e retrocessos nas políticas públicas referentes à educação integral, de forma a promover uma educação de qualidade aos estudantes da educação básica.</p>}, number={3}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Vieira, Solange Reiguel and Souza, Ângelo Ricardo de and Torales-Campos, Marília Andrade}, year={2020}, month={set.}, pages={1368–1386} }